刘达宇
上海市浦东新区芦潮港社区卫生服务中心 上海市201308
【摘要】目的:探讨信息化健康教育方式对原发性高血压患者的应用价值。方法:选取2019年3月至2020年2月来我院治疗的原发性高血压患者78例,随机分成干预组和对照组。对照组开展常规健康宣教,干预组开展信息化健康教育,随访1年,分析比较两组患者血压水平、知识和管理行为评分、生活方式指标。结果:与对照组比较,干预组患者血压水平控制较好、生活方式更健康、知识和管理行为评分更高(p<0.05)。结论:使用信息化健康教育方式对原发性高血压患者进行宣教,更有助于使其血压水平保持正常状态,生活方式更加良好积极,更能帮助患者建立健康的生活习惯,使患者对各知识更能充分掌握。
【关键词】信息化;健康教育;原发性高血压
1 对象与方法
1.1 对象
选取2019年3月至2020年2月来我院治疗的原发性高血压患者78例,随机分成干预组和对照组,每组39例。对照组男女分别为18例和21例,平均年龄为55.46±2.35,病程均值为8.05±3.21,干预组男女分别为16例和23例,平均年龄为55.32±2.48,病程均值为8.12±3.29。两组患者一般资料比较,差异均无统计学意义(p>0.05),具有可比性。
1.2 方法
对所有随访人员实施相应的护理指导和管理。对照组接受常规健康指导,在其住院期间,由临床经验丰富的护士对患者进行疾病知识讲座,内容主要包含高血压致病因素、治疗措施、用药方法、饮食和运动指导,并告知相应护理干预可提高病情恢复。将何种措施可有效预防高血压发生予以告知。出院对患者实施常规随访。干预组实行信息化健康教育,由护士长具体负责,建立微信群,如患者不会使用微信,须让家属进群,并定期传达。群内每天使用简单易懂的文字、视频、图片等进行高血压疾病健康宣教,设置群待办,提醒患者阅读。宣教内容主要有:高血压疾病知识、如何使用降压药物、怎样控制饮食使血压水平维持正常状态、运动锻炼对血压的影响等;在微信群中,患者之间可相互沟通,讲述自身抗病经验;护士长专业性解答患者提问,个性化制定解决方案。出院后使用电话、视频、微信随访,对患者的实际情况和需求进行评估,针对性实施健康指导。
1.3 统计学分析
使用SPSS19.0软件进行统计学分析,计数资料使用x2检验,计量资料使用t检验,p<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1 血压水平、知识和管理行为评分
与对照组比较,干预组血压水平控制较好(p<0.05),知识评分与管理评分较高(p<0.05)。见表2。
3 讨论
原发性高血压疾病常使用药物降压治疗,如患者存在不良习惯,会使血压水平发生波动。健康教育可提高患者对疾病的认知度。微信可使用图片、文字、视频、语言等进行信息传播,使提醒和保存信息功能提升,健康教育的多样性和全面性更有保证;建立微信专群,健康教育信息以群待办的形式发布,提醒患者形成阅读习惯,保证知识的专业性和权威性,有利于患者更好的接收相关资料和数据,群内问答能更快解决患者问题、更直观的了解患者的需求。高血压知识评分和自我健康管理评分可有效评估患者的实际状态,以便进行针对性的健康指导。
本次研究表明,信息化健康教育方式可使患者对疾病的认知度提升,错误认知更能得到及时纠正,健康教育者对受众的监督力度更强,患者更加重视合理膳食、增加运动量,更能形成健康生活习惯,使血压水平维持正常范围更加可控。
综上所述,对原发性高血压患者实施信息化健康教育指导,制定相关评估、措施、评价等流程,可使患者对高血压知识予以全面掌握,养成健康习惯,使得健康教育更加规范化、专业化,提升健康教育的应用价值。
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