王颖超
唐山市唐山师范学院玉田分校 河北省 唐山市 064100
摘要：在国内教改持续推进的今天，国内教育事业获得了良好的发展。进入新时代，更加重视学生的思想政治教育，旨在通过思政教育，提升学生思想素质水平，让学生树立正确的价值观和思想意识，让学生能够获得健康良好的行为习惯和品质，让学生能够健康发展身心。社会经济、科技快速发展的今天，当前学生面临的成长环境、学习环境变得十分复杂。各种不良思想和文化很容易影响学生，不利于学生健康成长。本文将通过分析大专思政教育现状，来探索大专思政教育的新思路。
关键词：大专；思政教育；新途径；新方法
前言：社会的发展与建设，离不开足够的人才。大专院校，一直为我国社会输送各种专业人才，在国内教育系统中的作用也是显而易见的。大专教育中思政教育十分重要，是提升学生政治素养和思政品质的关键渠道。对学生未来的学习和工作影响非常明显。当前国内大专院校在思政教育中有很多问题需要处理。教学方法僵化，社会不良风气干扰是必须注意的事情。唯有解决了问题，才能让大专思政教育更好的发挥作用。
一、现阶段大专院校的思政教育情况
（一）教学方法僵化
大专院校虽然表现出思政教育极高重视度，投入和准备了很多的资源，可是教育期间仍有许多问题没有得到妥善处理。尤其是落后的教育方式和方法，没有按照时代趋势改进方式，影响了思政教育质量。大专思政教育具有实践性、专业性效果[1]。这样才能让学生充分理解教师讲解的知识和内容。很多教师非常关注思政教育理论讲解，忽视实践性教学，所以无法保障大专思政教育效果与质量。
（二）社会风气不佳
大专时期，学生学习压力并不是很大，学生有很多自由的时间。进入大专教育阶段，学生已经摆脱了高中沉重的压力，此时学生对释放自己压力，享受生活充满了积极性和主动性。对于一切感兴趣的新鲜事物，充满了好奇心[2]。社会中有很多新奇有趣，但是不利于学生心理健康成长的元素，学生被吸引以后，就会受到侵蚀。社会环境影响很大，国内现有经济体制的改革，出现了很多不良思想。如拜金主义、享乐主义。学生早早接触这类思想，必然会对学生的世界观、价值观、人生观造成负面影响，不利于学生的学习。学生生活阅历有限，面对各种社会事件，往往做不到准确判断和分析，盲目跟从，甚至做出违背法律和道德的事情，成为大专思政教育必须注意的事情。
二、当代大专的思政教育途径
（一）创新方法
为了获得更好的大专思政教育效果与质量，让学生融入更好的成长学习环境，必须重视思政教育方法的开拓和创新。过程中，严格遵循以人为本的原则，让大专思政教育呈现出更突出的有效性与合理性。思政教育创新期间，应做好理论与实际的完美结合[3]。也就是充分考虑理论要求，按照学生实际环境与表现，提出可行的工作方法。必须找到思政教育问题，才能提高思政教育的针对性与科学性。
将学生政治思想、道德思想、文化思想联系到一起，让思政教育方式符合学生特征，这样大专思政教育才能更好的适应人才进而适应社会，从而保障大专思政教育效果和质量。为了推动大专思政教育发展和进步，必须准确把握时代要求，充分结合大专思政教育内容，关注学生知识学习和兴趣培养，提高学生实践素质，让大专思政教育拥有更好的环境。
（二）创建信息平台
以目前的大环境来看，很多大专并没有表现出对网络教育的重视度，虽然设置了网站，但内容和形式过于简单，缺乏对思政信息价值性和时效性的把握，没有体现思政教育应有的作用。无法利用现代化的途径实现思政教育宣传，必然会影响大专思政教育有效性和工作质量。对于这一问题，需要大专学校的思政教师，提高重视度和关注度，重视思政教育信息平台建设，使用微博、微信和学生建立互动和交流，这样才能更准确的了解学生思想状态和情况，为后续的思政教育提供支持与帮助。大专思政教育教育非常特殊，无法充分了解每一名学生的思想情况与困惑。对此应重视信息教育平台的使用，让学生无拘无束畅所欲言的说出自身思想问题。使用网络平台匿名投稿说出自己的心理想法和问题，或是在网络中使用真心话大冒险，消除学生思想困惑与心理障碍。创建良好师生沟通环境，才能保障思政教育有序进行。
（三）完善教育系统
从现阶段的工作成效来看，大专思政教育效果并不是非常理想，该问题和教育体制有很大关系，需要创建完善的教育制度和体系，让大专思政教育能够顺利推进工作。首先，大专思政教育目前的招生规模在不断壮大。大专所用管理模式和教育方法却一直止步不前，势必会成为大专思政教育的困扰。大专院校应当改变管理模式和教育模式，顺利推进和开展大专的思政教育。以教育模式的角度来看，在大专院校招生规模不断壮大的今天，不论是学校还是教师，都要提高投入，不能分散精力，否则会影响大专院校教育效果与质量。管理层面，必须重视管理队伍的有效建设，提高管理强度和水平，以免各种问题影响大专的思政教育质量。
（四）重视实践活动
相较于其他时期学生，大专时期学生的性格和思想相对成熟，有着显著的独立意识和自我意识。传统教育视角下，灌输教育渐渐无法满足学生需求。高校开展思政教育，需要做好思政教育方法和形式创新，用实践活动开展思政教育，这样才能更好的内化知识，帮助学生打好素质基础。通过实践能培养学生的学习兴趣，自觉的展现优良道德品质，约束不良行为。学校在思政教育活动的组织中，一定要重视案例分析和情境创设，展现各种学生耳熟能详的思政案例、生活案例。学生走进特定案例和背景，思考思政教育内涵和本质，实现学生道德情操的有效培养。教师应重视对学校教育资源、办学资源的充分利用，组织各种实践活动。甚至可以成立专门的志愿者社团，组织学生参与活动，如定期打扫周围街道垃圾，探望老人，保护濒危灭绝的野生动物和鸟儿等，在活动中，培养学生道德素质。
结语：从本文叙述可以看到，为提高大专的思政教育水平和质量，就必须先了解大专院校当前的思政教育情况。做好教育方法、思政理念、思政模式更新。要创建信息化渠道管理和教育平台，探索多样化的方法与途径，让学生能够主动接受和认可思政教育。用完善的管理体系与制度，助力大专思政教育发展，为学生创设良好的思政学习环境。
参考文献：
[1]胡文波.“中国梦”在大专院校思想政治教育的应用[J].广东蚕业,2018,52(07):52-53.
[2]胡文波.加强大专院校辅导员队伍建设的探究[J].广东蚕业,2018,52(06):73-74.
[3]张幸莲.大专院校思想政治教育的阶梯模式研究[J].开封教育学院学报,2016,36(03):219-220.