伍碧婷
广西壮族自治区南宁市横县校椅镇东圩村委小学，广西 南宁 530308）
摘要：随着教育改革的不断推进，国家越发重视对学生基础性英语知识的培养。中国的实力开始展露雄风，经济与科技的发展也在慢慢和世界接轨，加强对学生英语表达能力、理解运用能力、思维转化能力的培养，有助于帮助他们提高英语综合素质，同时在以后的发展中也可以适应时代的发展潮流。本文就基于合作学习模式下的小学英语学习策略进行探讨，并列举出几点适应小学生学习英语的方法。
关键词：合作学习；小学英语；学习策略
引言：在改革的大框架下，传统的英语教学模式已经不能满足学生的学习需求，需要教师在准备教案时创新的设计出新的教学模式，在如今提倡要以学生作为课堂主体的教学趋势下，小组合作学习的模式悄然升起，慢慢走向教育的主体化。小组合作的学习模式是新型的教学方式，虽然存在着一定的不足之处，但从目前的实践效果来看，是利大于弊的，是值得提倡和推广的。
一、创设合作情境，建立合作气氛
研究表明学生在以往的英语课堂上学习知识的专注力是不够的，大多情况下学生在上课的时候会出现交头接耳、走思的现象，而大力开展小组合作学习的模式，可以为学生提供一个良好的学习氛围，让学生更容易的融合到集体的学习中。随着信息时代的到来，网络已经渗透到每个家庭里。由于小学阶段的学生心智尚未发育成熟，对新鲜的事物有着极强的好奇心，所以教师要善于利用学校现有的多媒体等设备，将教材涉及到的内容利用高新技术演示出来，这样使得课本里抽象的知识通过形式的转化变得立体生动起来，在满足学生好奇心的同时，还可以让学生更加准确的理解学到的英语知识。
例如在学习《Which countries do you want to travel to？》这篇文章时，教师可以在上课之前播放几段教材里涉及的国家的资料，让学生了解一下这些国家的特点是什么。然后，让学生在小组模式中分别讨论自己喜欢的国家，在合作学习中，每个成员都可以发表自己的想法和观点，比如说“The maple leaves in Switzerland are very beautiful and I like them very much”，在小组讨论最为激烈的时候，也是学生学习热情达到最顶峰的时候，学生就可以集中全部的注意力来听教师对课本的讲解，从而提高对英语学习的兴趣。
二、培养团队合作意识，增强学习效果
从人生长远的发展角度来看，加强对学生团队合作意识的培养，有利于学生更好的走向社会，因为我们一直生活在一个群体性能很强的集体中，生存的第一条法则就是要学会团体合作，不光和家人一起合作，还应和教师合作，同学合作，朋友合作等，在和每一份的合作过程中，我们都要扮演不同的角色，担任不同的分工，所以让学生学会合作是教师教学目标的关键环节。在英语的小组合作学习模式中，更能突出学生的中心地位，让学生在表达自己观点的同时，增强自己与其他同学的参与感，通过你来我往的提问方式，来加强学生的求知欲和探知欲，让学生更加积极主动的学习知识，对不懂得的知识及时的向教师提问并获得解答。
例如在学习《How do I introduce myself to others？》这一章节时，教师可以先让学生在小组内讨论交流，共同选定一个人开始介绍，把成员内每个人想到的词汇总结起来，最后以一个小组为单位向其他小组展开描述，比如当一名学生开始这样介绍时，I am a student from the countryside. I like sports and singing.在介绍完之后让其他同学评价词语用的是否准确，语法是否存在错误等。
三、提高团队竞争意识，增强学习效果
由于传统的教学模式太过呆板，教师在课堂上一直不停的“说”，而学生只能处于被动的“听”的状态，学习效果得不到有效的提升，所以教师要改革以往的教学模式，给予学生充分的表现时间，例如教师可以在班里面举办一次朗读课文的比赛，谁朗读的通顺，单词发音准确就可以获得相应的奖品。通过这样的比赛形式，可以极大的提高学生的竞争意识，因为学生处于小学阶段，年龄还尚小，对于奖品丝毫没有抵抗力，从而加强学习英语的劲头。而在学生努力的过程中，还会增强学生的自信心，因为大声的朗读课文需要强大的勇气，要克服不敢出声，畏惧教师，怕读错等心里。在团队竞争的环境下，学生们对于不懂的单词、短语可以互相帮助，既能加强同学之间的友谊，还可以使表达能力得到提高，从而提高英语的学习兴趣。
四、合作教学在英语学习中的意义
在小组合作的学习中，学生可以随时随地的与其他同学展开交流，无论是上课的时候还是下课的时候，在小学英语的学习阶段，学生不需要掌握太多的语法和长难句，大部分时间可以花在单词和课文的背诵上，教师应加强对学生这方面的督促。小组中的成员学习英语的能力各有不同，这就可以发挥合作学习的优势，让学习好的学生帮助学习能力较差的学生及时稳固英语知识点。在小组互帮互助的过程中，将不会的知识点逐渐掌握，慢慢培养起对学习英语的兴趣。
结束语：综上所述，合作学习对于学生学习英语有很大的帮助，在小组合作学习模式中，一方面加强了学生与教师、学生与学生之间的交流，另一方面还增强了学生的英语表达能力。在小组合作的学习中，学生都充分的表达了自己的观点，起到了一加一大于二的学习效果，让学习英语变得更加轻松，更加愉快。
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