邵迎红
（兴安职业技术学院，内蒙古乌兰浩特市137400）
摘 要：在当下我国提高了对高职院校教育工作开展的重视程度，从多个角度希望能够有效的加强在高职院校所开展的教育工作的质量水平，而在高职院校所开展的各项教育当中，舞蹈教学一直以来都是一个相当关键的环节，是高职院校推进素质教育的一个重要的推动点。不可否认的一点是，在当下的高职院校当中开展的舞蹈教学，对于高职院校自身来说是一个重大的挑战，如何有效的提高舞蹈教学的质量对于教师来说也是一个难点。因此本文主要探究了在当下高职院校当中如何利用多元化的方式，展开有效的舞蹈教学，帮助学生培养自身的舞蹈素养。
关键词：高职院校；舞蹈教学；多元化
在当下我国已经进入到了新的发展阶段和新的发展时期，如何有效的加强在高职院校当中所开展的舞蹈教学的质量水平是一个重大的挑战，需要高职院校的教师和高职学校本身作出一定的努力，为培养我国优秀的舞蹈人才以及高职教育质量的发展做出一定的贡献。本文将对此进行深入的研究探讨，如何在高职院校当中利用多元化的教学方法和教学途径，有效的提高我国高职院校进行舞蹈教育的水平和质量。
1现阶段高职院校舞蹈教育中存在的一些不足
1.1教师专业素养不足
在高职院校的舞蹈教学归根结底来说，还是由教师承担起主要的教学任务和教学责任的，那么很显然，教师自身所具备的专业能力和他们的专业素养，这会直接影响到教学的效果水平，因此教师为此要负起足够的责任做出一定的努力。但是很明显在当下高职院校的舞蹈教学当中出现的问题，有一部分是需要教师负责的，教师因为能力不够，所以说他们在课堂上没有办法给学生传授更加专业的理论知识，也没有办法让学生更好的开展一些舞蹈的实践活动，对于学生的教育培育质量无法达到一定的标准，很显然这使得当下高职院校的舞蹈教学质量出现了一定的问题。除了教师舞蹈专业能力存在一定的落后现象以外，还有一方面的问题就是教师在课堂上所使用的教学方法有着严重的漏洞，课堂教学效率很低，学生在课堂上提不起进行舞蹈学习的兴趣，那么最终这些学生也就没有办法得到更好的舞蹈教育，没有办法对自己的舞蹈专业素养进行了有效的提高。
1.2多元化教育理念薄弱
在目前我国所开展的一些高职院校舞蹈教学当中，还并没有更新教师的教育理念，甚至学校本身的教学思想观念也是比较陈旧比较落后的，那么正是因为这方面的问题影响到了舞蹈教育的有效开展。很多院校都在应用多元化的教学方式对学生展开教学，如果高职院校的舞蹈教育当中缺失了这方面的理念的更新，那么肯定也会随着而产生一定的问题和影响。在当下我国有相当一部分的高职院校，因为不具备这些方面的理念，所以说他们在开展具体的舞蹈教学过程当中，也没有对多元化的舞蹈教学给予人力的支持，还有物力以及资金财力方面的支持，不可否认的是在当下舞蹈教学当中，多元化教育理念的有效展开受到了严重的阻碍。
1.3学生舞蹈基础相对较差
在现阶段的现在需要明确的一点是，有大量的高职院校舞蹈专业的学生进入到高职院校的舞蹈专业进行学习，之前并没有舞蹈基础，甚至是有的学生从来没有接触过舞蹈，所以说我国的高职院校舞蹈专业的学生存在着一个普遍的问题，就是他们的舞蹈基础相对来说比较薄弱。那么正是因为这方面的问题，对入学之后舞蹈教学的有效展开就会造成一定的阻碍和影响，对于舞蹈教学本身来说，可能学生的年龄会对他们学习的效果产生一些影响，学生在进入到高职院校进行学习的时候，他们的年龄已经错过了进行舞蹈学习最佳的时间，所以说从身体柔韧度方面来看，舞蹈教学也面临了一定的阻碍，课堂教学中师生都承担了非常大的压力。
2高职院校舞蹈教学多元化教学方法
2.1建立高素质教师队伍，激发多元化教学思路
