邓小英
凉山州职业技术学校 四川 凉山 615000
摘要：在当前教学中，我们可以发现实践教学体系的构建并不完善，为了能够更好的推动中职院校机电专业教学发展，老师在进行教学的过程当中就需要开展有效实践活动。学生只有通过实践才能够学到更多的知识，同时也能够提高自身的技术能力，以为后期的工作奠定良好的基础。在中职院校教学当中，我们可以发现大多数的学生专业实践能力较弱，尤其是在上岗之后并不能够将所学知识真正的运用于整个工作当中，难以发挥自身优势。对此我们在进行教学的过程当中，就需要开展相关实践教学，逐步对其进行优化，解决学生自身实践能力不足问题。
关键词：中职院校 机电专业 实践教学
在当前教学中我们可以看到机电专业教学十分重要，无论是实践教学还是理论知识教学，都需要对其进行有效的构建，我们在进行教学时如何更好的开展实践教学是每一位老师所需要探究的重点问题。在整个教学过程当中，为了能够进一步提高教学质量，推动教学发展，老师就是要对其进行深入探究，对于实践教学体系进行有效创新，更好的推动机电专业实践教学发展，为学生未来的学习奠定良好基础。
一、中职院校机电专业实践教学问题分析
在中职专业教学当中，我们可以发现中职院校其最主要的目的就是培养技术型人才，学生能够更好的投入于工作当中。但在专业实践教学当中却出现了较多的问题，大多数的老师重理论轻实践，此问题长期存在于整个教学过程当中。理论固然重要，但实践教学同等重要，我们在进行教学的过程当中，一定要认识到理论与实践结合的必要性，实践教学开展的过程当中，老师就需要逐步的转变观念，将相关设备引入于教学中，以此作为强硬的支撑。在整个教学过程当中，我们需要进行有效的沟通和交流，真正的将理论与实际进行结合，逐步的提高教学质量，使学生能够更好的在学习的过程当中获取更多的知识，为后期的工作奠定良好的基础。
二、中职机电技术应用专业实践教学创新策略分析
创新教学并不只是教学方法的创新，我们在进行教学时，也需要将教学内容进行有效的创新，逐步的建立高质量的教学体系，使得学生能够在学习的过程当中学到更多的知识，同时也能够提高自身的实践能力。
（一）创新实践教学内容，提高实践教学质量
在当前教学中为了能够进一步的推动机电专业发展，我们就需要对教学内容进行合理的安排。在进行教材改革的过程当中，我们就可以将新知识融入于其中，带领学生一起去学习学校。老师需要进一步了解相关企业用人单位的用人标准，依据用人标准对专业教学内容要求做出技术性的评估，以合理制定相关教学内容。
在机电教学当中，所教学的内容包含了单片机与接口技术，机电一体化、金属工艺、机械制造技术等等。老师在进行相关教学活动开展之前，就需要与企业进行有效的交流，进一步了解当前企业用工过程当中对于人才的需要，以逐步的调整教学内容。在开展教学活动之前，我们首先需要对教学内容创新，全新的教学内容能够更好的满足当前教学发展需要，同时也能够为实践教学的开展奠定良好的基础。
（二）优化实践教学过程
在进行实践教学之前，老师首先需要到企业当中进行一定的学习，了解企业实际工作情况，与企业员工进行有效的沟通和交流，学习。掌握企业在实际工作当中对于专业知识的要求和应用，逐步的探究实践教学的基本方法，以此开展有效教学活动。
其次老师在进行教学的过程当中，也需要逐步提高自身的实践能力，我们可以发现大多数的学校的理论知识教师与实践教师并不是同一位老师，在整个教学过程当中实际与理论分离，这将会严重影响实践教学质量。对此我们就需要逐步的提高理论教师自身教学能力，理论教师在进行授课结束之后，需要对学生开展实践教学。同一位老师进行教学，能够使得教学效果得到有效的提升。
其次，学生在学习相关知识结束之后，还可以进行校企合作进行实地练习。我们就需要在每一个周开设相应的课程，老师带领学生一起参与到在整个实践当中，进行校外见习。机电专业所涉及到的内容较多，当我们在进行实践的过程当中，我们可以看到其中包含了测绘训练、CAD训练、钳工实习、机械装拆、机电线路安装、plc应用实训、控制应用综合实训，电工技术实习等，老师就可以将学生带到企业当中一起开展相关训练。
（三）建立完善的考核评价实践体系
通过有效实践活动，能够更好的了解学生的自身实践能力。在实践的过程当中，我们也需要对其进行有效的管理，我们可以发现中职机电专业更加注重培养德智体美全面发展的学生。学生在进行学习的过程当中，需要具备从事机电技术必备的理论知识和综合职业能力，只有逐步的提高学生的综合能力，才能够更好的满足学生的全面发展。
首先我们需要建立完善的学科日常评价体系，其实每天在实习结束实践结束之后，都需要对学生今天的实践情况进行有效的评价，让学生更好地了解在今天实践过程当中所出现的问题。我们还需要建立考核评价体系，每一项实践活动都需要进行考核，学生在不同的学习过程当中设立不同阶段性的任务，对学生每个阶段的学习进行一定的评估。
结语
在当前教学中，我们可以发现，中职专业学生及培养的主要目的是培养实践性人才，学生在毕业之后会直接进入企业进行工作。因此学生需要具备较高的实践能力，才能够更好的满足企业的发展需求，老师在进行教学的过程当中，也需要认识到实践教学的重要性，需要对实践教学进行有效的创新。无论是教学内容、教学课程体系，还是后期的实践考核都需要对进行有效的变革，通过这种方法能够让老师和学生更好的认识到实践的重要性，使得学生在学习的过程当中能够更好的投入于其中，通过有效实践活动逐步的实现理论知识的有效应用，以提高实践质量，进一步地推动教学发展。
参考问下
[1]中职机电技术应用专业“3+4”衔接课程体系的开发与实施[J]. 徐刚,郁冬,许江平. 职教通讯. 2021(04)
[2]基于校企合作背景下中职学校课程体系的构建——以机电技术应用专业为例[J]. 钱建锋. 科教文汇(上旬刊). 2020(02)
[3]中职机电技术应用专业“3+4”衔接课程体系的开发与实施[J]. 徐刚,郁冬,许江平. 职教通讯. 2021(04)
[4]职业素养培养融入专业教学的开发与设计——以机电技术应用专业为例[J]. 陈宝华. 职教通讯. 2019(18)