谢武
四川省南部县河东小学 637300
摘要：初中阶段对学生的批判性思维进行培养是十分有必要的，言语的表达受到思维的控制，语言表达的内容包含思维，这两者密切相关，只有在理清事情来龙去脉的前提下，才能保证良好的批判性思维的养成。初中阶段，学生批判性思维培养目的是为了后续进入高等学府后可以接受更加系统和专业的教育，因此，在当前的初中语文阅读教学当中培养学生的批判性思维是非常有必要的。基于此，以下对初中语文阅读教学中学生的批判性思维培养进行了探讨，以供参考。
关键词：初中语文阅读教学；学生的批判性思维；培养
引言
学生批判性思维能力的培养最好的时间是初中时期，批判性思维有思维的独立性特点，在现今信息的社会中起着重要的作用。初中阶段的学生心理还没有很成熟，加上现今的教育方式，学生没有自己思考的时间，所以，教师应该积极地寻找合适的方式，培养学生的批判性思维。在阅读的教学中，要指导学生产生批判的精神，在阅读过程中要有自身的想法，对培养学生的批判意识有着一定的影响，潜移默化地让学生形成良好的批判性思维品质。
一、设置疑问，培养初中生语文阅读批判性思维
学生的思维活跃状态很大程度上依赖问题的设置和难易程度，初中语文阅读教学当中设置问题，可以让学生将学习到的知识更好地转变为自我需要，以增强学生的学习兴趣，思维会因为兴趣而活跃。兴趣还可以让学生的思维长时间保持着活跃状态，保持着良好的状态进行学习，可以更好地提升学习效率。初中语文阅读教学中要注重对学生思维能力的培养，语文阅读的重点是培养学生对阅读的兴趣。初中的语文教师在进行阅读教学之前，首先自身要充分熟悉和掌握本节课的教学重点，将教材需要掌握的知识点转变成学生易于接受的知识，这样既提升了初中阅读课程教学的质量，也培养了学生的批判性思维。例如，初中的语文教师可以根据课文内容，将学生日常生活当中经常遇到的事情引入课堂，为学生创设良好的阅读氛围。教师进行阅读教学的过程中，要能够准确把握学习过程会遇到的重点和难点，假设问题的情境来激发学生的思考能力，学生通过对熟悉的事物产生兴趣，也会不自觉进入教师设置的情境当中。
二、引导学生课外阅读，在阅读中思考
阅读会对学生产生潜移默化的影响，阅读文章内容可以扩大学生的视野，增加见解。阅读可以让学生产生对问题的考虑，训练学生的思考能力。所以教师可以让学生阅读一些课外书本，还能让学生写一些阅读感悟，增加学生在阅读中的思考，引导学生在阅读中从不同的角度考虑问题。
例如:在阅读《三国演义》时，教师引导学生用批判的方式看待书中的每一个人物特点，不仅要看待关羽的忠心，还要看到关羽骄傲自大的性格;不仅要看到张飞骁勇善战，还要看到张飞不善于用计谋，比较鲁莽;不仅要看到周瑜的智慧和能力，还要看到周瑜的心胸狭隘。要让学生不断地产生批判意识，不管阅读什么样的书，都要会从不同的角度去分析人物性格，看出书籍中作者想要表达的感情和内容。在选择书籍上，教师和家长可以一起选择出来一个适合初中阶段学生阅读的书籍，可以选择一些名著，因为名著不管是内容还是写作的技巧方式都很有水平，值得学生在阅读中学习，培养出学生独特的思维方式。阅读教学中离不开教师的指导，初中阶段的学生可能对书中的一些知识没有办法理解，会产生问题，这个时候就需要教师去引导学生，指导学生用批判的方式阅读书籍内容。
三、批判性思维的示范，引导思维的开放发散
对于批判性思维，初中生未必能有特别准确的理解。可能学生会将批判性思维误认为是一种批评，是一种否定。显然，这种观点是错误的。教育工作者在进行批判性思维的培养中，可以通过一些阅读活动来做示范，以真正提出疑点、进行反思、寻求论证的过程来触发学生对批判性思维的认识和共鸣，让大家自主自愿地在阅读中进行批判的思维，提出自己的观点。比如，在阅读课文《桃花源记》的时候，教师提出这样一种批判性的思维：“时代发展至今，很多人依然把桃花源作为一个理想国的存在，并把追寻桃花源、守护桃花源作为一种灵魂的救赎。那么，你是否认可这种说法？追寻桃花源到底是一种幼稚的表现还是一种崇高的理想呢？”教师在这里提出的问题，是对传统观点的一种批判性思考。在课文中，作者送描绘的桃花源一派和谐恬淡的景象，似乎没有什么不好的情况。但现实生活与桃花源所描述的景象显然有较大的差别。所以，我们提出这样的疑问是合乎情理的。至于人们追寻桃花源，憧憬桃花源，这到底是幼稚的幻想还是坚定的理想，这需要大家去做讨论、去做论证，而不是信口胡言。教师用这样一个批判性思维发展的过程来给大家做演示，对帮助学生释放自己的思维，开阔阅读的视角提供了宽松的氛围，做好了铺垫。
结束语
初中语文阅读教学中教师要从不同的方向对学生批判思维能力进行培养，指导学生学运用批判的意识思考问题，对培养学生批判性思维重视起来，对学生以后的发展有着一定的意义，教师也要了解学生的阶段性特点，适时的改善教学方案，创设学习的氛围，同时也要引导学生对课外书籍的阅读，扩宽视野，增加见解。对学生批判性思维的培养需要很长的时间，需要教师、家长和学生一起努力。
参考文献
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