赵峰
济宁职业技术学院
摘要：随着信息技术的不断发展，在经济以及社会领域所运用的范围也越来越广，我国经济实力因此得到了很大的提高，随之而来的就是全社会对于学校学生管理的要求也越来越高，特别是对于面向社会需求和发展培育人才的高校而言，更要将学生管理模式积极同时代的发展相结合不断的进行转变与创新，以期探索出高校教学管理更为科学有效的路径。
关键词：互联网+时代；高校；学生管理模式；创新
引言：互联网+时代的到来，为高校进行学生管理模式的探索提供了巨大的机遇，同时也带来一系列挑战。如何把握住时代的机遇、战胜重重困难与挑战，成为众多高校亟待思考与解决的问题。因此，正确的理解互联网+时代背景之下所探讨的学生管理的内涵、特征、意义等基本内容，这有助于高校后期把握开展学生管理工作的方向。更重要的是要明确在互联网+时代背景之下学生管理工作与传统意义上的学生管理工作相较后所产生的新变化，通过这些转变与创新帮助高校的学生管理工作提质增效。
一、互联网+时代高校学生管理工作所面临的机遇与挑战
（一）互联网+时代高校学生管理工作所面临的机遇
学生管理工作的顺利开展是稳定学校教学管理的重要和关键途径，尤其是对高校而言，学生管理工作更是优化校园管理、树立良好的学校形象、营造良好的学习氛围等的有效途径。学生管理工作的内涵是以人为本、以学生为本，也就是说学生管理工作要围绕学生开展，做到“因人而异、因材施教”才有可能最大程度的实现管理工作开展的最高效用。但由于每一个学生都是具有独特性的个体，这样的要求与原则在传统的学生管理模式之下几乎是不可能实现的任务。互联网的出现让事情出现了新的转机，现代信息化技术能够充分的实现以学生为主体，做到真正的“因人而异、因材施教”的个性化教学。例如，大数据的横空出世让
高校管理者能够及时的掌握和了解每一位学生的详细信息，包括考勤情况、考试成绩、兴趣爱好、参加的社团、参与的实践活动等，利用大数据技术将这些信息进行分类分析，就可以侧写出每一位学生的个性化特征，找出最适合这些学生未来的发展方向，学校就可以进行有针对性的人才培养。
（二）互联网+时代高校学生管理工作所面临的挑战
互联网信息技术时代背景下，每个人都可能成为信息的制造者和传递者，这就导致网上的信息真实性有待考量，同时由于网络监管的力度不够，虚假信息的传播难以从源头切断，这些鱼龙混杂的信息如乱花一般印入眼帘，一些学生难以清醒辨别信息质量，冷静分析是非对错，往往会被一些错误的、消极的信息误导，影响这些学生产生负面思想和过激行为。
二、互联网+时代高校学生管理模式的转变及创新策略
（一）培养高校教师的信息素养
互联网+时代背景下，高校的学生管理工作应该充分利用互联网技术带来的优势，从过去传统的完全利用人工进行线下学生管理模式转变为互联网+时代高校学生管理模式，需要高校管理者从传统管理思维中跳脱出来，提高自身的学生管理互联网意识，这就需要高校的教师首先提高自己的信息素养，以便于最大限度地发挥出信息技术的独特优势。培养教师良好的信息素养既需要教育部、当地教育部门以及学校的重视和支持，同时也需要教师提升自我的意识。对此，教师要积极参加相关的教育培训活动，做到与时俱进，不断地更新自己的教学理念，同时也要在教学实践中注重教学反馈、不断地反思自我，总的就是要用信息技术等各种手段和渠道提高自己的信息素养。
（二）科学合理的利用互联网技术开展实践活动
在高校教育当中，教育目标应当立足于学生的全面发展，除了日常的教育工作，高效管理者也应当在课外利用信息技术开展培养学生各种能力与素质的实践活动，既丰富了校园生活，为学生在学习之余提供成长的机会，给学困生等这些在学习上表现不佳的同学提供了展现自我的舞台，同时也符合课程改革和素质教育的教学理念，为学生的全面发展贡献力量。
例如在2020年爆发的疫情特殊期间会有长时间的封校状况，为了丰富高校学生的课余生活，帮助学生在疫情期间缓解焦虑、释放压力，高校管理者可以在线上举办校园歌手大赛，在现代信息技术的支持下也可以很容易让全校师生共同观看歌手选拔赛，为校园活动增添亮色，同时也避免了疫情期间的各种严格管理条例的限制。
结束语：综上所述，在互联网＋时代的大背景下，高校管理者可以利用信息技术为校园的学生提供更好的服务，但与此同时也会面临更加严峻的风险和挑战，作为高校管理者要抓住机遇，最大程度的发挥出信息技术的优势，为高校管理的效率和质量提高贡献力量。
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