林运
广东省吴川市塘尾中学 524557
摘要：教学方法质量与效率的整合是学科教学工作主要追求的目标之一，基于学生实际情况与教学目标的基础上，通过合适的教学手段与切入点，使学生能够获得较好引导。本文从现阶段初中物理教学发展的角度出发，对不同教学方法的作用与实施意义进行了相关研究，旨在通过相关研究成果提高当前初中物理教学质量。
关键词：初中物理；教学方法；研究
一、引言
初中阶段作为课程理论内容学习的重要衔接节点，物理课程的教学工作需要积极探究不同教学方法的可行性，确保学生能够在高效的教学指导中获得较为全面的成长。随着新一轮课改对物理课程内容的重新制定，同时对新时期的学科教育工作进行了明确的目标制定，教师应在当前时代背景下进行教学方法上的优化与创新，以此为学生以提供较好的课程理论指导。
二、构建自主学习模式
教学模式与方法的创新需要在原有的基础上进行优化，使课堂教学模式能够符合学生的身心成长特点及其内在需求。在进行教学方法改良的过程中，需要结合学生的个体差异性进行合理应用，不同学生在相同内容的学习进度上存在一定差异，需要在教学方法进行灵活调整与变更，在一定程度上提升课堂教学的综合质量。[1]
在新时期的初中物理教学过程中，教师需要从基本学情出发，在以往教学模式的基础上进行转变，使学生在全新的教学模式下能够培养学习课程的兴趣。兴趣作为教学工作中的重要点拨，属于教学模式创新的出发点与兴奋点。学生在兴趣的引导下能够自发参与课程学习的相关活动，在教师的引导下能够领会较好的学习策略。因此，在进行自主学习模式建立的工作中，可根据“兴趣培养”这一核心进行展开，通过丰富的教学内容与多样化的课堂教学模式，使学生能够主动参与至学习活动中，从而更好地进行学习，提高学习效率。
例如：如图1所示，小李同学正在弹奏弦制乐器。下列说法中错误的是？
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A.在按压琴颈的不同位置，音调会发生改变
B.通常，我们听到的吉他声音是由空气传播的
C.弦制乐器的音量大小和表演时运用的力度具有密切联系
D.悦耳的琴声在任何时候都属于乐音
在声现象的教学过程中，以往的教学模式比较缺乏生动案例的引入，仅仅根据教材中的例题进行讲解，不利于学生的理解的，更不能让学生从中找到学习的乐趣。因此，在声现象教学过程中，可以借助多种案例引入进行教学，比如该题就以弹奏乐器的形式引入教学，使学生眼前一亮同时还能够激发学生的探究欲望，条件允许的情况下，还可提供相关乐器供学生实践学习，让他们能结合教学内容进行自主研究。由此构建自主学习的教学模式，提升整个教学流程的生动性、[2]灵活性，促进课堂教学达到高效。
（一）实施探究教学模式
以往的教学模式主要以教师主导的形式进行展开，学生的主体性较为薄弱，主要按照教师的思路进行，自主性与发散性受到限制，不利于思维拓展与学习兴趣的养成。因此，在教学模式的优化与创新中，需要重视学生的内在需求与个体特点进行专项设置，使学生在实际的学习过程中，能够进一步探究，从而重视对内容的理解。比如“下图，A、B是用监控设备对着同一车辆连续拍下的两张图像，由图2可知，卡车在警示牌下的静止空间发生了改变，因而车辆处在运动的状态下”。该类题型属于机械运动章节的理论知识，在以往的教学中仅仅使用教材中的案例进行的讲解，学生在学习上容易产生厌倦的心理，因此教师在剖析教材案例的基础上，必须引入生活中的案例，激发学生去学习的兴奋点，让学生结合自身的生活经历进行学科内容上的主动、自主探究。该题通过卡车的运动情况进行考察，在内容上与学生的生活较为接近，学生能够结合日常生活中的交通现象进行思考。由此在解答的过程中进行自主探究。整个过程需要教师进行较好的引导，适当给予学生提示与帮助，从而在启发的基础上逐步提升教学质量。
A B
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（二）注重实验教学模式
以往的实践教学，教师主要用演示方式进行，学生只能通过观察的形式进行理解与思考。教师是操作者，占主导地位，学生是观察者，处于被动地位，致使学生的动手操作能力差，对生活中的物理现象无心探究，思维得不到发展，学习效率低下。为了扭转这种局面，如今教师在实验教学中，所有实验是让学生操作，教师只站在旁边提示与指引。比如在“光的反射成像”的教学中，可引导学生除了课上演示外，还可在家中通过凹凸透镜与金属勺子等工具进行自主探讨；或者在“融化与液化”的教学中，可让学生课后自主实验，把实验现象记录下来，再通过教师讲解与示范的形式，两者进行比较、辨析，筛选，从中找到解决问题的好方法，进一步加深理解物理知识在实验中的运用。
结语：综上，教师在新时期的教学背景下，需要面向教学目标的转变，并基于教材内容的情况进行教学方法的转变，使学生能够在多样的教学法引导下逐步加深对教学内容的理解。
参考文献：
[1]李发庭.三个“借助”提高初中物理教学的有效性[J].新课程导学（八年级中旬）,2017:86.
[2]曾理.提高初中物理课堂教学有效性的教学策略[J].课程教育研究（新教师教学）,2017