成甜
天津中医药大学
【摘 要】天津中医药大学体育健康学院在校党委学工部、学院领导的指导和培养下，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，本着以服务学生为本的工作重心，积极创新各级各类教育活动载体，建立健全各类日常管理机制，为培育善学习、能创新、敢创业、高技能的体医结合人才开展思想政治工作。
【关键词】立德树人；思想政治工作
党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。报告对教育提出了一系列新要求、新论断，其中 “把立德树人作为教育的根本任务”是在党的全国代表大会报告中首次提出，是我党的重大政治宣示，令人精神振奋，倍受鼓舞。中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一，《左传》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。 意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。这三者是人生不朽的表现。把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。 “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，《管子》中的这段话说明我们的先贤已充分认识到培养人才是长远之计。“立德树人”也几乎是我国历代教育共同遵循的理念。
“培养什么人、怎样培养人”，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。十八大报告提出要“立德树人”，坚强而有力地回答了这一事关党和国家前途命运的问题，具有里程碑意义。它抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命，符合教育规律和人才培养规律，进一步丰富了人才培养的深刻内涵。体育健康学院以此次大会为契机，把习近平总书记的讲话精神作为新形势下开展学生思想政治工作的根本方法和行动指南，坚持社会主义办学方向，落实立德树人中心环节，传承中华民族优秀传统文化、红色文化等精神基因，为打造特色思想政治工作战斗堡垒探索新路径。
一、打造特色思想政治工作战斗堡垒的意义
（一）满足学生的现实需求，促进全面发展人才培养社会在不断发展进步。大学阶段的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。加强学生全面培养，需要构建更全面的教育培养体系。
（二）丰富教育功能，促进学校实现全方位育人具有开放性和延展性，它的发展应不断创新，而创新的内容涉及众多，打造特色思想政治工作战斗堡路径的探索也可作为一种创新尝试。充分体现“立德树人”育人理念，加快体制创新、制度和管理创新，并建立与完善适应发展要求、符合教育发展规律的运行机制。将“德智体美劳”教育融入学生各阶段，并引导学生走入社会，促进校内教育与社会实践相融合，这不仅符合学校教育与社会日益结合的特点和发展趋势，也有利于培养学生有价值地利用学生活动发展创新思维和能力，还有利于高校加强整体育人工作，实现“德智体美劳”全面育人和课内课外全方位育人。
二、三个坚持，打造思政工作战斗堡垒的实现路径
（一）坚持创新学生党支部活动形式，夯实基层战斗堡垒
一是依托学生支部，做到“三个坚持”，即坚持对新生进行入党培训，使其明确入党动机；坚持为入党积极分子讲党课，使其夯实理论基础；坚持对毕业生开展党员座谈会，使其筑牢党员“初心”。积极组织学生党支部严格落实“三会一课”制度，以主题党日活动为平台，深入开展系列主题教育活动。组织支部党员每月集中学习、交流研讨并查摆问题，认真为支部讲党课。做好发展党员和党员日常管理工作，及入党前的教育。理论结合实践，开展特色主题党日活动，在座谈交流、研讨的基础上创新形式，组织党员、入党积极分子讲红色故事等，增加学习的趣味性。学用结合，开展主题实践活动，组织全体党员、入党积极分子赴红色基地参观交流。通过学习凝心聚力，提升广大师生党员的党性修养，增强基层党组织的战斗堡垒作用。
（二）坚持立德树人 中心环节，做新、做实学生工作
深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕习近平在学校思政课教师座谈会上的讲话精神，坚持立德树人，以安全稳定为前提、以学风建设为中心、以全面发展为目标，将教育与管理相结合，为学生的成长成才做好服务。
