贺春妮
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摘要：中国是世界上唯一一个继承古代文明而从未间断的国家。中华民族五千年的文化积淀，使其在各个领域得到继承和发展。把中国传统文化思想作为中华优秀传统的核心，对于研究中国历史的进程具有重要的意义和推动作用。中华民族的传统文化思维在当今世界发展中是独特的。它独特的文化内涵为中国悠久的历史增添了许多优秀的文化元素。本文从传统文化的角度，研究传统文化在我国大学生思想政治教育中的作用，并提出相应的对策。
关键词：中国传统文化；高校；思想政治教育
前言：传统文化思想在我国的历史发展长河中起到非常重要的作用，它的精华部分被古人一代一代的传承下来，在当今时代背景下，传统文化思想可以为我国的社会进步和各项工作带来指导性的意见，这足以说明它的重要性。高校学生是当前我国优秀人才的突出代表，因此，高校学生思想政治教育的成败在一定意义上也直接关系到整个国家的思想政治教育。传统文化具有强大的育人作用，高校对学生进行思想政治教育必然要根植于弘扬中华优良传统和文化的厚重土壤之中，在其扬弃之中进行继承与创新，使高校学生发展成为真正的社会主义核心价值观的实施者、社会主义建设者和接班人。
一、中国传统文化的思想内涵
对于文化的具体定义目前还没有一个更加清晰的理解，任何民族或者国家都拥有自己的文化，但是这些文化不能简单地划分为传统文化或者现代文化。因为，文化本身就是一代代传承和发展起来，它是一种历史性的延续和弘扬，并非单独存在的个体，而是一个时代和一个民族的综合体。并且，由于全球各个国家之间的交流日益紧密，文化交流也越来越频繁。现在的文化不再仅仅存在于个体之中，而是整个世界文化的总和。在古代，由于人类社会的交流和信息流通不畅，文化只能在一个固定的领域内发展，不会被引入和传播。然而，近代以来，随着海陆空交通线的建立和开放，文化交流越来越频繁，这使得文化往往是以一个集合为基础的。
二、当前高校学生思想政治教育的困境
我国对于高校学生的思想政治教育工作进程经历了“恢复整顿、重视建设、全面创新”三个重要阶段，培养了一大批意识形态良好和思想素质过硬的高校毕业生，极大地促进了高校对于大学生的思想理论政治教育工作与思想教育建设进程。自从中国进入21世纪以来，在面对当今世界经济的全球化与世界文化不断走向多元化的冲击下，逐渐出现了许多问题。
（一）高校学生政治信仰迷茫
新时期，我国高校毕业生正身处在经济全球化大背景之下，各种不同的文化、文明相互发生碰撞，获取社会资讯和应用信息的各种方式及其手段多种多样，这就直接导致他们一方面容易深刻认识和学会接受新鲜的事物，另一方面又因为其自身缺乏正确掌握及分辨所掌握的知识的能力和应用方法，容易遭遇或受到不良思想观念的严重侵害，或者被不良文化严重腐蚀。此外，在高校的领导班子中，部分领导同志由于奉行实用主义，对于从事社会科学理论的深入学习和研究工作并不上心，而是十分热衷于完成具体任务;由于理想信念不坚定，对于身边的一些不利于推进我党和国家经济建设的言语也不愿意加以严厉制止，更有甚者参与其中，这些人的言行势必会对广大同学们的思想产生一定负面影响。
（二）高校学生诚信意识淡薄
市场经济的快速发展和进步促使我们增强了竞争意识,但也会促使部分高校学生的功利主义取向鲜明。他们的社会官僚主义观念严重,角色定位的严重迷失,过早染上了一种官瘾。
相当一部分在校大学生的诚信意识淡薄,最突出的表现形式便是为了自己能够及时取得较好的学业成绩而在考试时故意作弊,在毕业简历中故意伪造证书或故意夸大其担任的职务,签订了就业劳动合同后屡屡爽约,贷款到期却故意拖欠。大学生的诚信品格及其素质屡屡招遭到世人的诟病。
（三）社会责任感缺乏
我们希望所有大学生都能更深刻地关心到国家未来的命运，树立并增强自己的社会责任感。然而，由于各种因素的严重影响，部分高校领导干部过于注重个人价值的追求，贪图物质享受，完全忽视了集体利益；过分强调物质利益，忽视团结合作的精神和理想追求，本末倒置，未来发展的可持续性明显不足。这种思想和行为严重阻碍了大学生个人思想的进步和素质的提升。
（四）高校学生的艰苦奋斗精神淡化
我国已初步进入全面建设小康社会的新的发展阶段，人民基本物质生活条件得到改善，我国大学生身心健康和生活质量得到充分的提高，这严重地促使当代部分大学生形成享乐主义、拜金主义等，艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神正在下降和消失。此外，一些大学生干部大多是传统意义上的优秀学生，从小到大活在掌声和称赞当中，导致一方面促使他们在学习和生活中追求完美主义，认为自己高人一等；另一方面，学生干部要积极组织和参与班级和学校的各种集体活动，要处理好各方面的人际交往，任务繁重，在这个过程中如果遇到困难或挫折，更容易被击败，甚至意志消沉，抗击打能力较低。
三、高校思想教育中的传统文化渗透策略
（一）将评价与实践相关联
传统文化并没有固定的体现形式，小到一个人的一句话、一个动作，大到多数其他国家对一个国家的评价，都是国家传统文化的体现。也正因如此，教学领域中始终将思想政治教育视作一个教学科目，以具体分数去评价教学质量，从而提高全体师生对传统文化的重视程度。从传统文化的角度来看，一个人的思想素养，主要体现在其日常生活当中的言行举止、待人接物过程中，而并不是暴露在闪光灯下的新闻，也不是一个试卷上的分数。就像谦恭、圆融、孝悌等我国长久以来始终强调的传统美德，没有任何一项，是要通过分数判断的，所以高校也要转变评价方式，以实际的言行记录、他人的品德评价以及党建思政相关活动的实际表现等综合信息为基础去进行多方面的评价，得出最终的思想评价结果。从而确保高校学生的思想政治学习成果可以与其日常生活相关联起来，确保其意识到自身思想品德的重要性。
（二）贴合时代趋势
网络化时代的来临，不可避免的会出现正面信息与负面的信息，而对于高校的思想教育来说，这样的趋势正是可以加以利用的，高校应当积极收集网络上正面与负面的信息及言行案例。通过网络渠道积极开展政治思想宣传工作，要在校内网络平台上对负面思想与行为进行批判，对正面的思想进行宣传，并且积极利用网络去组织线上的传统文化活动，以激发学生的参与兴趣。
（三）体现榜样作用
无论是对校内的领导、教师、教职员工还是学生，其思想进步都需要动力，而榜样是最为基本的动力，有着不可忽视的力量。所以为了确保能够在实际行动当中发现榜样和树立榜样，高校应当积极组织传统文化思想教育活动。例如校内师生及领导共同参与公益活动（灾区援助、贫困残疾户慰问及老兵慰问等），让校内各个阶层的人，无论教师还是学生，高层或者基层，都能在活动中体会到他人的榜样力量，并且要开展榜样事例宣传工作，确保更广泛、更长远的宣传正能量的政治思想。
参考文献
[1]]茆琼.中国传统文化融入高校思想政治教育的实践探索[J].汉江师范学院学报，2018，38（02）：116-119.
[2]张宇.哲学解释学视域下优秀传统文化融入高校思想政治教育研究[D].西南石油大学，2017.