金丹
浙江外国语学院
摘要：互联网技术飞速的发展，使高校各项工作表现出创新化的发展局面，大学生党建工作同样如此。互联网+大学生党建工作的开展，在严格遵循大学生党员积极性和先进性这一要求的同时，还应该注重工作模式的创新，推动其信息化建设，使得大学生党建工作可以更好满足新时代要求。不过就具体情况来看，因为各方面因素的影响，使得互联网+大学生党建工作创新中尚存在一些问题，严重影响到党建工作顺利的开展，对于大学生未来发展也极为不利。就这一方面来说，加强互联网+大学生党建工作创新研究意义重大，具体分析如下。
关键词：“互联网 +”；高校党建；党建工作
引言
互联网时代对高校学生党建工作提出新的要求，高校学生党建工作面对新的环境，也要应时而变、因势而新。在新媒体环境下，根据新的形势要求，创新高校学生党建工作方式方法，已经成为当前高校学生党建工作的紧迫任务。本文立足高校学生党建工作现状，积极探索“互联网+学生党建”工作的新思路、新方法，以此进一步加强和改进基层党组织建设，为推进高校学生党建工作提供有效思路。
一、“互联网+”背景下高校学生党建工作的新特点
（一）环境开放性
在“互联网+”背景下，大学生党建工作面临的环境发生了很大的改变，变得更加的开放。自互联网诞生以来，便有着跨越文化等特征，一方面可以促使沟通与交流，另一方面这种开放的环境又对党建工作提出了全新的挑战。针对此，高校应该多多关注社会和世界，以全局性的眼光从封闭逐渐走向开放的工作状态。此外，还应该将学校当成是一个整体，积极构建完善的教育平台，注重课内与课外教学的结合，并且合理渗透“互联网+”方法与思维，为大学生党建工作提供更为广阔的阵地。
（二）党建工作形式多样化
在以往的高校党建工作中，工作开展的形式主要表现为下发文件、开座谈会等，并不能起到良好的效果，表面化、形式化较为严重。这样，党建工作对象会缺乏主动性，始终被动地参与学习和培训，严重影响了党建工作的有效性。而在当前“互联网+”视域下，党建工作的形式呈现出多样化的特点，能满足工作对象的需求。党建工作人员利用视频、图片、音频等，能提高党建工作的趣味性，调动工作对象的积极性，进而提高党建工作的质量和效率。
（三）实现主流意识形态的“零距离传播”
当前，很多高校都实现了“智慧党建”“线上党建”等“互联网+党建”的网络信息化宣传平台，将学生党建工作与学生日常事务管理工作在线上紧密结合。以广东技术师范大学财经学院学生党建工作为例，学院学生党务中心设立了专门的党建官网和党建官微等宣传平台，利用“党建+新媒体”阵地及时发布党和政府的实时动态；新媒体平台设立党员理论学习专栏、工作事务问答专栏、党务日常工作信息发布专栏、入党积极分子教育专栏等；同时，通过“互联网+党建”平台开展支部特色工作展示，分享书记党课资源等，实现主流识形态的“零距离传播”。这样，学生党员利用信息化平台，就能第一时间掌握工作动态，保障了学生党员们学习教育的常态化、规范化和实效性。
二、高校“互联网+学生党建”工作的内在逻辑
（一）以“互联网+”创新组织管理新方式
高校党建可以利用“互联网+”，创新高校党组织管理模式。第一，创建基于“互联网+”的党员管理模式。高校可以利用新媒体时代手机社交客户端加强对党员的管理。微信群、QQ群、微博公众号也已经成为党员信息沟通和交流的有效载体。
网络软件的使用使党建工作更加智能方便，党员管理更加高效快捷。第二，创建基于“互联网+”的“云党建”模式。“云党建”的模式能够超越时空的限制，有效弥补传统党建方式的不足。“云党建”是之前线下党建模式的升级版，特别是在受时空限制，组织内党员集中难度较大的情况下，能够及时有效地将党组织的信息和任务传达出去，同时也为组织内部党员提供了可供随时随地学习和交流的平台，更好地体现了互联网的优势，发挥了党组织的作用。第三，创建基于“互联网+”的线上线下统筹模式。开展常态化、制度化的各类教育活动，不仅需要开展丰富的线下活动，进行沉浸式、体验式的思想政治教育，以达到提高组织凝聚力和向心力的效果，更需要依托网络平台，如“学习强国”“智慧党建”等开展网络思想政治教育。
