马婷
湖南有色金属职业技术学院412000
摘要：为了在丰富学生的业余生活的同时提高学生的专业技能，很多高职院校都开展了具有实践意义的专业技能竞赛，希望通过“赛教融合”的模式来提升学生对专业技能的掌握和兴趣。同时，通过了解竞赛的获奖情况以及学生们在比赛中的表现情况来帮助学校和企业更好的挑选专业人才。高职院校都十分重视开展学生专业技能的竞赛，希望能够通过“赛教融合”的模式来提高专业教学水平、提升学生的综合素质和能力。
关键词：学生收益；高职经管类；赛教融合
一、引言
目前，社会各界对高职院校学生教育问题越来越重视，高职院校也十分重视学生的专业学习、技能发展，和综合素质的提高。基于学生受益视域下的高职经管类也推出了“赛教融合”的教学课程，参与竞赛的学生不但增强了自己的专业技能，而且团队合作，遵纪守时，顽强拼搏的精神也得到了不断强化。在日后就业，专升本等方面都可以给自己添砖加瓦。所以，高职学校的学生们也十分重视专业技能竞赛的参与，学生们的积极参与也推动了高职学校“赛教融合”的课程发展。
二、了解“赛教融合”的意义
（一）专业水平的提高可以通过“赛教融合”教学实现
高职院校经管类相关课程可以通过“赛教融合”的教学模式进行教学，为学生以后在专业的技能竞赛中取得优异成绩奠定基础。在专业知识的授教过程中注重对专业课程的教材选择，因为不同的教材的编写目的不同，老师们在备课的过程中对知识的的重点选取也会有所不同，这就会导致学生们在“赛教融合”的新型教学模式中抓不住重点，在专业技能比赛中不能很好的了解发展方向。所以选取正确的专业教学教材然后将竞赛中的知识与新教材相结合，促进国家对专业教材的改革，在新教材的编写中添加许多适合现代教育下高职院校经管类教学“赛教融合”教学的研究方向，同时丰富老师和学生们的教学资源，营造良好的课堂教学氛围和提高学生们的学习兴趣。
（二）改革传统教学模式需要“赛教融合”的参与
高职院校在举行各种专业知识技能竞赛的过程中，除了学生可以得到很好的学习上的收获，各大院校的教师们在不同专业或者相同专业之间还可以通过竞赛进行分享，了解不同的教学模式和教学理念，在这个基础上推动各大高职院校在教学技能上的提升和在教学模式上的成功改革，共同进步。同时还可以把竞赛中各种新型的教学模式和传统的教学模式相结合，在学习中竞赛也在竞赛中学习，这样子既能够提升学生们对专业知识学习的兴趣，也可以解决学生们在面对枯燥的课本知识时厌恶学习的现象。
（三）培养学生的创新意识是“赛教融合”课程设置的目的
现阶段高职院校经管类对于“赛教融合”的教学模式发展改革势在必行，很多高职院校十分重视培养学生的创新意识和创业能力，举办具有创新性的专业知识技能创业竞赛实际上就是为了培养学生们的创新思维，让学生们在面对企业的职业问题时能够通过创新性的思维和结合学生们在高职学校中的专业知识学习来解决问题。
同时，通过竞赛的模式来培养和激发学生的创新思维，也能够更好的展翔每个学生不同的创新能力和竞赛表现。
三、“赛教融合”的教学模式可以促进学生全面发展
首先，在学生们学习专业课程之前，可以通过“赛教融合”的教学模式来帮助学生们学习专业技能。高职经管类和很多专业不同，可以举办的竞赛内容和模式都有很多。在竞赛过程中专业相同的学生也要学会发现自己的不足然后加以改正，专业不同的学生也可以相互借鉴对方的学习方法，共同进步。
其次，学生们在对专业知识的掌握和实际应用方面的掌握还可以通过“赛教融合”的方式实现。高职经管类学生可以通过竞赛的方式来帮助自己更加熟练的掌握专业知识和提升自己整体的专业素质综合提升。
最后，为了更好的选拔人才，各大省市都会举行各种各样的省级专业技能比赛，目的是为了在比赛中培养学生的的自主学习能力和建立学生的自信心，为国家挑选更优秀的人才。但是，又因为参加省级比赛的要求过高，并非每个学生都能够有机会参加省级比赛的竞赛，所以老师们可以以此来激励学生们更好的提高自己的专业理论知识和专业技能。同时还可以将在省赛中涉及到的专业知识与课堂知识相结合，帮助学生更好的学习自己的专业知识和实践技能。学生们在这个过程中对专业知识点理解和专业技能的掌握都能更熟练，无形之中也会增长学生的自信心。
四、推动高职经管类院校赛教融合教学
高职院校经管类在“赛教融合”的课程设计中还是要格外的重视竞赛这部分。不能还是像传统教学的模式一样只关注学生的专业课程教学，要注重学生们在竞赛中的参与感，要鼓励学生们积极的参与到课堂的技能竞赛中去。也可以通过分组的方式让更多学生都参与到经管类专业知识的竞赛中，通过对在小组比赛中表现优异的学生进行表彰和表扬，提升学生们的集体荣誉感，也方便专业课的授课老师在竞赛过程中更好的关注到班集体里每个学生的表现情况，针对每个不同的学生给他们提出相关的竞赛建议和教学方式。因为每个学生的优点和缺点都有所不同，所以我们可以通过指引帮助学生们在竞赛的体验中选择适合自己的竞赛项目。这样子既可以帮助学生们扬长避短，更好的发展自己的优势，同时帮助学生们共同去开发自身的潜力，展现自我的风貌。
高职院校经管类在“赛教融合”的课程教育中可以通过模仿企业中升职的模式来帮助学生们在不断的竞赛中能够有足够的上升空间。学生们可以通过学习专业的只是技能和专项知识来挑选自己感兴趣和能够提升自己综合能力竞赛项目，学校要肯定学生们在竞赛中的成绩和能力，帮助学生们在各自强项的领域进行更深层次的学习，给予学生充足的上升空间，不能因为学生在学校某项专业理论知识不达标而否定学生的能力，要积极推动高职院校经管类“赛教融合”教育事业的成功转型。
结语：赛教融合的教学模式有利于各大高职院校培养具有竞赛意识的综合发展专业人才，高职院校经管类通过把专业知识教学和实训的竞赛教学模式相结合，激励学生积极通过专业竞赛的模式来提升自己的专业技能，培养学生能竞赛，勇于竞赛不怕输的竞赛精神，推动学生在专业学习和专业竞赛技能全面提升。
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