针对当前我国高职院校在舞蹈教学方面存在的一些漏洞和缺陷，比如说教师的专业能力不足，教学方法单一等问题，一定要明确目前建立高素质的教师队伍的重要性以及未来的发展方向，从而激发多元化的教学思路，通过多元化的教学提高舞蹈教育的质量。高职院校想要达到这些教学目的，那么就可以聘请更多专业的人士进行讲座进行授课，从而对原先的舞蹈教师进行科学的培训，力求在最大程度上使得他们自身所具备的舞蹈功底得到夯实，让他们的基础更加的扎实，使得这些教师能够对现代社会舞蹈人才培育以及需求有正确的认知。
除此以外，高职院校还需要做的就是引进更多优秀的人才，除了要对原先的教师进行专业化的培训以外，还可以聘请更多优秀的舞蹈专业人才在高职院校当中开展课程，进行教学，使得应用的多元化教育理念得到增强。优秀人才的科学引进能够给个高职院校带来更多新的发展思路，这也有助于为高职院校的发展注入一些新的活力，当然在这个过程当中还需要注意的一点是不仅仅要对引进的人才有学历，还有学位方面的要求，还应该注重他们实际教学能力的发展以及他们的实际操作能力，希望能够从最大程度上确保引进的优秀人才有着较为扎实的理论知识同样还有较为强烈的实践操作能力。最后需要做的就是激发这些舞蹈教师进行教学的思路，教师存在着教学方法单一的陈旧理念，所以在当下高职院校更应该激发他们的教学思路，鼓励他们学习更多新的教育方法，参与到培训课程当中去，使得教学充满活力。
2.2增强多元化教育理念提高，对其的认识程度
因为当下我国的高职院校舞蹈教学过程当中，有着多元化教育理念相当薄弱的问题，所以说在现阶段需要认识到的是增强多元化的教学理念，提高对于多元化教育的认识程度是相当重要的一种手段，能够有效的推动当下高职院校舞蹈教育水平的有效发展。具体来分析就是这一理念的增强，可以从以下两个方面考虑。首先就是使得高职院校的领导人员明白舞蹈教学的多元化意识的重要性，提高他们的认识水平需要明确的一点是，高职院校的领导才是各种措施的决定者，所以只有他们有了正确的认知才能够使得测试得到有效的落实。除此以外还应该使得教师对多元化教育的理念得到提升，鼓励这些教师在教学的过程当中，通过多元化的教学实践加强教育水平，除此以外还需要做的是让更多优秀的教师进行游学，到其他的多元化舞蹈教学发展，相对比较成功的学校进行学习，借鉴他们成功的经验，增强他们的多元化教育能力。
2.3加强对学生舞蹈基本功的训练，开展创作教学法
针对当下我国存在的高职院校舞蹈教学当中的一些问题，高职院校自身应该认识到对于学生的舞蹈基本功进行训练的重要意义，在这一基础之上利用创作教学法培养学生，让学生可以在练习的过程当中感受到舞蹈艺术所具备的魅力，具体来分析就是需要夯实学生的基础功，让学生的基础能力得到增强，还需要教育者调动学生参与到舞蹈创作当中的积极性，因为舞蹈创作相对比较复杂，所以说创作者就需要充分的了解舞蹈中本基本功，并且对此有着相当充分的把握。当然最后教师还需要鼓励学生彼此之间进行有效的沟通，让他们可以互相帮助彼此促进，希望能够在最大程度上促进同学之间的有效发展以及共同的进步。
3 结束语
本文深入的分析了在当下我国高职舞蹈教育当中存在的漏洞和不足，提出了针对这些漏洞和不足进行弥补的一些有效的方式和手段，希望能够真正的对高职院校的全面发展起到一定的作用。
参考文献：
[1]李佳.高职舞蹈教学多元化教学方法分析[J].黄河之声，2018(22):136-137.
[2]潘龙.高职舞蹈教学中多元化的教学策略探讨[J].艺术科技，2018(02):160.
作者信息：邵迎红 性别 女（1974年5月8日），民族： 汉，籍贯：辽宁省营口市，学历： 研究生，职称：讲师，研究方向：艺术学（北方民族造型艺术）