郝芸 李文博
哈尔滨师范大学 163453
摘要：如今随着教育体制改革的不断深入，越来越多的专家学者对幼儿教育引起了足够的关注。经过调查发现，我国幼儿教育在发展的过程中仍然存在着一些不容忽视的问题，这些问题导致幼儿的成长发育受到不利的影响。为了能够彻底解决这一难题，本研究结合国内外优秀案例情况，认为将游戏、绘本与幼儿教育相结合能够很好地促进幼儿的成长，帮助幼儿形成正确的价值观念。因此，本文首先对游戏与绘本教学结合的意义进行详细的阐述与分析，又分别介绍了情景游戏与亲子游戏在与绘本教学结合的过程中应当注意的事项，以期能够促进我国幼儿教育事业的发展。
关键词：游戏；绘本；教学结合；幼儿教育；实效性
引言
据统计，成年人的思维模式以及性格特点都受到幼儿时期成长环境的影响。因此，为了能够为社会培养出优秀的人才，我国幼儿教育就需要对此引起足够的重视，对幼儿进行综合教育。相比于其他年龄阶段的学生，幼儿由于很难看懂文字知识，因此在幼儿教育的过程中，授课教师应当通过游戏以及绘本教学的方式对幼儿的大脑进行开发。游戏的互动性以及趣味性能够有效吸引幼儿的注意力，不仅如此，绘本教学中色彩分明的图片以及寓意深厚的简短文字也能够帮助幼儿形成积极向上的人生观念。因此，本研究通过将游戏环节与绘本教学环节进行有效融合，从而探寻其对幼儿教育的作用与意义[1]。
一、游戏与绘本教学结合的作用意义
在我国以往的传统幼儿教学过程中，授课教师只是带领学生学习一些儿歌与书本知识，通过这样的方式虽然能够短时间内为幼儿灌输更多的知识内容，但是最终的教学效果并不理想。因此，如今随着时代的不断进步，越来越多的专家学者意识到将游戏与绘本教学相结合能够有效激发幼儿的学习兴起，并培养幼儿形成积极乐观的性格。这主要是因为绘本故事中的情节更加符合幼儿的理解深度，色彩分明的线条与图画能够有效激发幼儿的思维，而通过游戏的方式能够帮助幼儿保持长时间的专注力。因此，游戏与绘本教学相结合不仅能够激发幼儿的自主学习能力，还能够提升其思维想象能力[2]。
二、情境游戏与绘本内容相结合
一般情况下，教师在使用绘本进行教学时，应当选择故事性较强、幼儿喜爱的故事内容进行教学，通过这样的方式能够快速吸引幼儿的注意力，并在教学过程中理解绘本中的故事含义。
值得注意的是，当教师将绘本内容与情境游戏进行结合时，需要注意以下几点问题：第一、带劲幼儿阅读绘本内容时，确保每一位小朋友理解绘本中的故事含义；第二、选择绘本故事中具有鲜明特点的人物来鼓励幼儿进行演绎；第三、在进行情境游戏的过程中，授课教师可以带领幼儿制作精美的游戏道具，例如：服装、头饰以及表演材料等。通过这样的教学方式能够使幼儿在演绎绘本故事的过程中理解故事背后的深层含义，最终达到教学的升华作用。例如，笔者在进行幼儿教学的过程中就选择了《再见，小兔子》这本绘本材料作为情境游戏的演绎剧本，在开始游戏之前，笔者先带领幼儿阅读绘本中的故事内容，在这一过程中帮助幼儿理清故事中的人物关系与性格特点；其次，通过手工课的方式带领幼儿制作情境游戏的道具材料以及舞台背景；最后，采用抽签的方式让不同的幼儿选择绘本中的角色进行演绎。在这一绘本材料中，笔者让两位幼儿分别扮演小棕兔子与大灰兔子，剩下的小朋友则扮演加工厂中的其他兔子。在演绎该绘本内容的过程中，幼儿们不仅明白了绘本中的道理，还帮助幼儿养成了保护环境的社会意识。
三、亲子游戏与绘本内容相结合
如今随着社会的不断进步，越来越多的幼儿园在开展教育的过程中都鼓励家长进行参与。因此，教师还可以将亲子游戏与绘本内容进行结合，通过这样的方式能够鼓励更多的家长参与至幼儿教育中，从而培养幼儿与家长形成正确的亲子关系。例如，笔者在教学实践的过程中，就使用《影子是我的好朋友》这一绘本材料与亲子游戏进行结合。这一绘本内容主要讲的是影子的故事。在实际生活中，大多数幼儿都对周边事物产生强大的好奇心，因此，笔者选用影子这一幼儿经常能够看到的事物作为引导，鼓励家长带领幼儿进行阅读与游戏。在开展亲子游戏的过程中，教师可以鼓励家长为幼儿讲解阅读中的疑难点，例如：为什么影子会发生变化，有时候很长，有时候很短。随后在开展亲子游戏的过程中，教师可以把绘本中所涉及的各种不同的影子形状和物品的影子进行归类和整理，进而让幼儿进行寻找。在这种亲子活动中，家长和教师要充分的发挥孩子的主体作用，注重对孩子独立思考的能力培养，进而引导孩子积极的进行思考，培养由于爱思考、善思考的良好习惯。只有通过这样的方式才能让幼儿在思考的过程中，加深对科学的探索兴趣。
经过调查发现，将绘本内容与亲子游戏进行结合不仅能够大大加深幼儿与父母之间的感情，还能够促进孩子对科学知识的理解，并在心底埋下学习思维的种子，最终达到促进思维能力以及智力发育的目的，让幼儿树立独立思考和积极探索的科学态度。
结束语
通过上述的分析能够发现，如今随着社会的不断进步，越来越多的专家学者对幼儿教育引起了足够的重视。实际上，幼儿作为一个人最重要的成长时期，只有对其进行正确的教育与培养，才能够帮助其成长为性格乐观、思维敏捷的优秀人才。因此，本研究主要分析游戏与绘本教学结合的重要意义，又提出了两种常见幼儿游戏与绘本教学相结合的方式，以期能够从根源处促进幼儿教育的发展[3]。
参考文献：
[1]瞿仲男. 幼儿音乐游戏在绘本教学中的渗透[J]. 儿童大世界（下半月）, 2019(11):267.
[2]李文荻. 游戏本身就是价值——关于幼儿绘本教学的思考[J]. 语文课内外, 2019(08):13.
[3]王欢. 游戏在幼儿园大班绘本教学活动中的运用现状研究[D]. 长春师范大学, 2020.