孟宪庄
江苏省徐州技师学院 221000
摘要：在我国职业院校教学过程中，城市轨道交通专业开课率相对来说比较小。目前随着我国城市轨道交通行业的蓬勃发展，对于专业人才的需求越来越高，为了给该行业提供更多的人才需要不断完善该专业的教学方式。但是由于缺乏专业的教学方法，在具体的教学过程中存在着很多问题，严重制约了学生的成长，本文就针对在城市轨道交通专业教学过程中所出现的问题，提出了相应的解决措施
关键词：一体化教学法；城市轨道交通；技能培育
1、前言
通过相关调查发现，一体化教学法在我国工科类教学过程中取得了不错的效果，在教学过程中，可以让学生学习具体理论的同时，掌握好具体的技能，通过这种方式培育出来的地铁轨道交通专业的学生，更容易受到地铁公司的热烈欢迎。
2、一体化教学方式的具体应用
2.1一体化教学方式的概念
一体化的教学方式与传统教学方式存在的很大不同，传统教学方式只注重学生理论方面的教学，但是一体化的教学方式既要注重理论，又要注重实践，并且要侧重于实践的教学。其次，该教学方式在具体的应用过程中，可以根据不同行业的具体特点为学生制定相应的发展策略，更有利于学生未来的发展。可以实现学生在毕业以后的对口就业，可以很好的解决学生的就业问题，而且对于城市轨道交通企业来说，可以获取专业技能更优秀，更全面的人才。通过相关调查发现，在应用过程中，除了教学经验的限制，而且还受到相应具体设备的限制，由于实践教学的相关机械设备的采购成本比较高，所以对于很多学校来说，无力承担。
本文主要针对开展一体化教学的城市轨道交通专业展开了相关的调查，初步积累了一些授课方式，以下就是对这些授课方式的具体论述。
2.2具体教学步骤
在进行一体化教学工作之前，需要做好相应的准备工作，该准备工作主要是针对学生理论方面的掌握来说的，要确保学生充分掌握相应的理论知识，以防在具体实践过程中，由于理论知识不足而导致实践效果不理想，而学生所需要掌握的理论知识主要包括消防系统以及警报系统等相应的理论知识。
2.2.1准备阶段的教学
准备阶段的工作主要是针对该专业的教师来说的，教师需要在该阶段，对于在教学过程中所需要用到的管理模式进行相应的参考和完善，要根据本校学生具体的特点来制定相应的教学方式，而且还要参考该地区城市轨道交通企业的管理方式，为学生未来更好的就业做好铺垫，比如说某地区城市轨道企业在日常工作过程中，要求工作人员要统一着装，教师在制定管理和教学模式的过程中，就可以借鉴这方面的经验，这就要求在学校教育过程中就要养成学生在授课中统一着装的习惯，并且对于一些机械设备以及学习用品的摆放，也要进行严格的规定，按照具体的学校环境以及实训环境制定并执行相应的打分制度。
2.2.2资讯信息阶段的教学
目前我国城市轨道交通发展的年限比较短，缺乏相应的发展和教学经验，所以在具体的，教学过程中，可以通过采取各种教学方式来弥补教学经验不足的情况。现阶段我国各行各业的发展速度都是非常快的，发展经验也是在不断的累积更新的，所以在这个过程中，教学内容以及教学咨询要进行及时的更新，要确保学生掌握最先进的城市轨道建设技能与建设方法，其次，为了更好的将学生带入到课堂学习过程中，还要在课堂学习之前引入相应的地铁城市轨道交通建设的相关信息，可以通过例证法，让学生沉浸到课堂教学过程中，比如说可以通过一些由于技能操作而引起的城市轨道事故，可以通过播放一些音频等方式来引起学生情感的共鸣，让学生重视专业技能，对于城市轨道交通建设的重要性
2.2.3计划阶段的教学工作
在具体的教学过程中，教学内容是非常复杂的，所以就需要，该专业的教师根据不同的教学内容制定相应的教学方法，由于教学内容比较，晦涩难懂，所以在教学过程中设法提高学生的注意力，提升学生的学习兴趣是十分重要的。在具体的教学过程中，可以采取游戏教学以及多媒体教学的方式，对于同一种教学内容进行多方面的教学工作，可以加深学生对于某一知识点的印象和理解，提高学生的专业技能。在具体的教学过程中，不能忽略任何一个方面，通过相关调查发现，有些学校在应用一体化教学的过程中忽视了理论的教学指偏重实践的教学，这种方式是不对的，缺乏理论的教学活动，对于学生的学习成果提升来说，是非常不利的，学生会面临着很多晦涩难懂的问题。
2.2.4实施阶段的教学工作
实施阶段的教学工作就是该专业的学生要在老师的指导下开展相关的实训活动，在实训过程中，教师要充分发挥自己的作用，对正在进行实训的学生进行相应的监督和检查，对于一些操作错误的情况，要进行及时的纠正，以防学生对于某一件知识点产生错误的印象和理解。
结束语
综上所述，通过一体化的教学方式，可以很好的提升学生的专业水平，提高学生自身的社会竞争力，更容易被地铁公司所接纳，但是在培训过程中，各个学校应该根据学生的不同特点，制定相应的培训方案，以培养学生的专业技能为目的。其次，还要虚妄学生定向传授地铁行业具体的现状，做好学生的思想工作。
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