辛欢
徐州市张集中等专业学校 江苏 徐州 221000）
摘要：随着教育的不断进步，教师目前逐渐认识到其传统的教学方法中存在的问题。目前教师不断从新课程改革的角度出发，不断进行相应的试验，希望能够改变当前的教学现状，促进教学效果的提升。尤其是对于中职机械专业的教学来说，通过采用新型的教学方法，能够提高学生的学习积极性，最终使得学生的学习效果提升，促进学生的全面发展。因此教师要从实际情况出发，对于目前在其教学方法上存在的问题进行全面的分析，找到适合其机械专业的课堂的教学方法，进行相应的机械专业的教学过程的改革。
关键词：机械课堂；教学模式；优化研究
前言
从目前的教学实践情况来看，很多中职学校的机械专业教师在进行相应的教学过程中，主要是进行理论性的教学。在教学过程中，无法做到与实际相接轨，因此学生的接受程度不高，并且对于学生的能力也起到了一定的限制作用。除此之外，教师受到传统教学理念的影响比较严重，在教学过程中课堂氛围不够活跃，教学内容重复单一等问题，对于学生的发展也起到了一定的影响。为了改变目前存在着不良的状况，教师需要对现在的机械专业的课堂的教学进行一定方法的改革，以此注重实践教学的发展，使学生能够真正的学以致用，真正的学到一些知识，促进学生整体能力的提高。
一、中职机械课堂教学现状
（一）师生关系僵化，课堂氛围不够浓厚
中等职业院校与其他学校有着根本性的区别，是一位中等职业院校是培养技术型人才的院校，并且其招收学生的标准比较低，大部分学生是中考失利的学生，因此大多数学生在初中阶段没有受到重视，自身存在自卑心理。除此之外，还有一部分学生自身的心理叛逆程度较高，不喜欢与老师进行相应的沟通交流。很多专业的教师在实际进行教学过程的开展过程中，仅仅对于学生的专业能力进行培养以及知识性的灌输，而忽视了与学生之间进行相应的沟通交流，这种方法会使得老师与学生之间的关系恶化，最终也会使得学生在课堂在老师进行课堂教学接受知识时处于被动的地位。长久以往，学生会对老师产生一定的畏惧心理以及叛逆心理，最终不利于学生自身的发展。
（二）过于注重理论性的教学，忽视了学生创新能力的培养
机械专业的教师在进行实际的教学过程中，更希望的是学生能够掌握一些实际的操作相关的知识，然后投身于实践，提高自身的专业能力，因此导致专业的教师在进行相应的教学过程中将理论与实践分离，在其具体进行理论教学的过程中，仅仅单纯地从理论知识的角度出发，与实际相联系。这种情况下，教师会不自觉地使用灌输式的教学方法，对学生进行能力的培养。让学生在学习时对于理论知识进行相应的记忆背诵，没有让学生得到充分的理解，这种教学方法会对于学生的思想产生一定的禁锢，不利于学生的发散性思维的培养，最终也会不利于学生的全面的发展。
二、中职机械教学方法的改革
（一）改变教学态度，缓和师生之间的关系
教师在进行教学内容的开展过程中，老师与学生之间的关系直接影响着最终教学质量的好坏，因此为了使得其符合教育的发展以及变革，教师要自身改变其教学态度，认识到学生在其教学过程中所占据的主动位置。在其实际进行教学的过程中，要加强与学生之间的交流互动，改善学校师生之间的关系，当教师与学生之间的关系不断拉近时，学生会更加积极主动地投入到机械课程的学习过程中以及其课堂活动过程中，最终会使得课堂的学习氛围更加浓厚。例如在进行机械专业教学时，教师可以先与学生直接进行沟通交流，结合学生的需求与教学的目标来对教学内容进行设计，对教学流程进行一定的优化，通过与学生的沟通交流，教师会了解自己平时在一起教学过程中存在得不够完善的情况，也会对于学生的一些兴趣爱好得到一定的了解，因此在这种基础上教师容易从学生的角度出发，对于内容进行一定的设计，最终提高其教学的效果。
（二）改进教学方法，注重计算机的辅助教学
随着科技的不断进步，越来越多的教师开始重视计算机技术的重要性，计算机技术能够在其教学过程中发挥其辅助作用，并且目前教师已经习惯性地使用计算机技术进行相应的教学。
针对其实际的机械专业的课程的教学来说，教师也要注重其计算机技术与教学内容之间的融合交流，特别是与机械专业这个能力比较强的教学方法已经无法满足当前实际的教学效果的需要。教师通过需要通过相应的信息技术来，对于教学模式进行一定的改变，使得学生更为直观、立体地了解到相应的理论知识。在进行机械专业教学过程中，学生不仅要掌握其相关的知识点，以及基本的技能操作，还需要认识一些零部件了解其实际的功能。
由于中等职业学校的学生在此之前没有接触到这个行业的机会，大部分学生会对此感到一定的陌生，教师需要让学生识记理解零部件的不同位置功能的效果。针对目前存在这种情况，教师能够采用信息技术进行相应的辅助性的教学方法，通过计算机来搜集到一些与教学相关的视频，让学生能够更为直接立体地认识到这些内容。教师还能够在课后准备一些视频，让学生学习一些零部件在具体机械过程中运行的位置的视频，让学生能够通过对于视频的学习，了解实际的工作原理，加强对相应的知识点的学习，掌握课堂中所学的知识。
（三）改变其教学的理念，加强学习实践教学的开展
机械专业与其他专业存在着不同的之处，是机械专业的学生需要实践课程，以此提高自身的综合能力。由于受到传统的教学观念的影响，教师在进行实际的教学过程中，会不自觉的对于学生的学习成绩有所考虑，使得教师在教学过程中会主要的重视理论教学，这样的话会对于学生自身实践能力的培养有所影响。机械专业的教学会涉及到很多的实际的操作，例如零部件的操作以及实验。在这基础上，为了满足学生实际的发展，需要教师要做出合理的变通，找到适合学习本专业的教学方法，开展相应的教学活动。例如教师在对减速器的模型的相关知识进行相应的讲解过程时，可以带领学生对于减速机的模型进行一定的重新组装以及拆卸。学生在实际的操作过程中，对于减速器的工作充分的了解。通过采用这种教学模式，对于学生的实践能力能够提高，还能够锻炼学生的实际操作能力，最终促进学生专业能力的提升。
结束语
从上文中，我们得知，教师如果想要提高其机械教学课堂的教学效果，进行相应的课堂教学模式的改革。首先分析目前存在的问题，从实际情况出发，以此找到适合自己的课堂的教学方法，最终提高教学的质量。在上文中，我们对于目前机械专业的课堂的教学现状进行一定的分析，例如课堂氛围比较差，学生创新能力不够强，在此基础上提出了相对应的解决方法，例如提高其教师的教学态度、改变及教学方法以及教学理念、加强学习实践能力的操作等等，最终促进学生专业能力的提高。除此之外，教师还要通过各种方法与时俱进地进行相应的教学方法的改革，提高其课堂的效果，最终达到我们机械专业课程的教学目标。
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