黎志高
安徽省汽车工业学校 230000
摘要：对于中职院校，尤其是机电专业的学生来说，大量的学习必不可少，只有学习大量的专业知识，再加上一定的实践技能，才能够实现自身的价值。但是现在的机电专业学生，在学习方面存在一定的问题，所以老师根据具体的情况，采取相应的措施，解决目前学生面对的问题，帮助学生实现自己的全面发展。
关键字：中职；机电教学；自主学习；学生
一、引言
随着教育的发展，对学生的综合素质要求越来越高，即使是因为成绩原因难以进入普通高级中学的学生，相关机构也越来越重视学生的综合发展。中职学生主要是以实际的动手能力为主，然后辅之以一定的文化知识，以此保证学生在理论和实践相结合的基础上，实现自身的长远发展。但是在实际的生活中，因为教学环境等各方面的原因，导致中职机电专业的学生学习上存在一定的问题，与当初想要达到的目标背道而驰，为什么会出现这种现象，是学生问题还是教育方式本身就存在失误，这些问题都是值得我们深思。
二、中职机电教学中学生自主学习存在的问题
（一）学习氛围较差
我国古人常说“近朱者赤，近墨者黑”，所以环境对一个人的成长与成功起着非常大的作用。走进普通高级中学，我们可以深切地感受到学生对知识的渴望，会看到灯火通明的教室和宿舍，即使在操场上碰到，大部分都是拿着课本在背书的学生。反观于中职院校，因为自身能力、思想观念等各方面的原因，上课相对认真，但是在上完课之后，很少能看到主动学习的学生，大部分人都是玩手机或者出去别的地方玩。也正是在这种氛围的影响下，大部分学生看到别人不学习，自己也就不学习了，害怕自己的独行特立会成为周围人的笑话。
（二）缺乏主动学习的意识
对于中职院校机电专业的学生来说，虽然实践是最重要的，但是必要的理论储备必不可少，所以在日常的学习中，一定要学会学习，利用一切可以利用的时间学习相关的知识，但是在实际生活中，大部分机电专业的学生却背道而驰。在学习的时候，缺乏一定的积极性，所学的知识大部分来源于课堂，很少有学生在课后积极主动的学习和专业有关的知识，而且在他们看来，对于自己的专业和就业而言，实践能力是最重要的，文化知识的好坏不是特别重要[[]]。比如我们经常可以看到，学生在晚自习时间，要么是玩手机，要么就是约着朋友一起出去玩，留在教室看书上自习的人少之又少，更别说是帮助别人学习。
（三）缺乏实践
机电专业的学生以实践为主，理论为辅，在打好一定的理论基础之后，就需要大量的时间来验证自己所学的理论，根据马克思主义认识论可以知道，实践和认识是相互促进的，所以学到的知识如果不在实践中加以运用，是难以发挥其效果的。但是，大部分中职院校机电专业的学生，因为学校教学经费少、实验基地相对落后、实践用具缺乏等各方面的原因，导致大部分学生缺少实践的机会，由此导致学生的实践技能较低，在走向社会之后，相比于其他同专业但是层次较高的学生的来说，就业机会大大减少，更加容易被社会所淘汰。
三、解决中职机电教学中学生自主学习问题的途径
（一）建立良好的学习氛围
人会随着环境的改变而改变，好的环境会影响一个人，甚至是成就一个人，所以与什么样的交往，在什么样的朋友圈里，自己就会成为什么样的人。为了提高自身的技能，丰富理论知识，中职机电专业的学生应该相互影响，一起建立一个浓厚的学习氛围，让自己可以在不断地学习中成长。
除此之外，老师也应该起到带头作用，主动带领学生学习相关的理论知识，并且帮助学生解决在实际学习过程中遇到的问题。只有师生一起努力，建立一个良好的学习环境，学生之间才会彼此促进，共同成长，才能够学到更多的知识，在以后工作的中才能够获得更多的选择权[[]]。比如学校可以建立“机电专业学习角”，定期召开，在丰富学生日常生活的同时，激发学生学习的积极性，不仅如此，还可以鼓励学生将自己难以解决的或者新发现的问题带到学习会中，请教周围同学，如此，不仅学生自己学到了知识，而且通过相互之间的交流，也能够让学生感受到了学习中存在的乐趣。
