邹敏
陕西省渭南市渭南初级中学 714000
【摘要】班主任作为班级管理的核心，对于学生今后的学习和发展起着十分重要的作用。伴随着社会和教育行业的蓬勃发展，教育工作者的水平也参差不齐，新生班主任难以服众，有经验的教师却有大部分班级管理观念落后。这是当今一些班主任工作的现状。而做好班主任的管理工作，要加强班主任与学生之间的交流与沟通，针对一些特殊状况能够依据学生的具体情况来采取和适当的方式。班主任要加强自身专业素养的建设，包括文化素养以及班级管理经验。除此之外，班主任还要给学生树立一个正面的整体形象，充分意识到自身给学生带来的巨大影响，促进学生健康发展。
【关键词】班主任、管理工作、策略探究
【正文】班主任作为班级管理的核心，在日常的教育中，具有着引导学生进行系统的理论学习和形成良好的三观、让学生进行关于具体学科的精准教育、向学生传递上级领导及教育部门下发的相关信息等作用，班主任的存在对于学生在受教育过程中的知识学习以及个人成长有着非常重要的影响。可以说，班主任是学生在学校这个特殊场所的“家长”，是学生选择人生道路的指引者和奠基人。班主任的工作体现在班级管理和学生学习过程中，而如何在学生之中形成班主任的威望，在课堂内外做好班主任的工作，是我们所需要探讨的问题。本文旨在探究当今班主任工作现状，为如何能够做好班主任的工作提出相关的见解，希望能够有所帮助。
一、当今班主任工作现状
我国自古以来就是教育强国，随着经济的发展，教育这个行业越来越受到社会的重视，但在教育蓬勃发展的同时，也伴随着教育工作者水平参差不齐的问题。班主任作为一个班级管理的核心人物，也不免会因为其所处的环境以及自身的相关因素而出现不同程度的问题，如措施难以落实、家长以及学生的不理解以及教学效率低下等。不仅如此，班主任作为学生在学校时的负责人员，肩负着庞大的压力，而一些刚出校门的学生甫一工作就被推到了班主任的岗位上，教学水平有待提高，与人交流没有办法面面俱到，跟学生相处很难掌握合适的度，对于一些措施的落实也无法全面的考虑，这些情况的出现也让一些学生和家长无法对新生班主任付出最大程度的信任。这些都是在班主任进行工作过程中会出现的问题。但是我们也应该看到，一些班主任在工作时计划全面，富有激情，坚实可靠，具有丰富的工作经验以及对学生充满责任感。
二、用心做好班主任工作的措施
2.1加强与学生之间的交流和沟通
班主任作为一个班集体的“大家长”，需要为整个班级体制中的所有学生负责。
因此，在进行班级管理的过程中，班主任需要对班中的每一位学生有着具体而详实的了解，包括学生的家庭情况、学习成绩、学科偏好、学生性格以及在班集体之中的基本人际关系等。在这过程之中，针对学生的特殊情况采取适当的方式来进行解决。如果想要做到以上几点，班主任就必须要加强与学生之间的交流与沟通，在学生的心目中树立一个负责且值得信任的形象，与学生保持一个良好而又恰当的师生关系。
例如：在学校教育过程中，无论是哪一个学习阶段，学校和教育部门都针对家庭困难的学生设置了相关的学习补助和生活补助，在申请和评定的过程之中，一些学生会因为自己的个人原因，如羞窘、自卑、好面子等，放弃对他们今后学习和生活十分有帮助的贫困补助。针对这种情况，班主任除了要采取更加能够保护学生隐私的申请和评定方法之外，还要积极与学生进行沟通和交流，以友善的态度来舒缓学生的心结，在对学生的家庭有着详细了解的基础之上，对个别学生进行新一轮的思想开导。这样的方法，有助于学生保持良好的心理状态，形成积极面对生活的态度，对学生今后的学习和生活有着十分积极的影响。
2.2班主任提高自身的专业素养
随着社会的发展和教育改革的不断推进，社会对于教师这个行业有了更新更深层次的要求。而在我国的基层学校之中，一些班主任的班级管理观念还停留在原有的阶段，更多的重视学生的学习成绩，而忽视学生在学习生活之中的一些表现。不仅如此，教育行业的蓬勃发展伴随着教育工作者专业水平的参差不齐。一些教师在成为班主任之前在教育教学中就存在一些问题，在成为班主任之后，还对班级管理的相关手段以及方法生疏。针对这些情况，班主任要注重提升自身的专业素养，不只要提高在学科教学方面的专业素养，还要有所针对性的学习一些先进的班级管理方法和手段。以这样的方法来完善班级管理制度。
2.3班主任要树立正确的整体形象
班主任是一个班级的主要负责人，他的一言一行，对于学生学习态度以及人格的形成有着潜移默化的影响。因此，在班级管理过程中，班主任在学生之间所树立起的整体形象至关重要。首先，对于具体学科，班主任要有充足的文化修养。其次，面对生活中的困难，班主任要有正确的态度和具体的措施。最后，班主任所做出来的相关决定，要以身作则的去完成。班主任在课堂内外，要充分意识到自己对学生所产生的巨大影响，反复思考自己的言行，提升自己，树立一个内外如一、负责任的值得信任的整体形象。
【结语】班级管理是一项非常值得深思的工作，在这过程之中，班主任要根据具体的事件来选择恰当的措施来进行工作的推行。在汲取失败经验的同时，也要努力吸收新的班级管理经验。充分发挥班主任的引导、教育、信息传递的工作，树立良好的教育工作者的形象，促进学生的健康发展。
【参考文献】
[1]班主任工作实践探索[J].中国教师，2019（03）：17.
[2]单忠烨.做好小学班主任工作，更好帮助学生成长[J].华夏教，2018（32）：17.