徐杰
武汉体育学院体育科技学院 430200
摘要：随着社会不断发展，科学技术不断更新换代，我们迎来了科技时代，并且，科学技术也在被越来越多的行业所接受，行业发展信息化建设工作进展迅速。当然，我国教育事业发展情况一直以来都是人们关注的重点对象，其中，体育作为培养学生运动能力以及坚持意志的重要科目，人们对其也给予了厚望，相关教学专家、老师经过不断研究探讨，将先进的科学技术融入到体育日常教学过程当中，促进体育课程的推进。其中，羽毛球作为高校体育教学的重要科目之一，老师们也积极利用先进科学技术，提升教学质量。
关键词：网络视频流媒体；高校羽毛球教学；实践
当前社会不断发展，科学技术也有了悠久的发展历史，现如今我们迎来了崭新的科技时代，科学技术被广泛运用到了日常生活中的各行各业当中，其中，一直以来都备受人们关注的教育事业也是如此。我国提出“教育强国”的政治策略后，教育事业发展情况便受到了各界关注，其中，体育作为锻炼学生身体素质的重要科目，网络科技的融入能够帮助其快速发展。接下来，我们就本篇文章来探讨一下网络视频流媒体在高校羽毛球教学中的相关实践内容。
一、网络视频流媒体运用到高校羽毛球教学中的重要性
网络技术教学是指以合理的体育教学模式以及方法为为基础，将现代化先进的网络技术巧妙地融入到平日体育教学过程当中，使三者能够巧妙的进行融合，并将自身优势充分发挥出来，使体育教学的成效达到最大化。网络教学就是借助音频、视频、图像等等为载体呈现在学生的面前，在很大程度上能够刺激学生们的感官，加深学生们对羽毛球教学内容的记忆程度，也能够提升学生们的学习兴趣，并且网络教学能够有效的拓展羽毛球相关知识，吸引学生们的学习注意力，充分调动起他们的学习主动性、积极性，有效地拓宽了学生们的知识渠道，还能，帮助学生们规范相关羽毛球击球、接球动作，进而推动体育事业的发展。
就目前高校羽毛球教学发展状况来看[1]，其信息化发展能够推进体育课程的开展，更有利于学生们进行体育素质锻炼。当然，在羽毛球课程信息化建设发展过程当中，老师要灵活运用现代先进科学技术和网络资源，将其与羽毛球教学内容巧妙融合，进而为学生们提供更高质量的教学条件。网络视频教学资源，打破了传统的教学模式，改变了老师与同学们的课堂角色，减轻了老师们的教学压力，也能够在很大程度上提升学生们的学习兴趣，提升学习效率，进而推动体育教学事业发展。
二、网络视频流媒体在高校羽毛球教学中的实践内容
（一）利用网络媒体进行教学交流
教育事业紧跟社会发展前沿，将先进的科学技术运用到了日常教学过程当中，体育事业也因此得到了飞速发展，其中老师们利用网络媒体资源与学生们进行教学交流，很大程度上促进了学生们羽毛球学习的教学进展。老师们借助网络技术，开创了相关羽毛球教学平台，在这平台上，老师们会定期发放一些羽毛球相关视频资源供学生们观看学习，这样一来，学生们可以提前预习，要学习的羽毛球动作要领，老师们在进行线下教学时能够缩短讲课时间，将更多的时间利用到实践锻炼上，加强学生们羽毛球技巧的练习，帮助学生们更好的掌握理解羽毛球教学内容。而且，教学与多媒体技术结合之后，学生们可以借助网络资源细致观看羽毛球相关动作的规范演示，对于复杂的羽毛球动作技巧，学生们还可以反复回放观看，细致研究其动作要领。
当然，老师也可以在平台上发起直播共享，建设相关羽毛球网络群进行讨论探究，学生们可以将在日常训练过程当中不理解的技巧动作提出来，由其他学生解答，老师们，根据学生们的提问情况以及回答效果，能够快速了解学生们对于羽毛球技能知识的掌握程度，当然看到学生们无法解答的难题，老师要第一时间给予帮助，将动作要领教给学生们。
而且，每个学生的学习能力不同，掌握程度也有高有低，利用网络资源，建立一个羽毛球学习平台，不仅能够增强老师与学生们的互动交流，还能够帮助学生们进一步掌握羽毛球动作要领，巩固所学动作，加深学生们对羽毛球知识技巧的记忆程度。
（二）利用课堂时间进行答疑交流
