姜银娣
四川电影电视学院 四川省成都市 611311
摘要：从新建本科高校转型发展视域出发，对教师文库建设内涵和文库功能进行研究，易于形成新的工作思路和指导思想。高校应对科研、学术研究、教学深化改革的相关资料进行整理和筛选，建设优质和丰富的教师文库的“资源库”。即合理扩展教师文库的学术空间，为教师、学生、科研人员课题申报和论文书写等提供有价值的参考。以图书馆为依托，构建多元和现代的文库建设平台，利用先进的科学技术建立数字化的数据库，全面拓展教师文库实用性功能。
关键词：新建本科高校转型发展；教师文库；建设
引言
对于教师文库建设的研究，高校应建立完善的呈交制度，利用现代化的网络平台，搭建操作简便的文库建设平台。高校应科学收集科研成果和学生资料，能动态的更新和优化教师文库，本着高效信息管理的目的，能建设综合性的教师文库。根据师生的课题验收、课题鉴定、专著出版等要求，融入相关的文献资料，并能利用现代信息技术进行信息的采集、加工和处理。新建本科高校转型发展下的教师文库建设，应在文库功能拓展、信息资源的丰富等方面进行深度思考，生成有效性的建议有序的推进教师文库建设工作。
一、新建本科高校转型发展的基本内涵
（一）基于层次跃迁达到本科教育全面转型目标
新建本科高校有别于既定认知中的大学，因此具备与众不同的管理模式，以及拥有鲜明自我风格的办学之路。若想能适应教育现代化的要求，新建本科高校必须及时的进行转型。基于层次跃迁顺利的转型为科研性和教育型兼容的学校。新建本科高校需从结构到形态进行本质化的转型，能基于完善的指导思想体系，在教育教学和学术研究方面做出改变。
（二）教育教学与服务兼容式的开展育人工作
传统的本科院校更加注重强化教学质量，局限在教学模式和教学内容的创新和优化上，对服务和科研工作不够专注和重视。新建本科高校转型发展下，高校应教育教学与服务兼容式的开展育人工作。即面向广大教职工、大学生，能提供优质的信息服务和知识服务，令他们跟随时代发展趋势，动态的拓展自身的思维和眼界。
二、新建本科高校转型发展下的教师文库的实用性功能
（一）学术历程的记录和再现
教师文库是对高校科研硕果的展现和学术历程的记录，可为科研和教育工作者寻找素材和资料提供便利条件。教师文库是集学术性、信息管理、引导性为一体的数据库，发挥着文化传播和弘扬的功能。高校可根据教育教学改革和科学研究的需求，从丰富的教师文库中调取优质资料，进而不断强化高校的学术性服务质量，促使其更加科学和快速的完成本科教育转型。
（二）引导教师形成与时俱进教学思想
培育高精尖人才、提升科研水平，是高校开展一切工作的目标。新建本科高校转型发展下，建设教师文库的过程中，应对其具备的实用性功能建立正确的认识。即依托丰富和高质量的数据信息文库，可引导教师形成与时俱进的教学思想，并促使他们在科研思维上获得拓展。因此，高校在寻求本科教育转型的过程中，应全面分析自身的学术特色、教学模式创新要求等，以此有战略性的推进教师文库建设工作。
三、新建本科高校转型发展下的教师文库建设建议
（一）合理扩展教师文库的学术空间
教师文库建设，应能通过合理拓展文库的学术空间，能方便学生根据需求查询相关信息。新建本科高校转型发展背景下，应注重向学生全面开放教师文库，使学生能从前人的学术成果和专著中获得新思想和新观点，助力他们深度的参与到学术研究工作中。高校需在文库宣传和使用上形成连锁效应，能不断丰富文库数据资源，将教育教学和科学研究建立更加密切的关联性。高校应注重以学科服务为立足点，对教师文库的学术空间进行不断延伸，利用网络平台总览科研成果。高校需致力于无限的扩展信息服务空间，为年轻教师和大学生参与学生研究提供有利条件，并为教师骨干提升科研能力和教育技术助力。此外，高校应在检索点的设置上进行多维考量，尽量全面展现学者库和成果库内容，以达到扩展教师文库学术空间的效果。
（二）以图书馆为依托建多元和现代的文库建设平台
关于新建本科高校转型发展下的教师文库建设，应能发挥图书馆丰富文献资源的作用和功能。以此，对文库采集、分类、加工问题得以有效的解决。高校应基于现代化的图书馆管理软件动态优化教师文库章程和概况，以及优秀的征文启事。同时，应依托图书馆网站加大教师文库的宣传力度，能通过融入名人成果，不断的增强其社会和学术层面的影响力。在此基础上。基于丰富的文献资料和可靠的信息源，构建多元和现代的文库建设平台。如建设完善的作者提交平台、信息检索平台、用户信息反馈平台等，从各个方面保证教师文库的建设质量，并进一步拓展其实用性功能。高校需认识到教师文库建设价值，不仅体现在优质学术资料的管理上，还需能利用科研成果大大提升高校的科研水平和人才培养效能。因此，必须结合图书馆，构建多样和丰富的文库资源库。基于现代的文库建设平台，更加精准的收集和加工信息数据，为高校教育转型和科学研究提供可靠参考依据。
（三）利用先进的科学技术建立数字化的数据库
高校教师文库收录的是教师的学术资料，并对校友的科研成果和相关文献进行科学汇总和信息管理。新建本科高校转型发展背景下，高校需在教学、科研、学术研究等方面建立新的思考。应利用大数据技术、信息技术等，对复杂和海量的信息进行集成和加工。将可靠和优质的文献资源收录到教师文库中，指导他们形成先进的学术思想和教学理念，从根本上实现本科教育的转型。高校寻求教育转型的过程中，应动态的丰富教师文库的使用功能，能采集更多与教育教育和学术研究相关的所有信息，并利用现代信息技术对其进行加工和处理。建设一个数字化的教师文库，令其成为新建本科高校转型的促进条件。同时，高校需协同传统的纸本水库，对重要的信息数据和学术资料进行永久性的保存。借助丰富的数字化数据库和可靠的传统数据库，为高校办学模式和管理形式的创新和转型提供理论指导。而所建设的教师文库，应能起到拓展师生学术思维的目的，并帮助教育工作者形成新的教学和管理策略，真正发挥其彰前贤能、励后学的功能。只有这样，才能彰显教师文库建设的意义和价值，并助力高校在学术研究水平和教育质量上获得全面提升。
结语
总之，新建本科高校转型发展下的教师文库建设工作的展开，相关人员需对教师、学生的信息服务和知识获取需求建立正确的认识。高校在高等教育模式和办学形式上寻求突破和转型的过程中，应注重教师文库的创新建设，依托图书馆不断扩充文库的信息数据的承载量。利用大数据技术、互联网技术等，对教师文库的海量信息进行处理和共享，为师生学术研究和课题申报等提供便利平台和条件。
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课题来源：2020年度校级教育教学改革与研究项目
课题名称：新建本科高校转型发展下的教师文库建设研究
课题编号：2020JG0301
作者简介：姜银娣（女；197304），民族：汉族，籍贯：湖北鄂州，学历：大学本科，职称：助理研究员，毕业院校：武汉大学，专业：法学，研究方向：高等教育管理，工作单位：四川电影电视学院教务处。