成荣英
四川省邻水县第二中学 638500
摘要：英语作为素质教育中必不可少的一门学科，从小学开始就是学科的难点。在培养学生综合素质方面有着至关重要的作用。教师应充分引导并培养学生的知识素养，拓展学生思维，找到更有效的学习方法，使学生可以更直观的了解英语这一学科。作文作为英语中占比巨大的模块，教师应积极主动的研究方法并转变方法，从而改变传统模式的枯燥乏味，提高英语课堂的效率。许多知识在思维导图下可以更直观生动，学生通过思维导图可以提高记忆力，从而对英语教学有一个更加全面的了解，使学生产生自主的英语写作习惯。避免对英语丧失兴趣，影响学习效率和氛围。
关键词：思维导图；初中英语；作文教学
引言：学习是一种不断提升自己的过程，我们在学习中创新思维，提高对于社会各个领域的兴趣，多样化的教学模式是引导学生产生课堂兴趣的主要方式。教师应与学生充分沟通，提高学生对于知识的理解程度。思维导图作为一种可以帮助学生迅速理解知识的学习道具。可以生动地引导学生借助工具来更直观的做出分析，对于写作脉络的指导具有重要作用。有了思维导图，学生再也不会失去英语的写作思路，提高学习效率。
一、通过思维导图脉络框架，激发学生兴趣
1、理解思维导图的概述
在传统的课堂中，教师通常以教授理论知识为主，而忽略了对学生思维的开创，导致许多学生只会“死读书”，并不理解知识背后带来的含义。许多学生没有思维导图的概念，所以所学的知识变得零零散散，杂乱无章，并不能很好的加以利用深析。长此以往，学生在学习上会觉得毫无体验，也不能掌握学习方法。思维导图的作用就是可以帮助学生理解更深层次的概念，使学生可以多角度理解知识内容，并产生自己所需要的理论体系，从而更好的进行知识的梳理，带来成绩的进步。
2、作文的整体核心框架需要依靠思维导图
思维导图可以在初中英语的写作部分中起到辅助的作用，可以使学生的思维得到很好的锻炼，培养学生的自主思考能力，使学生对于给定题目的内容具有一定辨析。学生对于事物的观察能力也会相应的提高。教师应正确引导学生利用辩证性思维理解思维导图带来的价值，还要与学生更加深入的探索其功能，发挥思维导图的最大优势。
二、思维导图在英语写作课堂中的实际应用
1、学生构建思维体系
思维导图具有发散性，教师要正确引导学生建构自己的思维导图模型。学生所学的知识具有连续性和延伸性的特征。思维导图就是知识延续性的体现，学生可以建构思维导图来完善自己的思维，对所学的知识进行很好的整合处理。思维导图在复习课的教学中尤为重要。例如:让学生以“my future”为主体进行写作，教师给定条件，并让学生自由讨论框架列举出来，尊重每一个学生的思路，从而使写作能力不断提高。
2、引导学生做好笔记，优化教学内容
“好记性不如烂笔头”。笔记对于初中生来说特别重要。恰当利用思维导图形成笔记，并用不同颜色的笔标记出重点，所学的知识就非常清晰直观。教师应该对学生所做出的思维导图加以总结优化，给出修改建议，培养学生兴趣，合理安排教学，提升教育思维的发散性与创新性。
3、恰当的做好思维导图的总结
在教育改革如火如荼的阶段，教师需要严格要求自己，不断优化自己的教学内容，不能故步自封，提高教学的效率。教师采取创建合作交流小组的学习方式，布置课堂任务，小组分组讨论观点。在讨论的过程中，必然会出现不同意见，这时，思维导图的作用就会显现出来，教师指派一名同学绘制思维导图，同时记录他人观点，思维导图就会很快呈现出来。
三、结语
初中英语写作课堂中运用思维导图是一件有必要的事情。把所学习的知识直观化，可以保证学生的学习效率和质量，学生会更加容易的理解英语作文的脉络框架，使课堂不会像传统课堂一样枯燥。不仅可以锻炼学生的英语口语能力，还能提高所学知识在大脑内的体系建构。英语作文中巧妙地运用思维导图，搭建脉络框架，使学生对于知识的储备更加清晰。因此，教师应充分对教学资源进行合理的运用和开发，将传统的与现代化的课堂体系融入其中，提升效率，与现代化知识相结合。思维导图的应用是对教育行业改革的一次重要的创新，也是对各科教学结合思维导图的全新尝试，从而打造更高效的学习效率。
参考文献
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