黄蓝分
四川省巴中市平昌县涵水小学 ，四川 巴中 636400
【摘要】自古至今，学生的教育备受关注，特别是学生的教学模式，针对小学生，学生的抽象思维占主导地位，那么直观教学就显得尤为重要，本文就直观教学做一简单阐述。
【关键词】直观教学；教兴趣；学生
其实，数学就在就在我们身边，我们的教室、操场、家，等等都可以编造出数学题。但是学生的兴趣占主导地位，那么学生的兴趣如何培养呢？对于小学生而言，他们的兴趣主要靠老师的课堂技巧和教学艺术，根据不同年龄阶段的学生，采取相对应的教学措施，小学低年级具体思维占主导地位，在教学时我们更多地用儿童喜爱的食物或者玩具等来作为契子，小学中高段学生渐渐的由具体思维向抽象思维发展，那我们在教学时仍旧要借助周围环境可利用的事物来引导。也就是灵活运用直观教学的方法。
一、读透教材、设计情景
新课标要求在数学教学中我们要把教材当做辅助工具，不是教课本知识，而是用课本知识来教学，教学不再是满堂灌，依葫芦画瓢，而是新生课堂，生出新的东西，对教材可取之处加以借鉴，不足之处可以给出建议和批判。课堂是活的，随机应变的。而生成的过程也是没有规律的，生成的结果也是不可预测的。
二、课后反思，汲取精华
因为每节课的生成结果是不可预测的，那么生成效果也是各式各样的，在课堂结束以后，教师可以写下心得体会，总结“精髓”，思考自己的不足之处，争取在下一次讲课之中加以运用，生成更加精彩的课堂。
三、从做中学，将数学课堂融入生活
活的教学形式是学生所钟爱的，“好动”是儿童的天性，在轻松、自在的活动氛围中，学生积极主动的探索新知识、发现新旧知识之间的联系，从而开拓学生的大脑。同时我们老师要学会欣赏学生，爱与欣赏相结合，有一句名言“亲其师信其道”只有学生和老师之间相互亲近、信任，学生才能以老师为榜样，活跃的课堂，老师风趣幽默、学生渴望知识的眼神、学生充满崇拜的目光、都是对老师辛苦劳动和人格魅力的肯定。直到下课，孩子们依旧期待老师带领他们在知识的海洋里遨游，这才是一场成功的课堂。
四、利用数学教材插图和多媒体制造情境
小学生的数学教材有很多插图，特别是应用题的插图更是惟妙惟肖，色彩斑斓，我们可以引导学生观看插图，从图画中获取重要的数学信息，我们还可以把插图做成动态图片，以多媒体播放出来，那么学生在满足自己兴趣爱好的情况下又可以获得数学信息，再根据数学信息解决实际的数学问题。这样，把复杂、直观的教学问题形象化，让学生感悟数学在生活中的真实应用。
以上所说的都是个直观的方法，比如我们在教低年级学生应用题的时候，求一个长方形操场的面积，那么我们可以带着学生去操场上，老师用语言描绘出相应的长和宽，让学生实际的感受一下具体的数字对应的面积，学生再根据数字计算出答案，假如遇到有些同学单位写错了，我们可以更好的加以纠正，很容易区分平方厘米和平方米的概念，还可以加深学生的印象。如果我们就是单纯的在课堂上，让学生自己读课本，然后做题，有的学生抽象思维发展的快，那么她可以很快的在大脑里构思，也很快的完成长方形面积的计算，而且知道正确的单位，走的同学理解能力稍微差一点，估计会花费很多时间，例如单位错误，他不能区分平方厘米和平方米到底有什么区别，通过以上老师两种讲解方法，我们很容易可以看出直观教学的优越性。同时我们也可以感受到，数学课堂的解决问题的实质并不是只让学生单纯的解决书面问题，而是让学生通过解决书面问题明白数学和生活的联系，数学在生活中的应用，记得我小的时候，老师教导我们好好学习，将来才能找到好的工作，我很疑惑，为什么学好数学可以和好工作有关系，难道工作就是不停的让你做五年高考三年模拟吗，我想着语文学习，以后是锻炼口才和人际交往的，数学的学习到底有什么用处呢，生活中哪里能用到数学呢？直到我在教师培训时候，听到专家的讲座，才慢慢领悟，那个时候我们农村学校，教学用具匮乏，很少把数学和生活实际联系起来教学，数学的教学就是照本宣科，满堂灌，只是机械的让学生成为解题的工具，而不能真正明白数学对于我们的重要含义，在如今社会，各行各业都离不开数学的应用，教育行业更是离不开数学，工程机械方面用到的数学知识远远超过了我们义务教育阶段所学的，所以，学无止境，数学的学习也是没有终点的。
因此，在我们这个教学资源丰富的年代，我们教师就应该摒弃传统的教育方式，用适合学生的教学方式，将数学和生活联系起来，采用直观的教学模式，培养小学生对数学的学习兴趣，才能让学生主动去学习，快乐的去学习。但是在我们教学之前，我们教师应该要对所教的学生有一个了解，针对他们的身心特点，采取不同的直观教学模式，引导学生，循序渐进，开发自己的大脑，小学阶段的学生采用直观教学的形式，让学生会产生浓厚的学习兴趣，对今后初中的数学教学也是至关重要的，我深知直观教学的重要性，但是对于我刚刚入职的新教师，在运用起来比较生疏，因此，在教学方面我更多的请教教学经验丰富的老教师，以及多多参加教师培训，可以充实我的专业知识，而且还能听到名师的实战演练，从而学习他们的直观教学的方式，汲取灵感，再运用到我自己的教学方式中。