段小青
孝义市建东幼儿园032300
摘要：幼儿园是教育的启蒙阶段，也是培养幼儿语言表达能力的关键时期。提升幼儿的语言表达能力，能够为幼儿今后的学习和生活奠定基础。所以说在幼儿教育过程中，幼儿教师不仅要让幼儿掌握基本的理论知识和生活技能，而且要锻炼提高幼儿的语言表达能力。本文对幼儿语言表达能力的重要性和现状进行了分析，并在此基础上对幼儿语言表达能力的培养策略进行探究，以期能够促进幼儿的全面发展。
关键词：幼儿教育；语言表达能力；分析和研究
一、培养幼儿语言表达能力的重要性
语言表达能力是沟通和交流的基础，在我们的生活中扮演着十分重要的角色，对幼儿来说，是学习和生活的必备技能，能够帮助他们把心中所想完整的表达出来。如果幼儿在幼儿教育阶段没有具备良好的表达能力，就没有办法表达自己的诉求，进而给幼儿教师和幼儿之间的沟通和交流带来阻碍。同时良好的语言表达能力还能够促进幼儿之间的交流和互动，消除沟通的障碍，营造一个健康和谐的幼儿教育氛围。除此之外，培养幼儿的语言表达能力能够在一定程度上提升幼儿教育教学的效率和质量。幼儿学学习过程中难免会遇到各种问题，就需要通过语言表达向教师寻求帮助，教师就能够及时进行有针对性的解决。
二、幼儿语言表达的现状
（一）幼儿不愿意表达
由于受到年龄等因素的影响，大多数幼儿的语言表达能力还有待提升，主要表现为当他们面对幼儿教师和其他幼儿时不不愿意甚至不敢表达自己的内心想法。当幼儿教师尝试和这些育儿进行交流，了解他们的诉求时，这些幼儿常常用一沉默或者哭泣的方式来回应教师，这在无形中增加了幼儿教师的工作难度。所以说，幼儿不愿意表达是影响幼儿语言表达能力提升的重要原因，也是当前幼儿教育急需解决的问题。
（二）幼儿不知道如何表达
幼儿在进入幼儿园之前成长环境是相对封闭的，他们很少有机会和父母之外的人进行沟通交流，或者当幼儿出现表达错误时马上就被家长打断，长此以往，当他们在与他人交流是就不知道该如何表达。幼儿的身心发育还处在萌芽阶段，尽管他们已经对事物具备一定的感知能力，但是他们的生活经验和阅历是不足的，所以对他们用情绪来表达内心的想法是最简单直接的方式，这种表达方式在一定程度上阻碍了师生之间、生生之间的有效沟通。
（三）幼儿不愿和他人沟通
我们要能够认识到幼儿本身的性格特点也是影响其语言表达能力的重要因素。
有一部分幼儿性格内向，主观上不愿意敞开心扉与他人进行交谈，这在一定程度上阻碍了他们语言表达能力的提升。这些幼儿本能上抗拒与他们沟通交流，幼儿教师的语言表达能力培养就会无从下手，如果这种情况持续下去，可能会给幼儿的心理健康带来不利影响。
三、培养幼儿语言表达能力的策略
（一）让幼儿主动进行表达
当幼儿处于不熟悉的中时，自然不愿意与他们沟通，甚至存在害羞、胆怯的情绪，这种情况制约了幼儿表达能力的提升。所以说幼儿教师要采取恰当的措施锻炼幼儿的主动表达能力，组织一些有趣的教学活动，让幼儿参与其中，还可以达到活跃课堂气氛的效果。例如，幼儿教师可以组织一些幼儿联谊活动，让不同班级、不同年龄段的幼儿都参与其中，鼓励幼儿在联系活动上主动介绍自己并主动表达要与他人成为朋友的意愿。通过这种方式，不仅丰富了幼儿的课余生活，也锻炼了学生的语言表达能力。
（二）在阅读中培养幼儿的语言表达能力
对于幼儿阶段的孩子来说，他们的词汇量积累是十分有限的，这在很大程度上影响了他们的语言表达，所以说通过儿童绘本等拓展幼儿的知识范围、增加幼儿的词汇量是十分必要的。事实上，良好的口头表达能力和书面表达能力都是建立外丰富的词汇基础之上的，幼儿的语言表达能力培养也不例外。只有幼儿的词汇和知识储备达到了一定程度，才能在表达自己内心诉求是更加流畅和完整。因此，幼儿教师在教学过程中要给幼儿提供更多适合幼儿阅读的绘本，增加幼儿的词汇量和知识储备，进而提升幼儿的语言表达能力。
（三）通过游戏让幼儿进行交流
处在幼儿园阶段的孩子，身心发展还处在启蒙阶段，同时也是一个学习能力极强的阶段，所以往往对身边的一切新鲜事物充满好奇心和求知欲，幼儿成长正是不断接触不同的事物过程中，丰富自己的知识，开阔知己的视野，完成自己的知识积累。游戏是孩子的天性，同时也是促进交流和表达的有效途径，所以幼儿教师可以组织一些类似丢手绢、找朋友的游戏来提升学生的语言表达能力。教师选择的游戏最好是能够锻炼学生的协作能力，如组织学生合作搭建积木房子，在游戏里过程中幼儿避免不了要互相交流、相互配合，久而久之，在这样的情境下，幼儿就会主动和其他幼儿进行沟通。通过这样游戏教学的方式，不但能够改变幼儿被动的性格，还给教师了解幼儿提供了契机，进而有利于锻炼幼儿的语言表达能力。除此之外，游戏教学法在幼儿教育中的有效应用能够达到活跃课堂教学气氛的效果，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中表达自己的想法，进一步促进他们的身心健康成长。
参考文献：
[1]王秀娟.在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略探究[J].考试周刊,2020(74):165-166.
[2]王雪.试论幼儿教育中如何培养幼儿的语言表达能力[J].中国校外教育,2019(09):162.