刘便红
高碑店市第一幼儿园 074000
【摘要】我国的民间传统游戏多种多样，具有深厚的文化底蕴和内涵，益于幼儿身心健康发展，应在幼儿园大力推广。但是在幼儿园的教育教学实践中，民间传统游戏要随着时代随着幼儿的年龄特点不断变化和创新，使民间传统游戏更好的促进现代儿童的发展。本文针对民间传统游戏创新展开分析。
【关键词】 民间游戏 玩法 创新
引言
学前儿童发展的首要目标是健康。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，保证幼儿的户外活动时间不少于两个小时。那么在户外活动中玩什么是幼儿老师的一项重要工作。民间传统游戏具有浓厚区域文化气息，玩法简单易学，趣味性强，材料简单，不受人数、场地环境限制，非常适合在幼儿园推广。因此，民间传统游戏需要我们幼师去发现和传承。
一、常见的民间传统游戏
在幼儿园常见的民间游戏有老鹰捉小鸡，木头人、跳皮筋、踢毽子、老狼老狼几点了、滚铁环，丢沙包，跳方格，跳房子，捉迷藏，抬花轿，丢手绢，摔方宝，撞拐，石头、剪刀、布，抓尾巴，跳大绳，编花篮，弹玻璃球，钓鱼，放风筝，弹珠，挖土，玩泥巴，翻绳花，摸瞎子 等等。民间游戏蕴含丰富的现代教育价值，值得我们重视和不断研究、发掘。在实践过程中，我们对民间传统游戏简单创新，让形式更加多样，内容更丰富，让孩子们更喜欢。
二、民间传统游戏在幼儿园的创新
1、民间传统游戏的形式创新
民间传统游戏富有趣味性，孩子们很喜欢。但是民间传统游戏形式单一，发展了幼儿某一方面的能力。丰富传统游戏的形式，让一种游戏多种玩法贯穿五大领域，促进幼儿的全面发展。
下面以抢椅子游戏为例，介绍一下如何创新。
传统玩法：摆上几把椅子，孩子围绕椅子站好，孩子人数多于椅子，听音乐围着椅子转圈圈，音乐停止坐到椅子上孩子继续游戏，没抢到椅子的孩子退出比赛，逐渐减少椅子数量，直到最后一名孩子的获胜。这个游戏可以锻炼儿童动作的敏捷性和快速反应能力。
创新玩法（1）：听“椅子”抢椅子。小椅子背靠背摆放成圆形，幼儿围着椅子站好，幼儿人数多于椅子，幼儿面对椅子（防止坐空）。老师可以说身体部位，比如头、耳朵、膝盖、脚，老师说哪里幼儿指或摸哪里，当说到椅子时立即坐下抢椅子。这样可以锻炼孩子们的专注力和认真倾听的习惯。也可以说动作,拍拍小手，弯弯膝盖，眨眨眼睛，伸伸胳膊等等；
创新玩法（2）： 运动比赛抢椅子。可以在小椅子前摆放运动器械，先完成的幼儿可以坐到椅子。比如摆放圆锥筒，可以练习曲线跑；摆放呼啦圈，可以练习双脚连续跳；摆放溜溜布，练习爬或匍匐前进；摆放自制梅花桩，练习平衡能力；摆放滚筒，请幼儿钻过后坐椅子.....,通过添加器械，锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬能力。
2、民间传统游戏的内容材料创新
随着时代的发展,增加了许多新鲜事物，我们可以将新事物添加到传统游戏之中，丰富传统游戏。
（1）吹泡泡是孩子们非常喜欢的游戏。现在有了泡泡机，我们可以几个小朋友吹泡泡，其他孩子用小手接泡泡，锻炼孩子们追逐能力和手眼协调能力。
（2）抓石子是我们许多人小时候非常喜欢的游戏。现在大小合适光滑小石子不常见，我们可以将彩泥捏出各种形状的“小石子”，简单好做，安全卫生，还可以五颜六色非常漂亮。
（3）孩子们最喜欢玩警察抓小偷游戏。孩子们有长枪短枪，警察拿着枪多精神，大家轮流当警察去抓小偷，锻炼幼儿快速跑及躲闪能力，发展身体的灵敏性。夏天的话还可以换成水枪。锻炼幼儿手眼协调能力。
3、民间传统游戏情景创新
民间传统游戏情景比较简单，在游戏过程中可以增加更多的情景。《老狼老狼几点了》一般是两个角色，老狼和小羊或小兔子，我们在进行游戏时家瑞（男）说他不想当小兔子，太弱了，他要当奥特曼。我说可以呀，自由选择头饰，或者想当的没有头饰也可以不戴。教师要支持他们的想法，创新游戏，增加更多他们喜欢的角色。结合幼儿园的一日生活，我们在说完几点后会说一说该做什么了，比如说7点，该起床了，大家一起双臂上举伸个懒腰；8点了，该上学了，我们一起背书包；12点了，该吃午餐了，老狼也要吃午餐了，孩子们快速跑回指定地点。还可以设计过小河，钻山洞，采蘑菇等等更多的情景添加到传统游戏中。
（过小河）
（过小河）
4、民间传统游戏的组合创新
幼儿在游戏中探索和学习，游戏是幼儿最主要的活动。孩子们最喜欢新游戏，就像孩子们喜欢乐高一样，每次都能拼出一个新事物。民间游戏可以像乐高玩具一样，将各个游戏组合在一起，每次形成不同的新游戏。
（1）踩高跷和走迷宫，孩子们能熟练踩高跷后，就可以踩着高跷走迷宫。还可以踩着高跷（将小高跷的拉绳系在鞋子上）拍皮球、滚轮胎。
（2）击鼓传花和跳绳，同时传两朵花，停在谁那里就出来比赛跳绳。还可以击鼓传花踢毽子或拍皮球。
（3）跳绳和抓尾巴，跳绳时可以保护自己的尾巴，趁着别人跳绳的间隙抓到别人的尾巴，锻炼幼儿灵活的反应能力。
4、探索一物多玩
鼓励幼儿探索一种玩具的多种玩法，发散幼儿思维，训练幼儿思维的灵活性、变通性，使幼儿更富于创造。如传统的橡皮筋就是跳皮筋。我们可以将皮筋布置成电网，请幼儿匍匐通过；将橡皮筋固定好，变成弹弓，可以发射沙包；将皮筋拼成一个长方形，五名孩子排成一队在皮筋里，手扶皮筋两边赛龙舟。
沙包是非常简单的传统玩具，除了扔沙包，我们还可以比赛头顶沙包过小桥；沙包保龄球，用沙包击倒塑料水瓶；小螃蟹，两名幼儿背靠背夹住沙包，锻炼幼儿的协调性和合作能力；小蚂蚁搬豆豆，幼儿手脚着地，将沙包放在幼儿背上，比赛谁运的豆豆多。
结束语
传统的民间游戏是我国的优秀传统文化和宝贵的教育资源 ，对于幼儿的健康发展十分有利。通过民间游戏能够锻炼幼儿身体素质
和激发幼儿想象力，培养幼儿的竞争和合作意识。因此，我们应继续继承和学习民间游戏。但是由于时代在进步，受社会生活的影响，有一些民间游戏不适合当代幼儿，所以我们要根据幼儿的生活经验和社会背景，在实践中不断探索民间传统游戏的创新与应用。
参考文献：
[1]《3-6岁儿童学习与发展指南》2012（10）:7
[2]王德馨.民间游戏玩法的创新.课程教育研究 2019（16）
[3]赵兰会《学前儿童游戏活动设计与指导》：35