王蔚
湛江二中港城中学 广东省湛江市 524000
摘要：将信息技术运用到初中英语课程教学中，成为近年来教育教学发展的全新趋势。得益于信息技术的快速发展，这让教学信息化建设成为可能。对于初中英语教学而言，运用信息技术，优化课堂教学，成为不少教师关注的重点。本文就针对信息技术的教学作用展开论述，指出运用信息技术教学需关注的要点，最后提出相应的教学对策，以供参考。
关键词：信息技术；初中英语；教学作用；要点；教学对策
近些年，信息技术得到了快速发展，也催生了很多信息化设备，这对于很多行业而言，都带来了新的契机。对于教育教学活动而言，很长一段时间内都处于传统化的教学模式当中，以口述和板书作为主要形式向学生讲解知识。因此，在信息技术开始逐渐向各行各业渗透的背景下，初中英语教学，也需要将信息技术运用起来，推动英语教学的信息化构建，依托先进的信息技术，提高英语教学整体效果。
一、信息技术对初中英语的教学作用
英语课程作为一门语言类课程，需要学生掌握的内容，包括了单词、语法、句式等基本知识，同时还需要学生在英语学习中，形成阅读、翻译、习作、口语交际等方面的英语语言能力。在教学活动中将信息技术运用起来，能够发挥出积极的作用：
一是能够活化课堂，改善教学形式。基于信息技术在教学课堂中的运用，可以对课堂教学形成活化，让教学形式得到创新构建，发展出很多新颖、新奇的教学形式，用以取代传统的口述和板书。这样一来，就让英语课堂更加活跃，气氛更加优良，给学生创建良好的学习环境，激发学生的学习动能。
二是信息技术的运用，更加符合学生实际。从当前初中生来讲，他们都出生于新世纪，从小就在信息化的环境中成长，对于信息技术的了解、使用都很多。然而传统的教学方式，和学生的认知特点并不符合，这就导致学生的课堂学习参与不深。基于信息技术的运用，构建起符合学生认知特点的信息化课堂，这样能够加深学生的学习参与，从而提高教学效果。
三是有助于拓展课堂。通过信息技术的利用，可以对当前英语教学形成扩展，一方面可以在教学内容上实现扩展，通过课外渠道，引入各类不同的素材辅助教学，让教学内容突破教材课本的限制。另一方面可以打破时空限制，依托信息技术发展线上教学，打造第二课堂，推动英语教学迈进新时代。
二、初中英语教学运用信息技术需把握的要点
信息技术的运用，能够给初中英语教学带来积极的作用，而要想将这些作用发挥出来，还需要把握到其中的一些基本要点，不能随意对信息技术进行运用。
首先，技术选择要合理。当前信息技术的发展呈现出多元化的趋势，也就是产生了很多种不同类别的信息技术。然而这些信息技术，并非都适合用于教学活动，只有其中的一部分适合用于教学。因此，作为英语教师，就要仔细甄别，结合英语课程教学的特点和需求，选择适宜的信息技术，将其应用到教学中。
其次，技术运用要多样。在英语教学中对信息技术的运用，还需要注意到多样化的选择，也就是要选择多种适宜的信息技术，将其运用到教学活动中，让英语教学的信息化构建能够呈现出多种不同形式，不能固化在一种信息技术之中。
最后，要体现出趣味性。对于初中阶段的学生，兴趣依然是制约其学习行为的重要因素，学生如果对课堂教学不感兴趣，那么学习参与度就会比较低，从而导致教学效果不佳。运用信息技术辅助教学，也需要体现出趣味性，确保能够对学生的学习兴趣实现激发。
三、初中英语教学运用信息技术的策略
（一）拓展英语教学内容
初中英语教学对信息技术的运用，可以从教学内容拓展这个方面着手，基于信息技术，拓展引入课本教材之外的内容，在充实教学内容的同时，增加英语教学的趣味性。比如教学“Can you play the guitar？”这一单元时，便可以在教学活动开始前，通过互联网渠道，拓展引入电影《歌曲青春》中弹吉他的片段，引导学生对相关的乐器单词进行学习，然后再来开展教学。通过在课前引入一些电影素材，可以激发学生兴趣。此外，也可以在针对课文内容进行讲解后，拓展引入其他相关的阅读素材，构建起拓展阅读的活动。这就可以立足教材内容，从互联网渠道搜集历年中考英语材料，将中考英语中的一些阅读材料整理起来，用于拓展课堂阅读，深化教学活动。
（二）构建“音画”结合的课堂
将信息技术运用到初中英语教学，还可以立足信息技术，构建起“音画”结合的课堂，通过对音频、视频等不同媒介的运用，让英语课堂教学实现“可听、可视”，将英语知识更加直观地展现在学生眼前。比如教学“I,m watching TV”这一单元时，重点在于让学生对现在进行时这一语法形成掌握，其核心结构就是be+doing。在课堂上，教师可以通过多媒体，播放视频片段，让学生观察视频中的人物正在做什么，然后用现在进行时进行描述，加强学生对这一语法知识的掌握。同时，也可以播放音频，让学生对单词发音加强掌握。
（三）打造线上英语教学
在信息技术深入运用的背景下，初中英语教学还需关注到线上教学的发展。依托信息技术，构建线上教学，将其和传统线下教学相结合，构建起长效化机制，这样有助于初中英语教学更好的发展。首先，英语教师需要选择一个适宜的平台。目前有不少线上教学平台，如网易网课、腾讯课堂、易学堂等等。对于这些平台，要从中选择功能齐全且没有广告的平台。其次，构建线上教学。在每周的教学活动中，可以拿出部分课时，通过线上渠道开展教学。最后，还可以基于微信渠道，设计英语学习微信小程序，引导学生通过小程序开展课外学习。当然也可以直接使用一些现成的英语学习APP，让学生在APP上签到打卡，做好课外学习。
结束语；
在教育改革新时期，初中英语教学需要顺应时代发展，将信息技术运用起来，实现教学活动的信息化构建。而在实践中，需要依托互联网渠道拓展教学内容，依靠信息技术构建音画结合的课堂，还要注意发展线上教学。多措并举，让信息技术和英语教学形成一体化结合。
参考文献：
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