打造教师党建工作基地?焕发学校党建新活力

发表时间:2021/7/14   来源:《教学与研究》2021年第55卷7期   作者:赵婧婷
[导读] 全面贯彻落实党的十九大精神,很多的学校党支部都会落实从严治党的工作
        赵婧婷
        甘肃省天水市清水县第一中学政治组   741499
        摘?要:全面贯彻落实党的十九大精神,很多的学校党支部都会落实从严治党的工作,规范学校内部的党建工作,进而可以加强学校之内的党建文化,丰富学校整体的党建氛围,以党建工作推进全校的教育工作,并且创建出学校之内的硬件设施,规范全校的规章制度,组织校园中的教师开展有关党建的实践活动,打造学校教师党建工作的基地,焕发学校党建的新活力。
        关键词:教师;党建;工作基地;新活力
        学校一定要切实的落实党的工作精神,要在时代的前列带领学校的党员工作者不断开展事业发展的新局面,一定要将改革实践的精神加强学校的工作建设,始终为中国特色社会主义工作的建设打下更为坚实的基础。在学校中打造党建工作的基地,才可以进一步焕发学校党建工作的新活力。
一、打造党建新阵地,焕发组织新活力
        党建的阵地达到基础建设的标准化,根据教育工委的工作要求精神,学校的党支部一定要树立精品意识、立足教学实际,做到因地制宜,进一步突出学校特色坚持“整合资源、完善教学工作设施;注重工作实效,方便和实用;创建管理结合,规范教育管理”的基本工作原则,可以真正让教育党建活动室创建起来,并且强化学校党支部的工作。
(一)创建新的活动场所
        学校党建工作需要按照“六有”(有工作场所、有基础设施、有工作标志、有党旗、有书报、有制度)的工作标准开展基础工作。设置党的历史长廊,工作室的门口可以悬挂“教育党建工作室”的门牌,工作环境也要做到干净整洁。在基础的设置要求上,工作的面积需要满足所有党支部所有党员学习和开展会议的基本需求,配置齐全桌椅所需要的设施,准备一套性能十分良好的电教设备;在工作环境的布置上,需要合理的规划和布置党旗、入党的誓词、党员的基本义务以及权利、党支部职责、“三会一课”的基本制度、组织生活会制度、“中国共产党廉洁自律准则”、“中国共产党纪律处分条例”等一些上墙的内容,这样就会现实的十分的大气和庄重,具有党性的严肃氛围。
(二)打造多种多样的活动
        学校的党建工作室主要是为学校的党员工作者创建了相应的活动展示平台,党员们在校园的工作阵地学习理论、观看视频等,在工作室中谈未来的工作理想、传授心得、交谈国家大事,在工作室之中比较学习、评选出先进,展现出党员工作者的风采。国家一些重要的会议,学校中的党员工作者需要在办公室中集中观看;党支部还要发展新成员,并展开集体的讨论;党支部还可以组织生活会,党员工作者可以集中的评议;每个月都要开展支部主题党日,党员们都要在工作阵地中积极的参与;党员还要做到公开承诺,在工作室中张贴公示;党员教育工作者还需要准备学习笔记,在工作室之中集中的保管;党支部的工作台账,还应该在工作室中集中的存档等。在学校中开展这样具有多样化的党员活动,可以真正的让党建工作室活跃起来。


二、打造教师的党建品牌,激发党建新活力
(一)开展红色先锋示范活动
        学校中的党员干部要争当时代的先锋楷模,充分的发会出现先锋的模范作用,引导党员工作者可以传承和发扬红色基因,围绕着发展的基本目标,齐心协力、迎难而上。例如:学校可以组织党员工作者到当地的党员故居等一些有关红色文化的场馆进行参观,了解背后的革命故事,进而感受国家的红色情怀。学校还可以组织党员教育工作者到部队进行学习,感受军营的生活,学习军人比较严明的纪律和肯吃苦的革命工作精神。全校的党员教师都可以创建“党员示范班”、“党员示范岗”,做到带头强化教师学习素质的工作,带头服务和贡献,进而可以推动学校各项工作持续和健康的发展,呈现出立德树人、风清气正的良好育人氛围。
(二)开展绿色志愿服务行动
        学校可以积极的引导教师参加更多的公益事项目,这属于绿色志愿行动中十分重要的一方面。学校的党支部长期以来都倡导党员教师需要弘扬奉献精神、友爱精神、互帮互助精神以及共同进步的志愿服务精神等,并且热心与志愿的服务事业。坚持将开展党员的志愿服务和帮助学校的群众解决一些日常的问题、发挥出党员的先锋精神作用、进一步加强基层组织与党员组织之间的紧密结合。并且通过开展一些志愿活动,推动学校党员的志愿服务活动,比如想敬老院的老人献爱心、走访并慰问福利院儿童等一些志愿活动。学校还可以组织党员教师利用课余的时间、节假日时间一起到老年公寓去走访和看望老人,帮助老人做饭、扫除,陪老人慢跑和聊天等等,将自己的爱心用实际行动真正的献给老人,同时还可以创造出:“尊重老人、爱护老人”的良好社会风尚,进而向学生们传递一些敬老、爱老的正能量,引导学生们学习这些优良的作风。
结束语:
        综上所述,在学校中开展党建工作,创建出相关的工作制度,这有助于学校教育事业的改革和发展,进一步促进学校党建工作基地的建设,焕活学校党建工作的新活力,进而创造出更加先进的校风。
     
(2020年度甘肃省天水市教育工委“党建与教育”专项课题《提升“双培养”机制建设水平 激发学校党建工作活力》,课题立项号TS[2020]DJ022)
        联系地址:甘肃省天水市清水县第一中学,13689423567。
        
        参考文献:
[1]刘鲁峰,朱仁俊,唐世乔,雷腾云,杨霞.地方高校学生“党建+就业”融合联动机制研究[J].云南农业大学学报(社会科学),2020,14(06):113-116+149.
[2]林丽芳,何阿农,林智文.高职院校体制下的党建育人工作思考[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(21):120-121.
[3]何情.提升高校基层党建工作质量的路径选择[J].北京教育(高教),2020(11):72-74.
[4]谭玉敏.以高质量党建引领高校全面发展的实践探索[J].学校党建与思想教育,2020(21):42-43+46.
[5]罗永忠.新时代高校教师党支部规范化建设研究[J].学校党建与思想教育,2020(21):44-46.
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