张雪菲
河北省廊坊市广阳区第一幼儿园 河北廊坊 065000
摘要: 随着教育的多元化发展，教育问题越来越得到重视，尤其是幼儿的教育，幼儿的语言表达能力是非常重要的，因为语言对一个人的发展至关重要， 语言往往能将自己的想法准确的表达出来。幼儿期儿童的语言比较抽象，需要多跟他们谈话，这样才能够慢慢听懂他们的语言。因此，幼儿期对于语言的学习也要有一定的规律，要引导孩子去学习，应引起重视。
关键词:幼儿教育；语言发展；交流
引言
在现今的社会中，对于幼儿语言的发展是有很多的争议的。很多人认为孩子很小，没有必要进行专门的引导，到一定的年龄阶段自然就会说了，但实际上并不是这样，孩子的语言需要进行引导，这样更有助于开发孩子的智力，让他的思维方式更加有逻辑性。因此,对孩子需要更为详细的引导，语言的培养将是必不可少的，对不同性格的孩子需要不同的引导方式。幼儿的不同生活方式也造成了幼儿的言语表达能力的差距，有的孩子不善于表达，性格内向；相反，有的孩子善于表达，所以喜欢和别人交流沟通来表达自己的想法。
一、幼儿语言发展的重要性
幼儿时期的孩子们感知力较强，对于新事物也充满了好奇之心，进而他们的思维也很独特，孩子有着自己的世界，他们看问题和思考问题的方式和大人是不同的，这个阶段孩子的语言表达是比较抽象的，他们的思维往往比较活跃，容易受外界的干扰，要引导孩子敢于表达。在孩子们表达的过程中给予奖励和肯定，只有这样他们才会更加喜欢去表达。同时，父母在幼儿的学习和成长过程中起到至关重要的作用。但是有些家庭因为某些原因忽视了孩子的语言发展，与孩子之间的相处缺乏沟通和交流，导致幼儿缺乏安全感，不敢开口表达。 此外，在幼儿教育中对孩子的关注度还不够，需要多倾听孩子的想法，这样他们才更愿意说，更想说。在教学过程中，老师也没有给孩子足够的语言表达环境和沟通环境，让孩子们被动的学习。在这种情况下，孩子们很少有表达的机会，也不利于孩子以后的发展。 除此之外，针对不同的孩子引导方式也要不同。面对不同的情况也要改变引导的方法。用尽可能多的方式来引导孩子，让孩子更好与人交流。同时，也要加强对幼儿的语言表达能力训练，只有这样，才能更好的开发幼儿智力和思维能力。良好的语言表达能力能够成为幼儿表达情感和思想的桥梁，使其变得更加完美。
二、注重激发幼儿对语言活动的兴趣
兴趣对于孩子来说是非常重要的，是激发孩子好奇心的重要因素,也是引导幼儿学习的好的方法。因此家长在生活中要去观察孩子对什么事物感兴趣，进而去开发孩子感兴趣的领域。
在教育教学过程中教师应该站在孩子的角度来设置课程内容，用孩子听得懂并理解的语言去表现，增强课程内容的趣味性、吸引力，可以用多种学习方法来激发孩子对课程的兴趣。让幼儿体验到语言活动带来的乐趣，从而对语言活动产生好感，并增强语言表达的能力，从而将自己的意思表达清楚。孩子的世界很单纯，一旦受到了表扬就会特别高兴，见了美好的事物就兴高采烈地告诉老师,这就需要欣赏并鼓励幼儿“你真棒”。因此,我们要引导和鼓励孩子,让孩子在学习的过程中感到语言的魅力，同时也会激励孩子更加愿意去学习，这种学习会带给孩子全身心的喜悦。同时，老师在与孩子相处的过程中，要体会孩子的情感世界，把自己当作孩子的朋友，在这个过程中，陶冶他们的性情,丰富他们的精神世界，从而促进他们身心和谐发展。
三、为幼儿创设语言学习的情景
对于幼儿教育以后的发展，要求“创造一个自由、轻松的环境支持、鼓励孩子与人交流的乐趣”。因此教师在教育教学中要为孩子创设情景，多让孩子进行练习，可以用多种方式来开展。创设良好的学习环境对于孩子学习语言是非常有必要的，这是幼儿学习与发展的必要前提,是让幼儿更好发展的必要条件。幼儿语言的发展与其他方面的发展息息相关，而语言是教育发展不可或缺的方面。小班的孩子比较敏感，需要多关注，引导，让他们更加有安全感，只有这样才能够培养幼儿运用语言的兴趣,还能激发幼儿大胆表达的能力。因此,教师可根据课程内容,引导孩子们进入游戏的场景中，调动孩子们学习的兴趣。同时，幼儿语言表达能力的提高也离不开父母的引导，因此父母在生活中要多去给孩子进行沟通，多去了解孩子的想法，同时家庭和睦相处也是必要的条件。幼儿的语言发展容易受外界环境的影响。幼儿学习语言主要是听和说，还可以在睡前给幼儿讲一些睡前小故事或者读绘本，讲完后适当地提问,便于让孩子更好的了解故事内容,让孩子通过语言来表达自己的想法，让孩子在这个过程中学会思考，让自己的思路更加清晰。
四、结束语
孩子语言的发展不仅影响着心智的发展，而且影响着后续其他知识的学习,因此，提高孩子的语言能力具有重要意义。然而,很多孩子在语言的学习过程中存在着很多的问题。因此,应针对存在的问题,采取相应的改进措施，进行多样化的引导，让语言教学变得更加有趣，让孩子们在此基础让学到更多知识，趣味教学，这样孩子的积极性也会提高，对于以后的发展也很有帮助。孩子们也会更加自信，各方面也都会得到发展。
参考文献：
（1）胡惠芳.小班幼儿语言表达能力培养.成才，1998 (08) : 15
（2）刘爱云.幼儿语言表达能力的培养.安阳师范学院学报，2004(12):30
（3）宫丽丽.幼儿语言表达能力培养之我见.现代阅读(教育版)，2010 (12) :30