1、在思想建设上狠下功夫，做到思政教育出实效。为了贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，落实主要精神、切实提高思想理论水平，占领意识形态的高地，创办党员发展学习班，开展特色学习，以党建带团建。通过主题宣讲、组织举办主题鲜明的校园文化活动，利用重要时间节点开展主题教育；力争培养有理想、有本领、有担当的青年，使青年一代党团员成为两个一百年奋斗征程中的参与者、推动者、引领者。
2、以赛代练，提升专业素养，奠定发展源动力。为了巩固学院学生基础理论知识，提升专业技能水平，增强学生的实际应用能力，培养竞争意识，基层学院根据专业特色开展不同模块不同形式的专项比赛，通过以赛代练，激发学习兴趣、夯实专业基础。
3、以“创新创业”为载体，营造学院倾注、学生专注的科技氛围。为了强化学生创新创业意识，培养创新创业精神，进一步推进基层学院的创新创业教育活动，学院开展诸多大学生创新创业教育活动，通过邀请专家做创新创业讲座，开阔本院学生的创新视角和动力。积极开展“创新创业训练营”，举办创新创业大赛，聘请学院主管创新创业老师对可培育项目进行有针对性指导，增加创新创业项目的数量，提升质量。
4、以育人为核心，营造浓厚的学习氛围。为了学生尽快找到自己学习的方向，明确自己的人生目标，根据同学们热点就业方向，邀请到实训基地老师，详细讲解目前社会上前沿的专业知识；针对同学们的考研目标，邀请了考取各类院校的学长学姐做朋辈教育，分享考研经验；针对专业特色，大健康中国背景下，邀请专家做专业讲座，为体质健康测试提出了指导性建议；并相继邀请优秀毕业生做专题讲座，讲述自己的就业经历以及分享他们在就业之路上的宝贵经验，告诉大家如何更好的规划自己的大学生活。为深化产教融合，提升学院学生专业实践能力和岗位胜任力，组织学生前往实习基地进行专业知识学习。通过讲座、实训，学生们更加明确了自己学习的方向，为今后的专业学习、顺利就业奠定了基础。
5、多平台、多载体，在实践中学思悟。结合专业特色通过全国、市级、校级各类专项比赛，通过为期数月刻苦训练，选拔出的优秀学子参加市级、国家级各项大赛；发挥专业特长，在多项赛事中承担志愿者，包括裁判员、比赛彩排、检录、输录成绩、带队、颁奖、后勤等工作，工作中同学们学以致用，将学到的理论知识运用到各项赛事的策划、运行和后期的分数处理上，助推了各项大型赛事的顺利进行。推进实践育人效果，加强品牌建设。打造一院一品精品项目项目，开展志愿服务工作，搭建服务平台。创新培养方式，推行《管理细则》开展特色学习、服务，对学生分年级“递进式”培养并注重传承；创新组织管理机制，制订团队章程，建立核心管理层；创新激励机制，评选优秀学员，进行积分奖励，纳入第二课堂、评奖评优、入党推优等，激发了学生参与新活力。
6、在管理机制上狠抓落实，发挥制度建设的优势作用通过严查严管、建立安全机制，确保学生安全稳定。推行“三查四跟进”制度，每晚查归寝、每周查宿舍，不定期查课；每周跟进宿舍情况、每月更新兼职情况、每次跟进节假日离校情况、定期跟进重点学生情况（心理问题、家庭困难、学业困难等），做到“零距离、零掉队、零事故”，将底线工作落实到实处。通过《学院评奖评优细则》等管理办法，使评奖评优公开透明，保证全体学生的根本利益。坚持“点面结合，以预防为主、咨询为辅”的工作理念，促进学生健康快乐。对需要关注学生进行谈心谈话，充分了解学生心理状况；通过提高升学率、开拓实习基地、提高医学类技能水平、拓宽就业渠道等狠抓就业工作。
（三）坚持提升教师的师德修养、文化素养，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，自觉引领学生健康成长
学院围绕“立德树人“主题，组织青年教师研讨交流，激励青年教师树立良好师德师风；培训青年教师参加教学基本功大赛，建立院级青年教师种子计划，鼓励教师将个人收获和成长，反哺课堂教学，提高人才培养质量；建立健全《班主任工作制度》，要求班主任做到”五个一“，通过定期与学生谈话、组织党团日活动、下宿舍了解学生生活状态、开展第二课堂活动等形式，与学生”谈理想、谈学习、谈生活“畅通诉求渠道，倾听学生声音，拉近师生关系，在解决学生实际困难的同时针对性地引导教育。
参考文献：
[1]新华网.习近平:坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[EB/OL].(2018-09-10)[2019-03-22].http://www.xinhuanet.com//video/2018-09/10/c_129950774.htm.
[2]叶姣云，唐冲。基于中医药文化传承的中医药院校大学生思想政治教育的思考[J].广西中医药大学学报，2014（17）