蒋湉
浙江省绍兴市柯桥区平水镇中心幼儿园
摘要：环境因素是儿童学习和成长中的影响因素之一，在幼儿园教育中，要充分考虑环境对儿童发展的重要性，同时结合幼儿的实际情况，分析环境建设中存在的问题，从而为儿童营造良好的学习环境和生活环境，避免儿童受到环境的消极影响。本文主要分析了幼儿园环境对儿童发展的影响，制定了加强环境建设的措施，希望可以为幼儿教师提供参考和帮助。
关键词：幼儿园环境；儿童发展；影响；建设措施
引言：环境作为教育中的主要资源，教师要发挥环境的积极作用，为儿童创设良好的幼儿园环境，提高儿童在幼儿园中的适应性，使儿童可以积极的参与到教学活动中，在循序渐进中完善学习认知，提高学习学习的综合能力，并且能够主动配合教师，完成教学任务。那么，如何加强幼儿园环境建设，发挥环境影响的积极作用，是当前幼儿教师需要深入探讨的问题。
一、幼儿园环境对儿童发展的影响分析
在当前的教育背景下，幼儿园环境主要分为物质环境和精神环境，所以在分析幼儿园环境对儿童发展的影响时，需要从这两个方面出发。首先，儿童发展受物质环境影响，只要指代幼儿园的办学条件，以及幼儿园中的软硬件设施，这不仅会关系到教学质量，还会影响幼儿的学习和发展，需要引起高度重视【1】。其次，儿童发展还受精神环境的影响，精神环境关系到儿童的身心发育，会影响儿童人格的完善，需要教师在日常教学中为儿童营造适宜学习的环境，使儿童可以在欢声笑语中，快乐学习，健康成长。
二、加强幼儿园环境建设的措施
（一）优化幼儿园中的软硬件设施
幼儿园要从加强物质环境建设开始，优化院内的软硬件设施，不断完善办学条件，为儿童提供可全面发展的学习环境。同时加强师资力量建设，提高幼儿教师的综合素养，使他们能够在日常的教学中，给予儿童积极的引导，帮助儿童更好的提高各项能力，为今后儿童的学习和发展奠定坚实基础。此外，在幼儿园的环境建设中，需要因地制宜，合理规划园内空间区域，注重园内材料的合理配置，以及儿童户外运动区域的安全性，严格检查各项运动、游戏设施材料的质量问题，为儿童营造温馨、舒适的幼儿园环境，有利于儿童身心健康发展。
（二）完善幼儿园中精神环境建设
精神环境建设需要渗透到教师的教学中，教学情境的创设可以将儿童迅速带入学习状态中，便于集中儿童的注意力，对于激发儿童的学习兴趣，调动儿童学习积极性，有一定的促进作用。
这就需要幼儿教师立足于教学现状，遵循幼儿身心发育规律，创设有针对性的教学情境，促进儿童各项能力的提升。
第一，利用教学情境培养学习兴趣。由于儿童的年龄较小，尚未具备初步的学习认知，且好奇心极强，缺乏良好的自我控制意识，容易被课堂中的新鲜事物所吸引，使得其无法在课堂中集中注意力。这时，教师可以通过创设新奇的教学情境，吸引儿童的注意，满足儿童的好奇心，这样他们就能积极配合教师，体味学习中的乐趣，有利于培养儿童学习兴趣，确保教学活动的顺利开展【2】。
第二，借助教学情境启发儿童思维。思维发展对于儿童来说十分重要，幼儿园教育作为幼儿学习生涯中的启蒙教育，教师要注重发挥自身的引导作用，在创设教学情境时，注重活跃儿童的思维，进一步促进儿童的智力发育。激发儿童的学习潜能，鼓励儿童的个性发展，增强儿童的创新意识，为培养儿童的创新能力提供前提条件。例如，在绘本故事《小猪变形计》的教学中，教师可以创设模仿情境，带领儿童与小猪一起模仿长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉等动物，为儿童营造愉快的动物乐园，然后提出问题：“小朋友们的模仿将老师带入了动物乐园，那么请大家想一想，为什么说做自己最幸福呢？”将儿童带入思考的情境中，进一步活跃儿童的思维，深化儿童对问题的理解。
第三，通过教学情境活跃课堂氛围。“寓教于乐”是幼儿教育中的主要原则，教师要结合儿童身心发规律，为儿童创设符合其认知水平的教学情境，帮助儿童营造活跃的课堂氛围，这样他们能够更好的融入进来，与伙伴们一起快乐学习，进一步促进儿童能力发展【3】。例如，在“有趣的规律”教学中，需要儿童发现物体简单的排序规律，培养儿童数学学习能力。在创设教学情境时，教师要充分利用辅助材料，准备一男一女间隔排队的图片、红蓝相间的魔术棒，或者教室内的其他材料。如出示一男一女间隔排队的图片，让幼儿按照这样的规律排队，这样的形式便于儿童建立对找规律的初步认知，更好的活跃了课堂氛围。
结语
幼儿园环境对儿童发展会产生深远的影响，需要幼儿园和幼儿教师意识到环境对儿童发展的重要影响，加强幼儿园环境建设，兼顾幼儿园物质环境和精神环境的全面完善，为儿童创造适宜其学习和成长的环境。
参考文献：
[1]陈彬.幼儿园环境对儿童发展的影响及加强环境建设的措施[J].东西南北:教育,2020,10(8):52-53.
[2]陈青青.幼儿园教育环境对幼儿心理发展的影响[J].小学科学：教师,2018,10(4):59-60.
[3]于佳.论幼儿园环境对儿童发展的影响——以沈阳市幼儿园为例[J].好家长,2019,3(32):52-53.