王国吉
长春吉大附中力旺实验学校 吉林 长春 130000
摘要：兴趣是最好的老师，我们在进行日常教学的过程当中可以发现兴趣能够有效的激发学生的学习动力，使得学生更好的投入于其中。在日常教学当中，我们就需要依据教学内容，合理设计教学方案，使得教学活动变得更加生动有趣，通过各种方法逐步的调动学生的学习兴趣。小学生年龄较小，对于新鲜事物充满了好奇心，因此我们在进行教学的过程当中，需要将新鲜的元素融入于整个教学过程当中，逐步引导学生投入于整个学习过程当中，提高小学生的学习积极性。
关键词：小学英语 兴趣培养 教学策略
小学阶段的学生年龄较小，对于新兴事物充满了好奇心，因此我们在进行教学的过程当中，就需要抓住小学生的特点来开展有效教学活动，融入全新的教学元素，逐步的激发小学生的学习欲望，使得课堂变得更加活跃。教学环境、教学工具、教学内容，对于小学生的学习兴趣激发都有着重要的作用，我们就可以多从多方面对其进行入手，逐步的调整教学计划选择适宜的教学内容开展教学活动，以提高教学质量，更好的培养小学生的学习兴趣。
一、兴趣教学的必要性
在进行小学英语教学的过程当中，首先我们需要对兴趣教学的必要性进行简要探究。托尔斯泰曾经说：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生学习兴趣”。学习兴趣是学生对于学习活动或学习对象的一种积极认识，它是一种学习动机，是学习积极性中最现实最活跃的心理成分，当小学生在进行学习的过程当中，对某种学科感兴趣才能够全身心的投入于其中，积极的探索英语知识。否则学生在学习的过程当中将成为一种负担，无法对于该知识产生浓厚的兴趣，学习时也无法对其进行有效的探索，学生没有办法在学习的过程当中成为主人，该种教学方法不具有任何意义，正如强扭的瓜不甜。在教学的过程当中，老师只有借助有效的方法，逐步地激发学生的学习兴趣，才能够使得学生自发主动地进行学习，使得学生成为课堂的主人，发挥学生的聪明才智，已获得更多的知识。
二、小学生英语学习兴趣培养策略
（一）借助实物教学，激发学生学习兴趣
在小学与英语课堂当中，我们可以发现大多数的小学生年龄较小，活泼好动，无法集中注意力。为了能够更好的激发学生的学习兴趣，我们就可以将英语学习当中的相关实物纳入于课堂当中，让学生能够更加真实的了解英语教学内容。
当在讲解Do you like meat？这一节课时，我们可以看到在本节课当中涉及到了较多的食物，其中包括米饭、牛奶、面条、鱼等等，在这时老师在讲解该节课时，就可以将日常生活当中的食物带到班级当中，带领学生一起去观看这些食物，并将这些食物的英语单词进行讲解。米饭是 rice、面条是noodles、鱼是fish等等。在课堂上我们拿着这些食物，一个一个的让学生看，尽可能的让学生在听到老师读这些单词时，还能够更加直观的对应到这些事物。通过这种方法逐步地调动学生的学习兴趣，让学生真正的能够投入于整个学习过程当中。我们可以看到部分学生在进行学习的过程当中，难以理解老师所讲解的单词，但通过观看实物之后能够加深对其的理解，同时也能够使得整个教学更加具有直观性，学生在进行学习的过程当中，学习兴趣较为浓厚。
（二）开展游戏教学，丰富教学形式
在当前小学教学当中，我们可以发现大多数的小学生好活泼好动。在进行教学时，我们可以通过游戏的方法来开展英语教学活动，我们可以看到在英语课本当中涉及到了较多的游戏，那么我们就可以通过游戏的方法引导学生参与其中，以逐步的培养学生的学习兴趣，以此逐步提高教学质量。
例如我们在学习英语字母时，a b c d e f g大多数的学生在学习的过程当中没有办法正确排序。那么老师在开展教学的过程当中，就可以通过游戏的方法带领学生一起去学习。我们可以将a b c d e f的卡片发放至每一个学生的手中，学生们站在教室当中，老师可以要求学生进行排队练习，不同的学生所在的位置是不相同的，老师发出口令说我们需要将这些字母按照正确的顺序进行排列，那么学生们就可以按照自己所拿到的字母以及根据字母的前后顺序进行有序排练。通过这种方法能够帮助学生更好的学习英语单字母，同时也能够借助游戏的方法，逐步的激发学生的学习兴趣，使得学生更好地投入于其中，已逐步的提高英语教学质量。
（三）逐步培养小学生积极的学习态度
在进行教学的过程当中，我们可以发现兴趣是学生学习动力的重要诱因之一，而我们在开展相关教学活动的过程当中，老师也需要给予学生正确的引导。小学生年龄较小，正处于情感形成的初步阶段，在教学的过程当中，老师需要与学生进行有效的互动，通过该种方法让学生更好的投入于整个学习当中，我们可以看到学生学习兴趣的影响因素较多，无论是教学方式还是教学内容，对于小学生都有着一定的影响，然而我们在教学的过程当中也需要认识到学习氛围的重要性。老师在上课的过程当中，就需要与学生进行平等交流和沟通，与学生成为朋友，让学生对老师产生亲切感。学生在产生良好心态之后，并有了更高的学习积极性，会更好的投入于整个学习当中，以此激发学生的求知欲望，让学生对于学习产生浓厚的兴趣。在小学英语教学当中，我们可以发现小学生天生好玩，我们只有创造丰富多彩的学习活动，才能够有效的激发小学生的学习兴趣，让学生更好的参与与集中。
结语
英语教学存在着一定的难度，而英语教学又是教学中的重要组成部分，在当前小学英语教学当中，我们需要借助有效的方法，不断激发小学生的学习兴趣，让小学生更好的参与于课堂当中。小学英语老师对于英语这门学科就需要深入探究，寻找有效方法，激发小学生的学习兴趣，无论是在教学工具的创新，还是教学内容的改变以及教学方式的变革都需要深入探究。为小学生创造良好的学习氛围，激发小学生的学习兴趣，使得小学生在有效的学习环境之内学到更多的知识，让学生真正的达到快乐学习的效果，提高英语教学整体质量。
参考文献
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