刘达宇
上海市浦东新区芦潮港社区卫生服务中心 上海市201308
【摘要】目的：探讨信息化健康教育方式对原发性高血压患者的应用价值。方法：选取2019年3月至2020年2月来我院治疗的原发性高血压患者78例，随机分成干预组和对照组。对照组开展常规健康宣教，干预组开展信息化健康教育，随访1年，分析比较两组患者血压水平、知识和管理行为评分、生活方式指标。结果：与对照组比较，干预组患者血压水平控制较好、生活方式更健康、知识和管理行为评分更高（p＜0.05）。结论：使用信息化健康教育方式对原发性高血压患者进行宣教，更有助于使其血压水平保持正常状态，生活方式更加良好积极，更能帮助患者建立健康的生活习惯，使患者对各知识更能充分掌握。
【关键词】信息化；健康教育；原发性高血压
1 对象与方法
1.1 对象
选取2019年3月至2020年2月来我院治疗的原发性高血压患者78例，随机分成干预组和对照组，每组39例。对照组男女分别为18例和21例，平均年龄为55.46±2.35，病程均值为8.05±3.21，干预组男女分别为16例和23例，平均年龄为55.32±2.48，病程均值为8.12±3.29。两组患者一般资料比较，差异均无统计学意义（p＞0.05），具有可比性。
1.2 方法
对所有随访人员实施相应的护理指导和管理。对照组接受常规健康指导，在其住院期间，由临床经验丰富的护士对患者进行疾病知识讲座，内容主要包含高血压致病因素、治疗措施、用药方法、饮食和运动指导，并告知相应护理干预可提高病情恢复。将何种措施可有效预防高血压发生予以告知。出院对患者实施常规随访。干预组实行信息化健康教育，由护士长具体负责，建立微信群，如患者不会使用微信，须让家属进群，并定期传达。群内每天使用简单易懂的文字、视频、图片等进行高血压疾病健康宣教，设置群待办，提醒患者阅读。宣教内容主要有：高血压疾病知识、如何使用降压药物、怎样控制饮食使血压水平维持正常状态、运动锻炼对血压的影响等；在微信群中，患者之间可相互沟通，讲述自身抗病经验；护士长专业性解答患者提问，个性化制定解决方案。出院后使用电话、视频、微信随访，对患者的实际情况和需求进行评估，针对性实施健康指导。
1.3 统计学分析
使用SPSS19.0软件进行统计学分析，计数资料使用x2检验，计量资料使用t检验，p＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1 血压水平、知识和管理行为评分
与对照组比较，干预组血压水平控制较好（p＜0.05），知识评分与管理评分较高（p＜0.05）。见表2。
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3 讨论
原发性高血压疾病常使用药物降压治疗，如患者存在不良习惯，会使血压水平发生波动。健康教育可提高患者对疾病的认知度。微信可使用图片、文字、视频、语言等进行信息传播，使提醒和保存信息功能提升，健康教育的多样性和全面性更有保证；建立微信专群，健康教育信息以群待办的形式发布，提醒患者形成阅读习惯，保证知识的专业性和权威性，有利于患者更好的接收相关资料和数据，群内问答能更快解决患者问题、更直观的了解患者的需求。高血压知识评分和自我健康管理评分可有效评估患者的实际状态，以便进行针对性的健康指导。
本次研究表明，信息化健康教育方式可使患者对疾病的认知度提升，错误认知更能得到及时纠正，健康教育者对受众的监督力度更强，患者更加重视合理膳食、增加运动量，更能形成健康生活习惯，使血压水平维持正常范围更加可控。
综上所述，对原发性高血压患者实施信息化健康教育指导，制定相关评估、措施、评价等流程，可使患者对高血压知识予以全面掌握，养成健康习惯，使得健康教育更加规范化、专业化，提升健康教育的应用价值。
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