（二）互联网+党员教育工作
互联网已经深入渗透进培训工作中，所以需要各个高校加强重视，积极应用“学习强国”等学习平台，以便有效激起大学生党员的学习积极性，提升学习实效性。大学生党员积极参与在线学习，获取相应的积分，能够营造一种良好的“赶超”氛围。而对于高校来说，还应该结合自身特点，积极进行各种如微课、慕课等的开发，结合大学生党员的兴趣爱好定期推送相关网络文化产品。此外，需要积极克服网络学习碎片化等弊端，开发科学有效的网上课程，将各方面优质资源合理利用起来，推动理论与实践教学的有效结合。在这一过程中，还得注重对大学生党员学习情况的考察与督促。
（三）加强网络党建工作的平台建设
（1）高校要做好网络党建工作。当前，大部分高校纷纷设立了党建网站，还有部分高校的二级学院也设立了相应的网站，但在网站的管理上却相对较为松散，存在重建设轻管理等问题，很难调动大学生浏览的积极性。因此，高校必须要重视网站管理工作，增设大学生喜欢的板块和功能，及时更新网站信息，使党建网站信息更加丰富，从而有效吸引大学生，调动大学生的兴趣，充分发挥党建网站的作用，提高党建资源的使用效率和党建工作的质量。（2）高校要发挥信息技术的作用，对党建工作模式进行创新。高校可将一些党建工作转移到网上进行，如“双报到”“三会一课”“党代表接待记录”，这种信息化、现代化的形式能有效提高党建工作效率。（3）高校要结合自身情况，搭建合理的平台，使支部的活动和专业建设、教学有机结合，思想教育与行为示范有机结合。
（四）打造熟练运用新媒体技术的党建团队
互联网时代不仅实现了各项工作的信息化和网络化，对传统的党建工作也提出了新要求和新思路。要想增强学生党建工作的动力，就要在具体的工作中，发挥主观能动性，做到与时俱进。当前，要想将传统的学生党建工作与新常态下的各项工作紧密结合，就应当建立起能够熟练掌握和运用新媒体技术的党建工作队伍，主动探究新媒体平台的各项创新技术，充分发挥党建工作在新兴媒体技术中的管理、引导作用。以财经学院学生党建工作为例，学院为了创新支部网络化、信息化建设，特别设立了党务工作信息部，主要负责培训各学生党支部支委的数字化文档处理技术，提高支委的党务工作效率。通过新媒体技术的培训，我们发现，打造这样一支能够熟练运用新媒体技术的党务工作团队，对支部的建设和工作质量的提升有很大的帮助。学生党员们能够熟练利用党务系统查询各类信息，各支部能够熟练地将文字、图片、音频、视频等材料进行有机整合，通过新媒体平台展示支部风采，扩大支部工作的影响力。
结束语
综上所述，大学生党建工作具备很强的规律性和科学性，而借助互联网能够帮助高校更好的发现这些特点。针对此，需要高校方面加强重视互联网+大学生党建工作的开展，认识到新时代提出的要求，然后基于此积极进行创新和改革，有效解决传统工作模式带来的滞后性与片面性等问题，促使大学生党建工作水平更进一步，使得大学生可以成长为一名合格的社会主义事业接班人与建设者。
参考文献
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[2]周伟.构建“互联网+党建”的高校学生党建工作新模式[J].课程教育研究,2019(45):23-24.
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