钟少娜 陈莉君
广东省经济贸易职业技术学校，广东 广州 510440
摘要：“课程思政”是实施全课程、全方位、全员育人的一种课程教育理念，其核心理念是“立德树人”。如何落实“课程思政”这一育人理念，对于培养德才兼备的现代会计人才而言意义深远。会计职业教育首当其冲的功能是“立人”，即不单纯地传授专业知识和技能，更重要的是塑造和培养学生拥有健康的人格、以及未来发展“自我”的能力。其次，会计职业教育要培养学生“立德”，即培育爱岗敬业、客观公正、诚实守信、廉洁自律、坚持准则、参与管理的会计职业道德精神。
关键词：课程思政；会计专业；思政教育
长期以来，思政教育与专业教学之间存在一定的断裂现象。谈思政教育未能密切结合专业学习、具体职业精神高度契合，谈专业教育未能严谨地与思政教育紧密结合。思政教育方式比较枯燥，缺少亲和力，许多学生对于思政教育课程并不重视，思政教育效果也不理想。而目前新时代中国特色社会主义建设急需一批不但拥有专业知识与技能，又拥有高素质的社会主义建设人才接班人。
一、会计专业课程思政的必要性分析
习近平总书记曾在全国思想政治工作会议上提出: “思政工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”在讲授会计专业理论知识和分析方法的同时，务必将正确的会计职业道德和会计专业素养有效传递给学生。教师应该善于寻找思政元素与会计专业课相结合的切入点和契合点，将社会主义核心价值观、职业道德、理想信念、法律法规等内容融入会计课程教学中。
创新思想政治教育模式，坚持立德树人，全方位地加强社会主义核心价值观的教育成为我国职业院校人才培养的核心任务。理论和实践证明，会计课程思政是促进思想政治教育与会计专业教育协同发展的有效模式，这种模式将思政元素融入会计专业课堂的教学之中，在培养学生会计专业技能与知识的同时，以潜移默化的方式满足学生成长发展所需求和期待的素质教育。会计课程思政使会计专业课程与思想政治理论课同向同行，必将形成教育管理的协同效应。
二、会计专业课程思政的策略
首先，教师在传授课程会计专业知识的过程中，必须将会计专业中的职业操守和会计职业道德融为一体。让学生们深深陷入教师所创设的情景之中，加之反面案例让他们感受到不道德会计行为带来的弊端，从旁进行正确的价值取向引导，让他们逐步形成良好的职业素养，感情逐步自我升华，形成自我价值观，以此提升其思想道德素质，带动学生的全面发展。
其次，会计专业课程思政的设计，我希望孩子们对遵规守纪、尊师重教、脚踏实地、吃苦耐劳引起重视，希望他们可以在学习的过程中对人性有新的认识，慢慢感悟人生，培育理性平和的心态，提升自我修养。在课程教学过程中，结合会计各岗位的知识要点和职业要求的特点以及学生的自身特质，将社会主义核心价值观的基本内容等有效地、有趣的纳入整体教学布局和课程安排，做到专业教育和核心价值观教育相融共进，逐渐引导学成形成爱党、爱国、学会评判是非曲直的价值标准。下面以《基础会计》课程为例，挖掘一些对应思政元素。如表1。
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最后，加强以会计专业主干课程教学为主线的道德品质教育。会计专业普遍开设了基础会计、财务会计、财务管理、税收实务等主干课程，支持和保障实现专业基础扎实、专业技能娴熟、胜任工作岗位的应用型会计专业人才的培养目标。在《基础会计》和《财务会计》课程教学中，要结合新《会计法》和《会计准则》要求，加强会计职业技能和专业法规教育，强化准则意识，养成严谨、务实工作作风和客观、公正处理会计业务的良好习惯，主动维护社会主义市场经济秩序；在《经济法》等课程教学中，要严格结合法律条文教学，加强社会主义法治教育，使学生明白全面推进依法治国的重要意义，养成守规矩、明是非的职业道德操守，提高廉洁执业能力和公证执业道德水平；在《财务管理》课程教学中，要结合我国财务管理发展前沿和相关政策法规释义，充分运用典型案例分析和启发式教学方法，引导学生养成知敬畏、守底线的职业品质和德行；在《税收实务》等课程教学中，要加强对学生进行社会主义核心价值观教育，培养学生依法纳税光荣、偷税漏税可耻观念，增强学生合理合法税务筹划能力，引导学生坚持“重合同、守信用”理念，坚守“造福民生，回报社会”信念，坚定“讲政治、守规矩”站位。在授课过程中还应及时关注社会动态，了解时事热点，并且能结合课程内容将适合的内容引入教程的教学。比如在《财经法规与会计职业道德》课程中，在有关会计资料真实性的讲解部分，教师可以通过平安证券、万福生科等会计案件，提醒学生应当树立正确的法制观念，遵守会计职业道德，做到诚实守信、廉洁自律，让学生懂得法律法规的意义和公民的责任。同时，教师也应注重发挥学生的学习主动性，鼓励学生能自觉地关注我国经济发展趋势和财经动态，增加课堂互动环节，让学生进行自主讨论，引导学生形成正确的学习态度，从而达到课程思政的教学效果的目的。对于会计专业的一些实训课程，教师也可以通过情景模拟的形式将思政元素融入课堂教学。在《财务会计实训》课程中，教师可以采用分岗实训的方式进行授课，使学生体验各位岗位的工作职责及整个会计核算的流程。在这个训练过程中，学生不仅会了解到每一岗位的具体业务及岗位之间的关联，并且还能深切地体会到工作岗位之间的互相影响，认识到工作效率和质量的重要性，从而更加深刻地理解团队合作的必要性及敬业、严谨、和谐的职业精神。
三、结语
会计课程思政是一项长久的工作，要做到会计专业技能传授和思政建设的平衡，将思政教育落实到会计课堂教学的实处，真正做到显性教育和隐性教育的有机融合，实现思政教育的创造性转化。
参考文献：
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