王善立
聊城市茌平区乐平铺镇郝集中学 山东省聊城市 252125
【摘要】进入初中之后，学生的压力会变大，同时学生学习的内容也变得越来越多越来越复杂。在这个年龄阶段，学生的思想也变得成熟，会形成自己的思想。因此，初中班主任要在班级进行德育教育，要帮助学生树立正确的思想观念，进而帮助学生更好的在社会上成长。为了让学生更好的在教育中进行思想观念的培养，初中班主任需要找到适合的方式将德育工作慢慢渗透到教学工作中，让学生在环境下去树立正确道德品质。
【关键词】德育教育；初中班级管理；道德品质
引言:道德品质关系到人们在社会上的立足，学生需要树立正确的道德品质。因此，初中班主任要重视教育领域在德育方面的重要性，初中班主任不止是一名教师更是一名德育工作者，需要用心去进行班级的管理，将德育思想渗透到教学工作中，让学生在不知不觉中树立正确的思想观念，更健康的成长。
一、德育实践活动的开展
理论上的东西是需要不断的进行验证，学生很难进行理解，同时要将正确的观念慢慢渗入到学生的思想中。仅仅只是语言的思想传输学生很难去接受，这种教育方式的效率是非常低的。因此，初中班主任要想提高管理效率就需要进行实践性的探究。通过开展一些德育工作的实践活动，让学生去用心感受思想观念怎样是正确的，让学生在自己的心中树立一个公正的道德标准，更好的促进学生在生活中以及在学习中的健康成长。
例如，初中班主任可以充分利用学生的周六周日时间，通过这段时间进行德育工作的活动开展。让学生在家与家长进行身份互换，让学生理解父母的不容易。学生去洗衣，做饭，擦地等等，能够更好的进行德育实践活动，让学生明白自己现在的幸福生活都是父母劳动的成果。让学生通过这次的劳动体验更加热爱学习并且主动帮助父母进行家务劳作。通过这项实践活动培养学生的思想道德品质。
二、初中班主任关注学生，因材施教
初中这个年龄段，学生的思想渐渐成熟，初中班主任应该渐渐由学习方面转到学生心理方面。初中班主任要预防学生在这个年龄阶段心理出现一些问题。学生在这个年龄阶段容易出现抑郁症以及逆反心理的状态。初中班主任在进行管理的时候容易出现一些问题影响班级的规划以及管理。学生出现这些问题容易对以后的成长形成一些影响。因此，初中班主任需要及时关注学生的各种情况，发现学生在学习和生活中的各种心理问题。要针对学生的不同状态进行德育工作的开展。不同学生的思想以及心理状态是不同的，初中班主任要学会因材施教，利用现有的教材以及环境进行管理和教学的德育工作，要为学生梳理心理问题，了解学生的成长环境，根据学生的成长环境进行学生问题的防控。通过一些实践性的活动，初中班主任能够积极的去了解学生面对问题时的各种状态，能够在开展教育工作的同时让学生积极认真的听讲。学生能够积极主动的向初中班主任诉说自己面临的思想问题，能够寻求初中班主任去解决这些问题，更好的养成阳光的心理状态。
初中班主任在进行班级管理的过程中要对一些特殊的学生进行关注，要及时与学生进行沟通，了解学生与学生之间的关系，让学生与学生之间保持健康的关系，了解学生的各种心理状态。在学校中，如果发现学生在课堂上课以及课间总是一副心不在焉的样子，就说明学生有心事。这时就需要初中班主任去进行询问，帮助学生去开导心事，要让让学生与学生之间进行游戏，增加师生之间的交流。让学生在游戏中变得活跃起来，同时也能够积极与在班级中进行交朋友，与他人进行熟悉，能够更好的去认识不同家庭的朋友，学习不同的知识以及树立正确的思想观念。初中班主任通过这种活动了解学生在生活中以及学校中的问题，能够让学生在这个过程中去认识社会，并且初中班主任积极的与学生进行沟通，给予学生心灵上的安慰，帮助学生树立自信开朗的性格。要让学生形成积极向上的学习态度，在生活中能够帮助他人，树立健康的学习思想观念。
三、以身作则，树立起榜样作用
初中班主任不仅是一名教育的工作中，还应该约束自己的行为举止，用正确的行为以及思想观念去影响学生的思想观念。初中阶段的学生是非常容易受到环境的影响，班级混乱会导致学生的思想受到影响。这就需要初中班主任进行合理的班级管理，让学生能够在这种环境中树立正确的思想观念。教育工作者要以身作则，为自己和学生树立榜样，让榜样的力量带领学生进行思想的观念树立。榜样的力量是非常重大的，初中班主任需要合理的进行班级的管理，要了解每个学生的不同状态以及家庭情况，要学会帮助学生解决生活以及学习中的问题。通过一些实践活动，让学生了解初中班主任作为教育工作者的行为举止，让学生争相去学习，树立正确的思想观念。初中班主任要学会在环境中培养学生的思想，环境的影响能够让学生更好的去学习和解决思想问题，能够让学生根据初中班主任榜样的力量去激发自身的正确思想观念。
初中班主任在进行班级管理的过程中要时刻注意自己做事方法，在学生的面前能够让学生去学习，让学生能够树立良好的思想观念。在教育工作过程中，初中班主任不仅要学会解决学生自身的问题，也要去解决学生与学生之间遇到的各种各样的问题，要让学生认识到什么样的行为是正确的，什么样的行为是错误的，让学生树立正确的思想观念。初中班主任在以身作则，自己的错误要勇于承认，要有效的进行班级的建设和管理，让学生在不知不觉之中树立正确的观念，更好的促进学生的成长。
结束语:初中班主任在进行德育工作时，要学会慢慢的将德育的思想在教学以及其他的游戏活动中进行渗透，通过各种实践活动与学生进行沟通，不断的了解学生的心理状态以及家庭情况，并且能够帮助学生解决实际的问题，让学生能够去信任班主任，主动向班主任进行求助，以更好的状态去进入到学习和工作中。同时，初中班主任在进行管理工作时要以身作则，让学生能够认识到思想品德的重要性，要有效的进行班级的管理才能够更好的让学生重视德育的思想工作。
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