朱灿
湖北省孝感市汉川市中等职业技术学校 湖北孝感 431600
摘要：高中化学涉及的相关知识十分复杂，学生不仅要加强对相关物质的全方位了解，也要了解化学平衡原理。因此，高中化学教师要积极促进教学优化，不仅要在高中化学教学中积极运用化学平衡原理，也要在应用时，引导学生加强化学知识归纳，这样才能促进学生综合能力不断提升。本文将分析化学平衡原理概念，并明确影响化学平衡的因素，还会阐述化学平衡原理在高中化学教学中的应用策略，希望可以以此促进高中化学教学质量和教学效率不断提升。
关键词：化学平衡原理；高中；化学教学
引言
学生加强对化学平衡原理的了解，可以深入了解化学相关的所有知识。因此，学生必须掌握应用化学平衡原理的技巧，这样才能在化学教学过程中了解学习规律，明确学习思路。同时，想要掌握化学平衡原理的难度较大，这就需要教师在教学过程中，适当引导学生，提升逻辑思维能力和解决问题能力，这样才能使学生提升主观能动性，也能使学生在发展过程中，了解化学平衡原理相关的技巧和规律，并学会科学运用化学平衡原理。
一、化学平衡原理概念
所谓化学平衡原理是指反应物在特定温度和特定空间内，形成的可逆反应，这不仅能凸显生成物和反应物之间的联系，也能了解生成物质量对反应物的影响。同时，通过相关实验，可以了解如何才能使生成物和反应物达到稳定和平衡的状态。引导学生加强对化学平衡原理的了解，可以使学生积极遵守物料守恒定律。由此可见，化学平衡原理属于高中化学的核心内容，需要学生了解其技巧和规律，才能更好的掌握高中化学知识。
二、影响化学平衡的因素
影响化学平衡的元素有很多。首先，缺少重要信息可能会影响化学平衡。例如，高中化学涉及很多相关化学符号，这些符号无论在书写，还是在应用中必须保持准确，否则就会影响化学平衡。但由于很多学生没有加强对化学符号的全方位掌握和了解，这也导致学生无法全方位认知化学反应，甚至会影响学生对化学平衡原理的认知和了解；其次，化学教学时间毕竟有限，因此很多化学教师在教学过程中没有对化学平衡原理进行深入分析，这也导致学生的化学知识掌握能力和应用能力一般。同时，化学平衡原理本身涉及知识点较多，也具有较高难度，因此，教师必须根据学生特点提升教学灵活性，才能使学生加强对化学平衡原理的系统性了解。但由于传统化初学教学过程中，教师没有根据学生层次，对化学平衡原理进行分层次讲解，这也导致学生只能浅显理解化学平衡原理。
三、化学平衡原理在高中化学教学中的应用策略
（一）加强对化学平衡原理的全方位理解和掌握
想要在高中化学教学中，科学、合理应用化学平衡原理，必须积极加强对化学平衡原理的全方位理解和掌握。学生要了解计算反应物和生成物浓度的方法，也要对相关平衡状态进行判断，这样才能才能有效提升高中化学教学有效性。例如，化学实验制作氧气时，一般化学反应结束后便无水泡冒出，这时便能得知已经达到平衡状态。同时，化学反应不仅会受实验物质影响，也会受其他因素影响，因此学生也要加强对相关影响因素的全方位了解。例如，氧气和氮气进行反应时，气压不再浮动，就说明已经趋于化学平衡状态。由此可见，化学平衡原理对化学教学具有重要影响。因此，教师必须积极引导学生，加强对平衡原理的全方位探究，这样才能使学生加强对化学平衡原理的全方位了解，也能使学生自主学习能力和探究能力不断增强。
（二）将化学平衡原理应用在化学反应中
高中化学学习过程中，可以利用化学平衡原理，使学生加强对化学反应的科学判断，并以此解决相关化学问题。化学平衡原理不仅能使学生深入了解化学反应，也能使学生的解题能力和应用能力不断增强，想要了解化学平衡原理，需要对化学反应中的物质浓度、影响因素、反应方法等等进行全方位认知。通过教师讲解后，学生可以较为容易的判断化学反应和物质浓度，也能快速了解相关反应内容，但如果相关化学反应属于可逆反应，学生需要了解和研究的步骤就会增多。一旦属于可逆反应，学生就要确定相关的反应情况，还要明确不同物质的反应值，也要科学判断化学反应是否结束，这样才能了解其是否处于平衡状态。例如，学生不仅要了解化学反应相关的物质，也要确定相关数值，这样才能利用化学方程式，科学计算相关结果，也能加强对化学平衡原理的进一步认知。
（三）将化学平衡原理应用在化学方程式中
化学教学过程中，学生需要加强对化学方程式的全方位了解，而将化学平衡原理应用在化学方程式中，可以使学生理解化学方程式，这不仅能帮助学生加深对化学方程式的记忆，也能使学生深入认知化学反应本质，并学会如何科学利用化学平衡原理。将化学平衡原理与化学方程式进行深入融合，可以使高中化学教学内容更易于学生理解。例如，氨气与水进行反应，方程式为NH3·H2O，此化学方程式中，显示氨气与水融合发生的反应，这一反应属于可逆反的，将化学平衡原理应用在此化学方程式中，有利于学生快速了解反应本质，也能使学生感受教学趣味性，这更有利于提升学生积极性，也能使学生积极主动的学习化学平衡原理，还能使学生通过化学平衡原理了解更多化学方程式。同时，教师可以做出相关示范，并引导学生加强对示范内容的全方位分析和了解，这不仅能促进学生探究能力提升，也能使学生深入理解抽象性较强的化学知识。
（四）将化学平衡原理应用在化学实验中
高中化学教师在教学过程中，会通过不同化学实验，引导学生直观的了解化学反应，而化学平衡原理可以使学生加强对实验相关知识点的全方位掌握，也能为学生化学知识掌握能力和应用能力提升奠定基础。一般课堂教学过程中，教师会对实验进行分析，通过分析可以设计与化学平衡原理相关的实验。学生通过相关实验步骤可以完善自身知识体系，也能了解不同实验的操作方法。例如，在化学反应与能量教学时，教师可以引导学生对相关内容进行实验，通过实验，学生可以了解催化剂、浓度等等因素对实验的影响，也能以此加强对化学平衡原理的积极掌握。同时，教师在设计实验时也要尽量选择与生活相关的实验材料，这样才能结合实际生活作出相关实验，这更有利于学生加强对化学知识的全方位掌握，也能使学生了解化学知识的无处不在。
四、结语
化学平衡原理是高中生需要掌握的重要内容，其中涉及多方面化学知识，必须加强对化学的系统性学习，才能全方面了解化学平衡原理。因此，高中化学教师要积极在教学中应用化学平衡原理，这才能使学生的专业素养不断提升。同时，教师想要提升自身教学能力，也要不断更新教学理念和教学模式，还要加强对化学平衡原理的全方位掌握，这样才能对学生进行科学指导，从而使学生学生充分理解复杂的化学平衡原理。
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作者简介：朱灿，研究方向：化学教学，单位：湖北省孝感市汉川市中等职业技术学校