周永俊
福建师范大学 福建福州 350117）
【摘要】大数据时代的到来对于高校大学生思想政治教育既是机遇也是挑战。学生的思想深受大数据的影响，瞬息的资讯呈现多且杂的特点，具有深刻的指向作用。作为高校思想政治教育工作者，需要增强工作敏锐感，提高捕捉、筛选信息的能力，和运用现代大叔级技术的能力。笔者旨在通过此文提出几点思考，利于工作的有效开展，正确引导学生思想发展。
【关键字】大数据；大学生思想政治教育；途径
随着社会的进步与发展，大数据时代应声到来，物联网、云计算等新兴信息技术深刻影响着我们生活的方方面面。大数据对于新时代大学生的影响也面广而深刻，高校思想政治教育工作者要因势而新，顺势而为，及时调整思想政治教育思路与模式，创新工作方式方法，积极有效引导和启发学生，提高工作的实效性。
一、大数据背景下思想政治教育面临的挑战
（一）数据信息的更新时间快。大数据具有获得数据速度快的基本特征，信息在点击鼠标或者屏幕的瞬间就弹现学生眼前，搜索和获取的速度对学生的思想产生强烈的冲击作用。学生在短暂时间内还未对眼前信息进行有效加工，新的信息就映入眼帘，影响信息接收、消化的有效性。久而久之，势必影响学生对信息的敏感度，更多的是被动型接受。
（二）数据信息的内容筛选难。大数据有极大的信息容量，包罗万象。相对于传统较为单一的信息获取途径——书籍，大数据有太多的载体，因每个载体本事组成性质不同，所呈现的信息褒贬不一、粗细冗杂。大学生的心智仍处成长阶段，对于来自不同载体的信息无法有效、准确筛选，一些劣质、不法信息制约学生健康成长。
（三）数据信息的发布管控缺。当前自媒体发展迅速，他们如雨后春笋一夜间传播至社会各个角落，占有大量用户，而且很多组建者对于数据缺乏法治意识，导致呈现在学生面前的信息许多存在着错误的引导作用。此外，社会配套管控措施仍需进一步完善，存在的漏洞将学生暴露在危险环境中。
二、大数据背景下思想政治教育拥有的机遇
（一）教育平台的广度。在大数据背景下，想对比传统的教育模式，高校思想政治教育工作者能够通过更多的网络平台、网络载体给学生传输更有效传输有效的教育信息，通过有声、有色的信息满足学生的直观感受，满足学生的好奇心和求知欲。学生可以通过更多的平台去获取教育信息，更利于完整人格的塑造和全面素质的培养。
（二）教育活动的效度。教育活动要取得实效性，就要充分考虑学生的需求和兴趣进而设计开展。
智慧思政有助于实现从“人为”到“为人”的思政价值转向。[1]高校思想政治教育工作者可以通过大数据手段获取学生的选课情况、开展进行教学评价，以期让教育活动契合学生的发展需求。
（三）教育影响的深度。大数据技术的卓越发展，给高校思想政治教育工作者开展工作带来了更多的可能，可以通过数据分析及时、全面获取学生的思想状况、学习困惑等信息，利于及时干预，提高工作的针对性和实效性，更有利于拉近师生关系，增强了思想政治教育影响的深度。
三、大数据背景下思想政治教育的路径思考
（一）教育理念内容的匹配。高校思想政治教育工作者是立德树人教育理念的践行者，需要与时俱进，了解大数据在思想政治教育中的作用，更新思政教育理念，将新的、好的、契合的大数据技术应用到日常教育工作中。当代的大学生以手机或笔记本电脑为“数字化器官”，对于此，高校就要将思想政治教育重心转向互联网和数字化才能满足时代发展要求。[2]在具体育人实践活动中，要坚持以人为本、以生为本，主动收集热点问题、了解学生思想状况，选择正确的大数据技术作为载体进行教育，利于学生的理解，树立正确的三观，坚定积极向上的言行，实现自身价值。
（二）学生主体性意识培养。思想政治教育很重要的作用就是唤起学生的自我发展意识，从而培养学生自我学习、自我管理、自我教育的能力。大数据带来的是信息的直面冲击，学生会面临信息筛选的困难。作为高校思想政治教育者，要通过主题教育、专题讲座、谈心谈话等途径，调动学生的积极情绪，引导学生挖掘自身兴趣，展现自身创造能力。培养学生筛选信息的能力，减轻不良信息对学生的消极影响，鼓励学生在积极信息中获取积极因素，促进自身成长。
（三）传统教育平台的建设
作为新时代新生事物，大数据所衍生的新型教育平台势必对传统教育平台产生影响，高校思想政治教育工作者要取其精华去其糟粕，顺势而为，将大数据技术积极应用在日常教育活动中。一方面是要延续传统教育平台的固有优势，不可盲目求新、一味求快，要发挥传统教育平台的独特作用。另一方面要积极吸收大数据技术中有益于工作开展的有利因素，与传统教育平台形成合力，夯实平台。此外，高校要定期对思想政治教育工作者开展与大数据技术实际应用相关的教学培训，提高教育工作者对大数据技术的利用水平。[3]
（四）信息筛选合法性构建。高校思想政治教育工作者和学生都是发展中的个体，由于知识结构、能力水平等因素影响，对于大数据的接纳和吸收情况不一，在大量数据信息面前也束手无策，难以消化完全，需要较为完善的体制机制作为保障。要将国家、学校、社会的力量统一起来，加强顶层设计，多措并举，加强大数据信息的合法性、可靠性，为大学生营造良好的成长环境。
【参考文献】
[1] 陈晨.大数据时代思想政治教育方法创新研究[J].教育学文摘，2019(18).
[2] 王一凡.大数据时代思想政治教育方法的创新[J].知识-力量，2018(12).
[3] 王浩丞.大数据时代高校思想政治教育模式创新[J].教学与研究，2020(10).
作者信息：周永俊（1987-7），男，汉，福建闽侯人，福建师范大学教育学院硕士研究生，福建师范大学美术学院辅导员，主要研究方向：高等教育评价与改革。