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高职学生成绩简要分析

发表时间：2021/7/14 来源：《教学与研究》2021年第8期作者：刘以红

[导读] 高职学生的目的是学习更多的知识和技能，将来能胜任工作岗位的需求和发展

        刘以红
        聊城职业技术学院护理系健康管理教研室

   高职学生的目的是学习更多的知识和技能，将来能胜任工作岗位的需求和发展。为了在校期间能得到更多的锻炼，学校会组织很多的活动，如校内各种比赛、社会实践、社团活动、志愿者服务等。这些活动一般是在学生会、社团、班干部等组织下进行的，辅导员等只起监督指导的作用。这些活动使学生得到了锻炼和成长，也了解了社会，同时班干部等组织者能力也得到了提升。针对班干部经常致力于班级和学校的集体活动，这样会不会影响他们的学习成绩的问题，我们进行了研究。

一、一般资料：
        我系2019级6个班的三年制高职护理专业的263名学生全部参加了内科护理学第三学期的期末考试，无作弊等情况，考试成绩有效。具体见表一、表二。

二、讨论：
        由表一可知，班干部的平均分、及格率均低于全部学生（包括班干部在内）、非班干部；表二显示班干部成绩和非班干部成绩比较有高度显著性差异（X2=8.65）。
     多年的学校工作经验告诉我们，高职生是一个特殊群体，他们没有了高中的升学压力，能主动坐下来学习的只是少数。他们多数满足于现状，活泼好动，习惯于期末学习冲刺的学习习惯。学校为了给学生们更多的社会实践和锻炼等，会组织相应的活动。当然这些活动是由班干部等具体操作组织的，他们要耗费大量时间和精力。由表一、表二可知班干部的成绩明显不如非班干部，难道这是因为活动耽误了班干部还是其他原因？这是有待探讨和解决的问题。
     有些高职生入校前的想法是，高考没发挥好，入学后一定好好学校，争取专升本等，因此他们会认真学习，一般成绩会很好。也有些学生是入学后希望能当班干部，锻炼自己，因为毕竟有的单位招聘是班干部优先的。这些想法无可厚非。但毕竟家长不在身边，管理上又比高中是相对松弛，学习又靠自学。只要没有坚定的学习目标，就会在积极参加社团活动的同时忽视了学习，导致期末突击学习、成绩下滑。
班干部在班级管理中起到了非常重要的作用。本研究的目的不是否定班干部的工作成绩，而是提醒教育工作者，在选定班干部的同时要考虑到他们的学习和成绩，要考虑德才兼备。只有班干部学习成绩好才有说服力。有的班干部、学生会干部等真把自己当干部，经常不去上课、还对低年级学生故意显出高高在上的姿态，在学校班级工作中肆意妄为，造成不良影响，当然他们的成绩也不会理想。这就要求教师和辅导员等，要加强对学生的管理，加强教学改革，加强对班干部的学习督导，提高他们的学习兴趣。班干部的工作积极性高、学习成绩又好，将会对整个班级和学校起积极的模范带头作用。同时还要加强平时学习成绩的考核，端正学习态度，杜绝出现临时抱佛脚的现象。

（参考资料略）