??教学事业中最宝贵的时间阶段依旧是有限的课堂时间，课下利用网络建设平台进行交流，或者在平台上发布相关资源供学生们进行学习，都是课堂教学以外的辅助工作，虽然利用科学技术能够有效地激发起学生们的学习乐趣[2]，但是只有面对面的进行课堂教学，才能够真实地观察到学生们的学习状态，以及对所学知识的掌握程度，所以课堂时间的教学内容是教育事业发展的重要基础，体育老师要充分利用课堂时间进行羽毛球知识技能的教学。
老师们可以将相关羽毛球动作技巧，视频资源发放到网络平台上，供学生们进行预习研究，而且对于高校学生来讲，他们都有着一定的视频理解能力以及自主学习能力，因此，通过视频资源学习羽毛球知识技巧，能够提升他们的学习兴趣，进而提高学习效率。当然，在课堂教学时间内，老师们要组织学生们进行分组训练，跟学生们根据自己所理解的羽毛球动作要领进行练习，在此过程中，老师要不断轮转检查，对于动作要领掌握良好的学生，老师要给予表扬夸赞；面对羽毛球动作并不规范的学生，老师要耐心指导纠正。并且要积极鼓励学生们发表自己的见解和看法，老师要将学生们提出的问题进行分类，有针对性的进行面对面指导，这样能够加深学生们对动作的记忆程度，也能够减轻老师们的教学压力，使老师们更多的精力放到羽毛球操作训练当中。
（三）利用网络技术记录比赛流程
羽毛球课程的检验方式中，最有效的就是进行团体比赛，老师们可以联合学校定期举行羽毛球大赛，使教学效果得以显现。在比赛过程中，学生们要根据比赛情况不断变换竞争战术，学生们也可以通过竞争对手的战术中学到很多羽毛球相关竞争技巧，而且在正式的比赛当中，学生们要学会随机应变，灵活巧妙地将自己平日学习到的羽毛球知识技巧运用到比赛当中，这样不仅能够检测学生们的学习效果，也能够锻炼学生们的合作能力、应变能力以及判断能力。当然，在比赛过程中可以用摄像机等工具将羽毛球比赛流程录制下来，等学生们比赛完之后，组织参赛学生进行观看分析，学生们能够看到自己比赛过程中的闪光点，也能够发现自己的不足之处，通过对自身知识掌握问题的分析，能够提升自己对于羽毛球知识技能的掌握程度，促进羽毛球技能水平的理解掌握。
当然，在平日教学过程当中，老师们也可以利用网络资源搜集一些羽毛球相关视频，供学生们观看学习，在视频当中，专业羽毛球运动员的发球动作技巧、接球反应能力等都是学生们需要长期训练学习的关键内容，在视频播放到关键赛点时，老师可以暂停播放，对学生们进行细致讲解分析，将运动员的专业动作细分，把每个动作要领都细致讲给学生们，并提醒学生们在日常练习中要注意动作规范。
结束语：
科学技术不断发展，其在教育事业中所占比重也越来越大，并且教育事业信息化是其发展的必经之路，体育教学作为提升学生们身体素质的重要课程，网络技术的融入，能够减轻老师们的教学负担，加快体育教学进展，因此，老师们要积极运用先进的科学技术推动体育教学建设。而且，科学技术的运用是促进体育教学发展的重要手段，打破了传统的体育教学方式，使体育教学更加切合时代发展，并且先进的科学技术，为学生们提供了广阔的知识获取渠道，使学生们能够更加直观广泛地了解到羽毛球相关体育教学内容。
参考文献：
[1] 何昌贵. 高校羽毛球教学中网络视频流媒体的应用研究[J]. 文化创新比较研究, 2018, 002(026):66-67.
[2] 张志强, 朱丽红. 网络视频辅助教学在羽毛球学习中的应用[J]. 文体用品与科技, 2020, 441(08):136-137.
[3] 丛光, 崔先友. "互联网+"视阈下高校羽毛球教学科学性的实现路径[J]. 灌篮, 2019, 000(018):59-60.
徐杰，19860206，男，汉，湖北仙桃，硕士，讲师，教师，体育教育，羽毛球，线上线下混合式教学，430200，湖北省武汉市江夏区藏龙岛武汉体育学院体育科技学院，13343422661
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