葛萍
黑龙江省虎林市第五小学校 158400
【摘要】数学是从小学生们接触的必修科目，数学主要是考察学生们的逻辑思考能力，并且能够在数学中灵活的运用。优化小学数学课堂教学，对于锻炼学生们的逻辑思考能力是有很大帮助的，并且能够培养学生们在数学方面的应用能力。学好数学能够为以后的道路做下铺垫。
【关键词】优化小学数学 课堂教学 应用能力
【正文】优化小学数学课堂教学能够吸引学生们对数学的兴趣，在优化小学数学课堂过程当中，老师也可能会改变教学模式，能够让学生们适应更好的数学课堂。但是近年来，一些学校对学生们的数学课堂上没有起到优化教学的作用，这些都是不利于培养数学的应用能力的，不利于学生们逻辑思考能力的发展，这对学生的发展是非常不利。
一、小学数学课堂教学在国内的现状
小学数学是非常重要的必修课之一，从小学就要开始磨炼学生们的逻辑思考能力，在学会数学的同时也能够学会灵活的运用数学知识，运用数学知识内容解决数学中遇到的困难，要学会举一反三。但是近年来，国内部分学校没有起到优化小学数学课堂教学和培养学生数学应用能力的作用。老师在数学课堂上甚至还套用传统的数学教学模式，这对于学生未来的发展是非常不利的，会让学生们落后于时代的步伐。所以快速解决这些问题是非常重要的。
二、促进小学数学课堂教学，培养学生数学应用能力的措施
2.1改变教学模式，吸引学生兴趣
一个好的教学模式能够吸引学生的注意力，并且能够快速完成老师布置的任务。在小学数学教学当中老师要优化小学数学课堂教学，这样学生们对数学课堂就会越来越感兴趣，能够灵活的运用数学知识解决数学问题，并且能够培养学生们对数学的应用能力。老师在数学课堂上要随时关注每个学生的动态变化，根据学生们上数学课的反应，老师可以适当的改变教学模式，这样学生们能够适应老师讲的内容，并且能够培养学生在数学方面的应用能力。老师不能只套用传统的教学模式来为学生们讲解课本内容，这是不利于学生们时代进步的。老师要跟着时代的步伐改变教学模式能够优化小学数学课堂教学，使教学变得新颖，吸引学生们的注意力，培养学生数学应用能力，这对于学生们未来事业的发展会有很大的帮助。一个好的教学数学模式，能够让学生在数学课堂上灵活的运用知识内容 ，并且能够培养在数学方面的天赋，对数学越来越灵活运用，这样的教学模式能够使学生们在课堂上学到更多的知识，优化课堂上的知识内容，也能够吸引学生们的兴趣，培养学生数学应用能力，在数学当中灵活的运用知识内容来解决问题。这样也能优化小学数学课堂教学，使数学课堂效率越来越高，学生们的数学成绩也能快速的提高。
例如:在课本《位置》这一节内容当中，要求学生们灵活的掌握并学会应用位置的表达方法。其中“张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）来表示。
”老师也可以根据这个问题来让同学们描述哪个同学是在第几列第几行的位置，老师可以在课堂上留出剩余的时间，让同学们进行活动。这样也能够优化小学数学课堂 并且能够培养学生们对数学的应用能力，这也起到了一个很好的模范作用，吸引学生们对数学的兴趣。
2.2灵活运用，独立思考
老师可以在小学数学课堂当中让学生们在遇到一个问题时要学会先独立思考，这样也能够锻炼学生们对数学方面的逻辑思考能力，培养他们对数学的应用能力。这样也能够起到优化小学数学课堂的作用。老师也可以在上课之前，向同学们提出本节课要讲的问题，先让他们以进行独立思考，老师可以对他们得出的答案进行判断，这样能够使学生的逻辑思考越来越强，也要让学生们培养学会独立思考的良好习惯，这对于未来事业的发展有很大的帮助。培养他们对数学方面的天赋。这也能够对小学数学课堂优化起到很大的作用，通过让学生们学会独立思考并且能够运用数学知识灵活的运用解决数学问题，如果老师在课堂上只是一味的向同学们公布于答案，这会让学生们产生依赖感，不利于学生们独立思考，也不利于培养他们的逻辑思考能力，所以如果想要学生在数学中应用，老师就要让学生们运用数学知识，灵活运用独立思考，养成良好的学习习惯。使学生们灵活地运用数学知识，也能使课堂效率相应的提高，学生们也能够收获很多的知识。
例如:在课本《因数与倍数》这一节内容当中，要求学生们灵活并运用因数和倍数的关系。其中“在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。”这对于考察小学生们的逻辑思考能力是非常重要的，能够锻炼他们的逻辑思维能力。老师可以根据这一节内容，让学生们在数学方面可以独立思考，灵活运用因数与倍数之间的关系。也可以优化小学数学课堂小学，培养学生们在数学方面的应用能力。
三、优化小学数学课堂教学，培养学生数学应用能力的意义
在小学阶段是培养学生们逻辑思维的最佳阶段，老师要给学生们足够的时间去独立思考，并且灵活运用知识。老师要在数学课堂将更多的知识传授给学生，学生就会灵活的运用这些知识内容去解决在数学中遇到的困难，这也是能够培养学生们在数学中灵活运用的，能够锻炼他们的逻辑思考能力，灵活运用知识内容。老师在数学课堂上也能起到优化教学课堂的作用。
【结束语】优化小学数学课堂，能够形成非常浓厚的课堂氛围，使学生们能够适应数学教学模式。能够使学生们灵活的运用数学知识内容，并且能够使数学课堂的学习氛围越来越浓厚。也能够起到优化小学数学课堂教学的作用，学生们也能够在课堂上认真的听老师讲。
【参考文献】
[1]江苏省滨海县东坎街道三里小学 沈冬梅. 优化小学数学课堂教学策略研究[N]. 中学生报（教研周刊）,2021-02-05(065).
[2]金占民. 优化小学数学课堂教学，培养学生数学应用能力[J]. 读写算,2021,No.1187(04):175-176.