胡丽洁
河北省沙河市第三小学
【摘要】师与学生之间的关系是学习过程中十分重要的一部分，而良好的师生关系建立起来之前，班主任的工作是十分艰难的，这项工作就是学会和学生进行有效沟通，以便于自己今后能够更加直接有效的管理好班级事务，以及对于班级学生的管理，所以，班主任一定要采取具体的沟通方法。本文就沟通艺术在小学班主任管理班级过程中的重要作用展开了相关论述。
【关键词】班主任；管理班级；沟通艺术；方法
教师与学生之间的互动一直都是教学活动中最重要的一个环节，尤其是作为一个班级的班主任的教师，就更应该注重自己与学生们之间的交流沟通了，所以，班主任必要掌握正确合理的沟通方法，以便于自己能够直接与学生们进行交流，进而制定出合理有效的相关管理班级的制度，所以，在班主任管理班级的过程中，沟通是一门艺术，具有十分重要的意义。
一、在班级管理中为什么要明确“沟通的艺术”？
一直以来，沟通在班主任管理班级的过程中都起着重要作用，如果班主任能够采用正确的沟通方式与学生们进行交流，就可以避免掉许多不必要的问题和麻烦，可以从根本上建立起良好的师生关系，所以，教师一定尝试着向学生的内心走进，以平等、亲和的态度与学生们进行交流。因为小学生们年纪很小，在家中也经常被父母娇惯，所以在学习过程中可能会出现许多不好的习惯，如果这时教师想要对其进行正确的引导，那么合理有效的沟通就变得至关重要了，所以，班主任一定要学会怎样和小学生们进行沟通，要从根本上建立起更加亲密的师生关系，进而顺利的管理班级事物。
二、小学班主任在管理班级的过程中如何实现沟通艺术？
（一）关爱学生
除了家中的父母，教师应该是学生在生活中相处时间最长的人，尤其是作为班主任的教师，所以，教师一定要深切的关爱学生，无论是在课堂之中，还是在学生的日常生活之中，都要做到关注和关爱学生的发展。班主任要从学生的内心世界出发，关注学生在学习生活中的一举一动，在关爱学生的过程中，教师一定要将学生视如己出，不仅仅是在学习上帮助学生，还应该在精神上对学习给予帮助和引导，如此才能促进班主任和学生之间亲密关系的建立。
如果学生在学校中犯了什么错误，教师不要过分的责怪学生，要对学生进行正确的教育和引导，帮助学生们发现错误并且及时纠正错误或是弥补过失，学生会在班主任这样做的影响下，更愿意主动的与班主任进行沟通，敢于表达自己的真实想法，所以，班主任在关爱学生的同时，还要有一个宽容和善的态度。
(二 )对学生一视同仁
班主任只有一个，可是学生却有很多，班主任在管理班级事务中，要同时面对许多学生，所以，班主任对每一位学生的公平态度是十分重要的，班主任要对每一位学生都一视同仁，这既是关爱学生的表现，也是能够与学生之间进行有效沟通的前提。一旦教师在对待学生的态度上出现了偏差，就会引起学生们的抵触情绪，就会很难实现与学生们之间的沟通，所以，班主任在管理班级的过程中，一定要树立起公平意识，使每一位学生都能够感觉到自己处在一个公平的环境中。
(三 )班主任的“幽默式”沟通
班主任是一个班集体最主要的精神所在，甚至可以说，班主任的性格决定了一个班级的气氛，所以，班主任要学会充分调动学生们的情绪，让整个班级氛围都变得轻松愉悦，在这样一个氛围下，学生们会更加愿意和班主任进行主动沟通和交流。
同时，不同的班主任在于学生进行沟通的时候会采取不同的态度和方法，但是，班主任还是要尽可能的采取“幽默式”沟通，与学生进行沟通的时候，如果教师能够保持幽默的态度，这样不仅会整个对话过程都变得轻松愉悦起来，还能够增强班主任与学生之间的亲密度。
(四 )班主任要及时采纳家长的建议
在教师管理班级事务的过程中，家长的参与也是很重要的，班级的许多事务还要依靠于学生家长的支持才能够顺利进行，所以，班主任与学生之间的沟通也是必不可少的，甚至是十分重要的。在学生的日常学习生活中，班主任要通过和父母的沟通来了解学生在家的学习状况和生活状况，以便于班主任更加了解学生们的情感态度，同时，班主任也可以向学生家长询问一下家长对于管理学生方面的意见，对一些具有价值的意见要进行适当的采取，要在尊重家长和孩子的基础上对学生们进行集中管理。与此同时，良好的家庭氛围也是十分重要的，所以，班主任也应该将学生在学校的状况反馈给家长，以便于家长能够与孩子进行有效的沟通，这是十分有利于学生个人发展的。
本文就沟通艺术在小学班主任管理班级事务方面的作用展开了论述，班主任想要实现高效率的管理班级事务，就要先实现与学生之间的沟通，然而，沟通是需要技巧的，所以，班主任一方面要提高自己的沟通能力，另一方面还要积极主动的关心学生，要将每一个学生都视如己出，这样才能拉近自己与学生之间的距离，从而实现班主任与学生之间能够进行有效的沟通，在此基础上实现班级管理效率的进一步提升。
参考文献：
[1] 何建希 . 刍议沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用 [J]. 考试周刊 ,2016(98):180-180.
[2] 季长青 . 刍议小学班主任班级管理中的沟通艺术 [J]. 新课程·小学 ,2017(7).