班燕云
内蒙古乌海市海勃湾区第四小学 内蒙古 乌海市 016000
摘要：小学音乐课程是促进学生审美能力提升，发展学生创新及鉴赏能力的重要渠道，有效地音乐课程教学对学生身心的健康成长具有重要意义。合唱是我们小学音乐教学的重要组成，学生合唱的能力与水平也是我们音乐教学有效性的重要体现，但是从当前来看，我们的音乐合唱教学仍存在着诸多的不足，这也是限制我们合唱水平提升的重要因素。
关键词：合唱训练；小学音乐；重要性；实施途径
引言：在小学课程中，音乐课是学生们最喜爱的一门课程之一，学生们对音乐课的这种态度非常利于我们调动学生音乐学习的主观能动性。但是，很多学生由于害羞、胆怯等原因，往往不敢放声歌唱，这种矛盾的心理状态，极不利于学生音乐素养的发展。基于此，我们要充分重视合唱在小学音乐教学中的重要意义，引导学生通过合唱训练提升自身音乐表达能力，从而促进学生音乐综合水平的提升。
一、合唱训练在小学音乐教学中的重要性
（1）合唱训练有利于丰富学生的情感感受
合唱相对于独唱来说，所蕴含的情感更为丰富，所能表现得情感也更为强烈，合唱的这一特点对丰富学生的情感感受至关重要。小学年级的学生，由于心智发育及生活经验的原因，缺乏一定的情感体验，亦不善于运用艺术化的方式表达自己的思想及情感。因此，我们可以在小学音乐合唱教学中，通过合唱训练引导学生体验更丰富的情感，在音乐氛围的烘托下，表达自己的情感感受。要实现这一点，我们就要教授学生注意把握音乐中的情感元素，并尝试着在合唱中，将这种情感元素投入进去，从而实现情感与音乐的共鸣。
（2）合唱训练有利于增强学生的自信心
合唱是一种集体性的演唱形式，在合唱中并不会过于突出合唱集体中的某个人，合唱的这一特点，非常利于我们在合唱训练中，培养学生演唱的自信心[1]。如果我们仔细观察就不难发现，在学生群体中，多数的学生无法做到落落大方的在众人面前尽情歌唱，这部分学生总是认为自己不会唱，自己唱不好，怕同学嘲笑等等，归根结底就是缺乏歌唱的自信心。而合唱就不会存在这一问题，在合唱训练中，我们可以放声歌唱，而不用担心唱错、忘词等，这能够让那些胆怯的学生在合唱训练中大胆地用歌声来表达自己的情感，从而逐步增强他们的音乐表达的自信心。
（3）合唱训练有利于提升学生的音乐能力
合唱不仅能够训练学生的团体协作能力，亦对学生个人的歌唱水平具有显著的提升作用，为了能够提升合唱的水平，学生也必须加强个人音乐训练，锻炼个人的歌唱能力。首先，我们要让学生了解自己的音色特点，在合唱训练中，能够辨识自己的声音[2]。其次，就是在合唱训练中，教授学生能够调节自己的声音，让个人的声音能够更加适合合唱团的主旋律。合唱训练对学生的这些要求，能够直接的督促学生提升自己的音乐能力。
二、合唱训练在小学音乐教学中的实施途径
（1）培养学生对合唱的兴趣
我们积极学习某项新技能的原因，无外乎需求和兴趣。为了能够让学生积极参与合唱训练，努力提升自己的合唱水平，我们必须给学生构建合唱的需求，激发学生对合唱的兴趣。首先，增加竞赛性合唱比赛，让学生以比赛的形式不断发展自己的合唱能力，比如，以班级为单位开展的合唱比赛，以小组为单位开展的合唱比赛等等，根据自身实际情况，组织不同形式的合唱比赛活动，运用学生的集体荣誉感，调动学生积极学习的主观能动性。其次，就是培养学生对合唱的兴趣，兴趣的产生可能是一瞬间的，也可能在潜移默化中形成的，我们对学生合唱兴趣的培养要在循序渐进中进行，例如，我们可以利用多媒体教学系统播放一些精彩的合唱影像资料，让学生感受合唱的魅力，从而对合唱产生浓厚的兴趣。
（2）培养学生良好的歌唱习惯
小学阶段的学生尚不具备一定的音乐能力，他们亦没有形成自己的歌唱习惯，因此，我们的教学对他们音乐能力的发展及习惯的养成至关重要。在合唱教学中，我们要全面观察各个学生的实际音乐能力，帮助学生纠正他们合唱中存在的问题，以科学的指导方法，教授学生掌握正确的歌唱技巧，最终形成良好的歌唱习惯。比如，培养学生有感情的演唱，既是我们歌唱教学的要求，也是学生在艺术领域的基本习惯。很多学生都不善于感受音乐表现得意境，在歌唱中总是用一种声调，一种情感来演唱，这种歌唱习惯并不善于帮助学生提高他们运用歌唱表达情感的能力。譬如《妈妈的歌》、《摇篮曲》等等，这些歌曲非常适合轻声歌唱，力度过大则会破坏歌曲营造的意境，如果学生没有把握好这一点，也就无法通过歌唱来达到歌曲所想表现的情感。在歌唱训练时，可以先让学生们聆听范唱，从演唱者的歌声中感受歌曲的情绪，然后再组织大家有感情的演唱，以使范唱对学生形成一个引导作用。
（3）改进合唱教学的方法
合唱是一种团体性的演唱形式，我们在合唱训练中，要兼顾每个参与合唱的学生的实际能力与感受。我们在实际教学中，要采取循序渐进的方式，由浅入深，由易入难的开展教学活动，从简单的节奏训练开始逐步进行合唱训练，给予学生一个过渡发展的时间。对于音乐基础能力弱的学生，要狠抓基础训练，比如呼吸的方法，在合唱训练中，要让我们的声音流畅，圆润，就要学会控制呼吸，那么掌握科学的呼吸方法就非常重要了，如果学生连这些最基础的音乐技巧都没掌握，也就很难在合唱训练中发挥一个较高的水平了。
结束语：
综上所述，合唱教学作为小学音乐教学的重要组成，对学生音乐素养的发展具有重要意义。在实际教学过程中，我们要充分尊重小学学生的实际音乐能力，紧抓基础性训练，帮助学生形成正确的歌唱习惯。在合唱训练中，要秉持由浅入深的教学原则，兼顾所有学生的学习感受，使学生保持对合唱的兴趣。
参考文献：
[1]王阳阳. 简析在小学音乐教育中合唱基础训练的重要性[J]. 神州, 2014, 000(002):110-110.
[2]丘琴兰. 小学音乐教学中合唱训练的有效性探讨[J]. 考试周刊, 2020, 000(041):155-156.