杨显平
石阡县第二小学 555100
摘要：在语言研究中，作文是语言的重要内容。作文写作能有效地检验学生的写作能力，进而反映学生的逻辑思维能力、语言组织能力、语言表达能力和记忆能力。因此，作文写作可以反映学生语文综合素质的高低。随着新课程改革的深入，作文教学越来越重要。因此，在这样的背景下，教师不能再局限于讲授教材，而需要通过课外阅读激发学生的阅读兴趣，增加学生的阅读积累，提高学生的写作能力。基于此，本文主要分析了课外阅读在小学语文写作教学中的重要性，并提出了有关课外阅读书目选择的相关措施。希望对小学语文写作教学工作的开展能够有所帮助。
关键词：课外阅读；小学语文；写作教学；重要性；书目选择
在当今时代，阅读是小学生需要培养的重要能力之一，也是他们今后语文学习的重要基础。为了使学生得到更好的发展，提高教学效率，丰富学生的文化底蕴，许多语文教师开始重视学生的课外阅读。在写作过程中，课外阅读还可以为学生提供多样化的写作材料，提高写作能力。因此，许多教师把实施课外阅读作为自己的工作重点。
一、课外阅读运用与小学语文写作教学的重要性分析
1.1激发学生的学习兴趣
与理论类教材相比，课外读物更具吸引力，尤其是一些科学类书籍。图文结合，容易让低年级学生阅读，内容也是很多学生没有接触过的东西，很容易带动他们的求知欲和探索欲。一篇文章需要最基本的阅读，然后通读整篇文章，了解文章的一般含义，最后从中学习对自己的内容进行总结和发现。在语文教学中培养学生的课外阅读兴趣有利于提高学生的阅读兴趣，而阅读在语文教学中占有很大的比重。因此，两者相辅相成。阅读能提高学生学习汉语的兴趣。当学生的学习兴趣被调动起来时，他们就会养成独立阅读的好习惯。［1］
1.2提高学生的学习能力
“书中自有黄金屋”，经过大量的课外阅读，学生会有一种知识储备的状态，这更有利于以后的课外阅读。特别是在小学生接受基础教育阶段，语文学科是许多学科的基础和基础，如数学习题有时会给人很多困惑的条件和句子，需要学生仔细阅读，仔细辨别。语文学科就不会有好的例子，语文是一门实践性学科，对学生的阅读水平和能力都有一定的要求，特别是在对学生和家长都很重要的教育中，阅读理解的话题比较多，当然只有这类话题的出现，有一个原因，这类题目更多的是考察学生的阅读和思维能力，阅读过程中的思维是学生学习能力提高的重要体现。
［2］
二、课外阅读书目选择的有效策略
2.1根据学生特点选择不同的读物
小学生的发展阶段不同，写作特点也不同。因此，课外读物的选择并不一致。语文教师在进行课外阅读教学时，应明确每个学生的特点和男女学生的不同喜好，为他们选择合适的课外阅读材料进行作文教学。比如从一年级到三年级，这个阶段的小学生缺乏成熟的认知能力，不能深刻理解各种真理的本质含义。因此，应将童话或寓言作为课外阅读的拓展，让学生从中了解人处事的道理和优秀品质的道理。写作时，教师可以组织学生模仿寓言或童话的写作形式，让学生通过作文中的角色来表达自己的情感。［3］在学习中，比如《我要编童话》课内容的写作，老师可以向学生推荐《伊索寓言》、《安徒生童话》等著名的儿童童话、《皇帝的新衣》，比如，老师想带领学生读这篇文章，通过皇帝的荒诞、自欺欺人和孩子的言行对比，让学生们知道这个童话的意义是讽刺封建统治者的无知。之后，组织学生改编《皇帝的新衣》，指导学生写作。
2.2增加古诗词的阅读
古诗文教学在小学语文教学中占有重要地位。运用古诗文写作，可以显著提高学生的整体写作水平，突出学生的文学修养。因此，教师要求学生多阅读高质量的课外古诗词，为写作积累诗歌素材。例如，在写作教学中，教师可以为学生选择具体的人物，如陆游，要求学生以陆游为目标人物描述自己的故事。［4］经过比较教学后，先假设学生看到作文时直接描写，如“陆游是诗人，他很爱国，创作了很多古诗词……”，在用苏轼的作品代替另一篇作文，如“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。他一生忧国忧民，心系祖国……”通过这种比较，学生们将深刻认识到诗歌在写作过程中的重要性，从而在课外阅读中学习到更多的古诗词。教师可以为学生选择300首唐诗的儿童版，并定期开设阅读课。在阅读课上，老师首先为学生挑选《卜算子·咏梅》等高质量的古诗词，然后带领学生一起分析，让学生充分体会梅花的高洁和作者对美的欣赏。通过老师的讲解进行自我理解学习，课外阅读能力会得到显著提高。
三、结束语
综上所述，作为一名小学语文教师，要付出更多的努力，让学生对写作教学有更多的耐心，引导学生逐步形成成熟的写作体系，并严格要求学生阅读课外书籍，开阔视野和知识面，让学生的知识储备更加丰富，思想情感表达，提高独立思考能力。
参考文献：
[1] 柳琼芳. 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用分析[J]. 新教育时代电子杂志（教师版）, 2020, 000(005):50.
[2] 张桂芬[1]. 小学语文低年级阅读教学策略研究[J]. 山海经:教育前沿, 2020, 000(009):1-1.
[3] 鲍昌韵. 小学语文课外阅读指导的问题与对策[D]. 云南师范大学, 2020.
[4] 包爱萍. 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 青年时代, 2020, 000(003):208-209.