苏翠逢
广西省河池市宜州区第一中学
摘要：随着高中英语教学的重要性不断提高，研究如何更好地开展高中英语课堂教学活动已经成了教师面临的重要问题。那么针对这一问题，任课教师应该引起高度重视，并且摒弃以往不良教学习惯，采用科学规范的教学方式进行授课，进而保障课堂教学质量，使得学生在教学活动之中获取一定的知识，有效推动学生的发展和成长，进而促进学生综合素质的发展。与此同时，任课教师在平时课堂教学之中要总结教学经验，冷静地分析学生在课堂之中出现的问题，进而更好地“对症下药”,来引导学生在学习过程之中充分投入学习之中，进而让学生充分感知英语学习的魅力，从而使得学生爱上学习英语。
关键词：高中；英语；课堂
一、 当今课堂教学之中存在的问题
（一）学生基础知识不扎实，急于求成
毋庸置疑，扎实的英语学科知识是提高学生英语学习成绩的重要前提条件。然而，从当今课堂教学现状来看，部分学生的英语基础知识不扎实，急于求成，想要在短时间内提高英语学习成绩，不但无法提高学习成绩，更会给学生带来强烈的挫折感，进而导致学生缺乏学习自信心，影响学生的学习进展和效率。
（二）学生课堂表现不积极，过于沉闷
从当今课堂教学现状，部分学生在课堂之中过于沉闷，甚至沉浸在自己的世界之中，不仅无法在课堂之中获取一定的知识，还浪费课堂宝贵时间。这样，不仅会影响班级学习氛围，带动其他学生不认真听讲，还会影响教师的授课心情和动力，从而导致课堂教学质量低下，不利于学生的发展和成长。
（三）教师教学方式不科学，过于单一
多样新颖的教学方式与以往单一传统的教学方式相比更加具有优势。然而，由于教师的教学观念没有及时优化和更新，导致教师采用以往的“填鸭式”和“灌输式”的教学方式进行授课，一来影响和打击学生的学习激情和动力，二来使得学生被动学习英语知识，无法感受到英语学习的乐趣和魅力。长此以往，不仅会成为学生精神上的折磨，更会使得学生产生厌学、抗拒的心理，进而不利于英语教学任务的进行和推进。
（四）英语知识教学不实际，缺乏实践
随着中国社会经济的不断发展，英语成为一门十分重要的语言和学科。在很长一段时间的教学过程之中，教师以翻译汉语的方式带领学生学习英语，教师授课拘束于课堂，无法真实展示英语学习的魅力。这样的教学方式过于虚假，虽然学生学习到英语词汇和短语，但是学生的英语语言能力并未得到提高，无法获得真正意义上的提升。
二、 当今英语课堂教学对策
（一）重视基础知识教学，针对课堂教学
针对学生基础知识不扎实，急于求成这一问题，任课教师要引起一定的注意，并且对症下药，来进行针对性的专项训练，来加深学生的学习印象，有效夯实学生的基础，为提高学生的英语学习成绩提供良好的条件支持。与此同时，任课教师在进行基础英语教学时，要适当转变教学方式，尽可能激发学生的学习兴趣，使得学生充分投入学习之中，充分发挥学生的学习主动性，进而在班级中更好地开展课堂教学活动。
如在平时课堂教学之中，首先任课教师给予学生充足的自我学习时间，引导学生充分感知即将要复习的英语单词，以便提高学生的学习效率。与此同时，任课教师挑选几个尤为重要的词汇，来要求学生进行记忆和学习，并且采用词汇造句，来提高学生的英语应用能力。像able能，能干的，about关于，above在，上方，超出abroad到（在）国外。造句：Is Paul about?保罗在附近吗?The wires were sparking above me.我头顶上方的电线在迸着火花。在此基础上，任课教师引导学生以“成语接龙”的方式进行学习，一人一句，不仅要正确说出英语单词的拼写，更要回答出句式，来有效增加学生的知识积累。这样一来，学生就会积极投入其中，从而打造高效课堂，促进学生综合素质的发展。
（二）帮助学生设立目标，营造学习氛围
像学生课堂表现不积极，过于沉闷，大多数是因为学生对教师所讲解的内容不感兴趣，也有可能是学生受到其他人的影响，放弃学习英语。对此，任课教师在平时课堂教学之中要帮助学生树立学习目标，使得学生有计划、有目的地去学习，进而营造积极的学习氛围。同时，任课教师还要对学生的进步进行鼓励和表扬，激发学生的学习激情。
如在平时课堂教学之中，首先任课教师将学生划分成不同的小组，引导学生在小组之中共同学习，并且要求学生完成教师布置的学习任务，来使得学生有计划、有目的地去学习。有的学生需要记忆课堂的词组和句式；还有的学生需要完成教师布置的课后练习。
（三）多样新颖课堂教学，丰富教学方式
不同灵活的教学方式更容易激发学生的学习兴趣，更容易被学生所接受，进而有效提高课堂教学质量和效率。正因为如此，任课教师应该采用新颖多样的教学方式进行授课，一方面可以丰富教师教学方式，给予学生不同学习体验，另一方面可以保障课堂的新奇性和新鲜感，从而提高课堂教学质量，促进学生综合素质的发展。
（四）积极开展课外时间，理论实际结合
积极开展课外实践活动对于提高学生英语学习成绩具有很大的帮助作用，不仅可以强化英语的基础训练，又能增加学生开口练习的机会，进而摆脱课堂教学的束缚，使得学生在教师的引导和带领之下认识到英语学习的重要性。
三、 结语
总而言之，在漫长的教学旅途之中，任课教师要打起十分的精神，认真对待英语课堂教学，并且在授课期间坚持认真备课，来保障课堂教学质量，使得学生通过课堂学习获取一定的知识和技能，从而提升学生整体素质教育。与此同时，在高中英语阶段教学过程之中，任课教师要更加注重课堂构建的重要意义，唯美的、优秀的课堂构建更容易提高课堂教学质量，使得学生在心理上产生浓厚的学习兴趣，从而积极主动投入英语学习之中，进而更好地让学生感受到英语学习的魅力，为保障学生学习成绩和效率提供良好的条件支持。更重要的是，任课教师如何带领学生充分投入其中。这就需要任课教师树立不断优化和改革的教学方式，采用学生所喜欢、所欢迎的教学手段进行授课，更加容易被学生所认可和喜爱，进而培养学生英语核心素养。
参考文献
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