刘琳 王泽鹏
哈尔滨华德学院
黑龙江省哈尔滨市 150025
摘要：大学生党员的先锋模范作用是专业人才培养的必要组成部分。当他们扮演先锋榜样时，他们需要组织和规范个人思想教育的重要内容。本文以大学生的先锋作用为重点，对党员先锋模范作用的现状，特点和存在的问题进行全面的分析调查，并提出相应的改进建议。这对大学生党员团结具有很大的现实影响。
关键词：大学生；先锋模范
引言
大学生党员是一个特殊的学生群体，“大学生”和“党员”的双重身份决定了他们的特殊地位，学生党成员是大学生的骨干，先进成员和党的新力量。充分发挥党员先锋模范的作用，并在学生与党组织之间建立纽带和桥梁，这对学生工作的发展具有非常重要的现实意义。它影响着大学生对党的归属感，关系到学校党建工作的顺利开展。
一、发挥高校学生党员先锋模范作用的必要性
1.大学生党员的特殊地位决定了他们必须更好地发挥开拓和榜样的作用。学生党员是大学生中的高级元素，是学生的骨干，也是学生中的头等大事。作为特殊的大学生群体，他们不仅具有现代大学生的普遍性，而且还履行着作为共产党员的义务。由于他们自己的典型性，特殊性和其他特征，他们在学习，工作和生活给其他学生树立榜样。因此，大学生党员始终把自己当作是开拓者作为庄严的使命和正当的职责，发挥榜样的作用，以楷模激励群众。
2.充分发挥大学生党员的先锋作用和模范作用，是实现大学历史使命的真正需要。今天，高等教育已成为我国国民教育体系的重要组成部分，它将发挥越来越重要的作用。大学要完成这一重要历史任务的关键是不断加强和改善其思想主义和政治活动。其中，充分发挥大学生党员的先锋模范作用是增强学生素质的重要内容和基本途径，通过充分发挥学生党成员的先锋作用和榜样作用，可以影响一群年轻学生积极追求进步。同时，这是一个提倡，学习和争取大学进步的良好氛围。
二、高校学生党员发挥先锋模范作用存在的问题
先锋模范的作用是中国共产党在其成员行动中的先进性的具体体现，表现为领导作用，中坚作用和过渡作用。当前，大学生党员的主流普遍是好的，大多数大学生党员具有强烈的认同感，严格按照党员资格标准要求自己，在学生中扮演着重要的角色。但是，一些学生党成员的服务意识较弱，他们没有起到示范先锋作用，还是存在一些问题。
1.一些学生党成员意识形态不清，服务意识薄弱。对于个别学生党成员，一些学生党成员容易受到不良社会思想的影响，并且参加党的动机不纯，一些学生成员认为自己的身份特殊，并以此作为炫耀的资本。一些学生认为参加聚会是他们选择福利和就业竞争的重中之重，这些同学在加入党之前经常表现良好，加入党组织后，放宽了要求并降低了标准，使其无法在党员身份中扮演先锋或榜样的角色。根据对东北大学学生党员徐峰和李铁生等人的调查，有37.7％的普通学生认为党员在小组活动中“与他们相似”，一些学生成员服务薄弱，不想为小组积极工作并为同学服务。
2.学生党成员缺乏发挥先锋作用和榜样作用的平台。当前，大学在学生党组织中缺乏创新，因此无法提供一个很好的平台来发挥作用。许多党员希望在日常学习和生活中发挥更大的作用，但是缺乏机会表达一切。
三、加强高校党员发挥先进模范作用的对策路径
1.学校与企业共同合作，共同完成对大学党员的教育和管理
只有学生逐渐适应学校的管理模式，才能更好地建立伙伴关系，建立更合理的制度，并在今后的党员发挥先锋作用的时期内保证质量。同时，大学党员在学校期间需要结合各自的专业，从而为大学生创建各种学习系统。如果大学生在早期阶段起着前卫的作用，那么大学还应该在准备期间评估党员的实际表现。如果预备党员在以后阶段扮演前卫角色，则党的老师必须定期对大学的党候选人进行评估，而指导和实践评估机构不得有任何失误。当然，党的教育与课程教育之间必须有合作，界限要明确。例如，在大学生的实际学习和生活过程中，辅导员有监督和管理他们的责任和义务，但同时他们的心理思维也需要学校领导的注意。因此，如果您是党的教育或专业课程的先驱，您将永远不会记住自己是党员，在更高的水平上严格自律，并拥有专业的技能。
2.学校领导与教师共同努力，共同完成对党的预备党员的教育和管理
学校领导者需要与老师良好地合作，需要积极适应另一方的需求，以便建立更好的伙伴关系，建立制度约束并提高未来党员在研究期间的评估质量。同时，需要结合筹备党成员的专业特点，建立对外聘后实践检查机制。当大学生处于学习的早期阶段时，需要在大学内部评估党员在筹备期间的实际表现，当他们处于党的准备学习的后期时中华人民共和国评估机构还需要对筹备党成员进行评估。当然，企业和学校都需要共同努力以明确区分边界。例如，在大学生的实际学习和生活过程中，辅导员有责任和义务对他们进行监督和管理，高校党员的思想和行动也需要引起学校领导的注意。因此，在学习时，必须始终记住自己是党员，并在更高的水平上进行严格的自律。
结束语
作为大学生与党组织之间的桥梁，大学生成员在党的建设和学生工作中发挥着重要作用。但是，有些学生成员没有起到示范先锋作用，并且存在某些问题。作为大学生工作者，我们需要探索和实践学生党角色的方法，加强学生党理论研究，完善管理评价体系，建立服务和实践平台，学生党员必须继续充分利用新媒体来促进和发展学生党先锋模范的角色扮演。
参考文献：
[1]李华杰,朱素斌.高校学生党员先锋模范作用发挥的长效机制探索[J].科技创新导报,2014,(30):218.
[2]夏钢.对发挥大学生党员先锋模范作用长效机制构建的思 考[J].长春工业大学学报(高教研究版),2011,32(4):125.
[3]张日新,马安勤,韩云金,等.高校学生党员教育管理长效机制的构建与完善[J].华南农业大学学报(社会科学版),2007,6 (1).
[4]解进,郑松乔.强化长效机制,优化基础工程——高校学生党员再教育调查与思考 [J]. 扬州大学学报 (高教研究版), 2007,11(1).