（二）培养中职机电专业学生主动学习的意识
“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，这是我们经常可以听到的一句话，只有自己对某件事情感兴趣，才有可能投入大量的时间和精力探索，才愿意尽自己最大的努力，做好这件事情，所以兴趣对一个人来说非常重要，尤其是在学习方面。对于中职机电专业的学生来说，平时因为方方面面的原因，导致学习成绩不是很理想，主动学习的意识也不是很强烈，但是如果要真正的成为一名合格的机电专业的学生，主动的学习意识是必不可少的。在机电专业日常的学习中，学生应该有一种主动学习的意识，时常让自己处于一种饥饿的状态，只有这样，才能够学习到更多的知识。此外，老师也应该帮助学生树立这方面的意识，让学生明白主动学习的重要性所在；与此同时，老师应以自身为榜样，成为学生学习的领路人。对于机电专业的学生而言，主动学习不仅是一种学习的态度，也是对自己所欠缺知识的弥补，因为很多中职专业学生的基础都相对较差，遇到难度较大的问题，很难在短时间内解决[[]]。比如机器上的英文字母，现在中国的机器，尤其是一些高精仪器，会从国外进口一部分，这些仪器大部分是以英文为主，所以要求使用者能够熟练的使用英文，机电专业的学生在工作中会碰到很多机器，如果不认识相关的专业名词，很多工作就难以顺利开展。
（三）加强中职机电专业学生的实践技能
理论知识最终都是为实践服务的，所以在学习理论知识的过程中，一定要将理论和实践结合在一起，对于机电专业的学生来说，有一定量的理论知识是必要的，但是实践也是必不可少的，甚至可以说是不可或缺。对于这个专业的学生来说，在以后的实际工作中，大部分是以实践为主，接触机器零件的可能性比较大，所以在日常的学习中，除了学好课堂知识以外，学生要借助学校提供的一切可以利用的实践机会，增强自己的实践技能。除此之外，为了帮助学生获得更好的就业机会，学校相关机构也要重视学生实践技能的培养，才学校经费允许的情况下，为学生多建几所实习基地，让学生可以利用假期的机会提升自身的技术；再者，学校也可以和相关的企业合作，建立“联合培养”政策，定期的将学生送到企业实习，让学生尽可能多的接触实物，在实际的工作环境中消化自己平时所学到的知识[[]]。比如我市著名的“XXX技术学院”，和当地著名的工业企业联合培养技术类学生，学校每学期都会将学生带到相关的实验基地进行实训，在实训完成后，还要求学生完成相关的实践报告，根据后来的追踪调查显示，这批学生比同时期其他同类院校学生的实践技能高出15%左右，而且工资待遇也相较好。
结论：综上所述可以得出，对于中职院校机电专业的学生来说，理论和实践并重，不仅不能忽略理论课程的学习，还要加强自己的实践技能，以此保证自己在实际工作中胜出。但是经过上的描述可以发现，现在中职院校机电专业的学生在日常的学习生活中存在“学习氛围不好”、“缺乏主动学习的意识”以及“实践技能缺乏”等方面的问题，所以相关的老师和学生一定要从实际情况出发，在现有的基础上，优化学习氛围、培养自己主动学习的意识，提升自身的实践技能，以此实现自己的长远发展。
参考文献：
[1]庞维国.论学生的自主学习.华东师范大学学报，2010（12）：12-15．
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[3]张传燧.课程改革在路上.历史、现在与未来，2017（15）：21-22．
[4]李泉.中职机电教学中学生自主学习存在的问题及对策.湖南师范大学学报，2016（06）.