林丽芬
天台县街头镇中心小学 317200
摘要：信息技术在当前的社会生产、生活与商业活动中，已经成为覆盖面积最广的一种科学技术。从现阶段的社会发展背景上看，随着信息技术在国民经济与社会活动中的重要性逐渐增强，中学的信息技术教学工作也在时代发展的背景下被赋予了新的要求。创新元素通常指教学模式上的新方法、新切入点，信息技术在当代社会生产与教育领域中的应用领域较广，在教学工作中进行创新元素的引入，能够引导学生基于现实视角进行信息技术的应用思考，从而帮助教师更好展开教学内容。本文从创新教学的角度上对小学信息技术课堂的构建、教学方法运用等方面进行多个方面研究，旨在通过相关研究成果提升当前课堂教学的整体质量。
关键词：信息技术；教学；创新
一、引言
信息技术进入课程教学以来，在较大程度上帮助学生建立了数字化信息概念以及普及了必要的计算机操作知识，对于学生的学习生活与后续的社会实践提供了较好准备。现阶段的信息技术教学工作随着科学技术的进步，在内容上也进行了相应的更新、优化。对于课程的教学工作而言，需要在原有的基础上制定新型教学模式，一方面确保教学工作能够紧跟时代的发展步伐，另一方面确保学生能够以一种全新的认知观念进行学习。因此，多样化的教学元素开发与应用是当前主要的教学优化工作之一。
二、拓展学生学习视野
现实生活中，信息技术的应用主要面向生产、企业运营以及日常生活的服务等，人们在信息技术的应用上已形成一套的固有的思维模式，相对于早前移动端信息技术不发达的阶段，初中生对于信息技术的使用频率较低，而在信息技术载体发生转变的背景下，初中生已经能够通过手机端接收大部分信息内容，并具备了一定的互联网思维。在该环节的教学案例选取上，结合现实生活中的相关案例，使学生透过案例体会信息技术学习的重要性与必要性。比如在网络数据、信息资源获取的教学过程中，教师分别从传统媒体与互联网媒体进行信息获取的特点对比，首先使学生根据不同的信息获取途径进行思考，思考其信息获取速度、详细程度以及可选择性等。其次通过因特网的信息获取方式，使学生完成相应的信息搜索、阅览，从而通过信息获取的灵活性对比、便捷性对比，让学生感受信息网络在信息获取上具备的强大功能。
可基于学生的兴趣爱好与关注热点进行相应的选取，如学生较为关注体育赛事，教师可在浏览器的教学工作中进行主题上的设置，指导学生正确的网络信息浏览方式。其中，学生进行因特网信息获取的体验内容，可从课程知识搜索、中考信息调整以及生活常识等方面进行选择，分别从学习生活与日常生活中进行选取。比如在学习资源的搜索与应用上，教师应基于浏览平台的软件功能应用，一方面引导学生建立正确的互联网观念，另一方面基于基础性的互联网资源应用指导，使学生能够从自身需求的基础上自主开展信息技术的学习与操作演练。[1]
三、加强情景式引入
体验场景能够拟定现实生活中信息技术的实际应用场景，通过进一步引导，能够使学生在该场景中加深教学内容的理解。在实际生活中，信息技术的应用具有不同场景、不同功能以及不同平台，教师在课程的教学过程中，需要结合多样性的生活元素进行有效应用，确保学生能够基于现实生活的视角进行课程理论内容与操作方式的思考与学习。比如在《节日信息收集》的课程内容教学中，教师可引导学生根据自身对生活节日的理解，通过Excel表格统计、网页查询与公式计算，获取生活节日的风俗习惯、年月信息等。除了节日信息引入以外，在学生的课外生活中，可建立自主调查的活动场景，使学生通过Excel表记录、网页资料丰富与信息活动主题制定的方式，以周、月为节点进行分步的信息技术学习，以此使学生在结合信息技术的实际应用基础上，体会该门课程学习的必要性。[2]
四、注重信息技术的课外运用指导
信息资源包含声音、图像与视频等类型，在初中阶段的信息课程教学中，已经根据信息资源的种类与互联网信息技术形式进行不同章节的教学，如视频制作与图片获取和加工等。在该部分章节内容的生活元素应用上，根据生活中涉及信息资源的应用途径进行教学应用。比如在班级海报制作、班级日常生活的动态记录等，教师在进行图片资源、格式分类极其处理方式等知识讲解中，使学生根据班级主题活动的类型，根据自身理解进行图片制作。图片资源在现实生活中较为常见，学生在校的学习生活，既有通过图片资源进行课程上的讲解，也有通过图片资源进行课余活动的展开，如黑板报版面编辑与运动会班级图案制作等。现实生活中涉及图片资源应用的案例较多，信息技术教学在生活元素的赋予上，能够较大程度上通过真实案例的引入，使学生感受到信息技术应用的广泛性与先进性。
结语：综上，在当前信息技术的课堂教学工作中，教师需要注重不同角度与多样化的教学模式设置，确保学生能够在丰富的教学模式中更加主动进行学习，以此在一定程度上提升该门课程的教学质量。
参考文献：
[1]吉冰华 .小学信息技术翻转课堂教学模式的设计与研究[J].中华少年,2017
[2]宋姗姗.翻转课堂在小学信息技术教学中的研究与应用[J].华夏教师,2017