贺梦颖
（保定市第二中心医院，河北 保定 072750）
摘要：对自发性气胸疾病采用分级护理与健康教育进行干预，分析其护理效果。方法：选择2019年05月--2020年05月在我院内科接受治疗的自发性气胸患者90例为范例，随机将患者分成2组，实验组展开联合护理；对照组展开单一健康教育，对比2组护理效果。结果：实验组患者的各项指标高于对照组，P＜0.05，存在统计学差异性。结论：分级护理联合健康教育应用在自发性气胸疾病中，能改善患者肺功能，有助于患者尽快恢复健康。
关键词：分级护理；健康教育；自发性气胸
自发性气胸疾病的发生与肺病具有密切联系，此疾病具有症状重、发病急以及危险高的都是特点，临床表现患者出现呼吸困难、胸痛、气喘等情况，若是没有展开有效治疗，继而增加死亡几率[1]。在临床研究中可知：此疾病通过治疗之后其临床效果并不显著，而患者也极易出现肺纤维化，胸腔粘连等情况，对患者的后期挥恢复带来不利影响，为此需在治疗后给予患者展开相应的护理干预，从而帮助患者恢复正常生活。
1.资料和方法
1.1 基线资料
选择2019年05月--2020年05月在我院内科接受治疗的自发性气胸患者90例为范例，随机将患者分成2组，实验组纳入45例，男性患者20例，女性患者25例，患者年龄值域35.5-67岁，均年龄（55.76±2.05）岁，对照组纳入45例，男性患者22例，女性患者23例，患者年龄值域36-68.5岁，均年龄（56.75±2.10）岁。将2组患者基线资料进行对比后，差异不具有统计学意义，即P＞0.05。
1.2 方法
对照组患者行常规健康教育护理，待患者办好入院手续以后，负责患者的相关护理人员应该详细询问患者的自身情况（包括年龄、性别、体重等），之后护理人员需要以患者的病情为基础，开展相应的健康教育，具体为分发健康教育资料，组织患者进行自发性气胸疾病知识的健康讲座学习，并且详细的将自发性气胸的发病机制以及护理要点等告知患者，进而消除患者的心理不良情绪，让患者可以积极、主动的接受治疗；同时告知患者遵循医嘱的重要性，并进行治疗药物大致了解，只有对药物使用注意事项予以掌握后，才能有效避免毒副反应的发生。另外，患者还应按时复诊，及时进行治疗方案的优化与调整，以便于提高患者的临床治疗效果；另外徐在出院前将患者的联系方式详细记录下来，随后借助电话，微信等方式展开有效随访，了解患者的康复进程。实验组患者行健康教育（同对照组相同）+分级护理，具体内容为：第一，体位干预，护理人员需要指导患者进行体位调整，具体调整角度的大小与患者病情为依据，一般则是床头位于45°、床尾100°。第二，心理干预，因为疾病在治疗中存在较多的不确定性，若是患者出现负面情绪，此时需要护理人员与患者进行有效沟通，同时引导患者说出自己的疑虑，并进行解答，也可通过转移患者注意力，改善患者负性情绪。若是患者负面情绪比较严重，此时则应该的为患者讲解成功治疗案例，以此帮助患者树立战胜疾病信心。第三，运动护理，运动锻炼需与患者的病情、身体情况相结合，遵循“循序渐进”的原则进行运动，从而帮助患者加快康复的进程。
1.3 统计学分析
应用SPSS23.0统计学软件实施数据分析，计量资料以“均数±标准差”进行表示，t进行检验，而计数资料则是以百分比进行表示，组间的数据对比以χ2检验。P＜0.05时有意义。
2.结果
2.1 组间患者肺功能指标对比
组间患者通过治疗后，实验组患者的各项指标高于对照组，P＜0.05，存在统计学差异性。
.png)
3.讨论
对于分级护理而眼，其主要是与患者病情程度相结合，随后制订针对性的护理内容，不但保证了不同程度患者治疗的护理需求，也能够将护理资源利用最大化；同时健康教育则是通过各种可行的手段，指引并帮助患者正确认识自身疾病以及治疗期间的注意事项，从而提升患者的依从性和治疗信心[2-3]。，在本文中分级护理联合健康宣教的应用能够满足自发性气胸治疗中的各类需求，为护患之间搭建了一条交流的桥梁，有利于建立良好的护患关系，同时也能让患者及家属更为真切地感受到医护人员的关怀，帮助患者树立良好的生活习惯，对于改善患者的预后及降低复发率具有重要的临床作用。
综上所述，分级护理联合健康教育应用在自发性气胸疾病中，能改善患者肺功能，有助于患者尽快恢复健康，提升了护理效果，具有临床推广的价值。
参考文献：
[1] 陈学香. 对自发性气胸患者进行分级护理联合环节式健康教育的效果探讨[J]. 当代医药论丛,2019,17(21):219-220.
[2] 叶君. 自发性气胸应用分级护理联合环节式健康教育的 效果及对其肺功能的影响[J]. 医学理论与实践,2018,31(21):3297-3299.
[3] 周玉娇. 分级护理联合健康教育在自发性气胸中的应用[J]. 中国城乡企业卫生,2020,35(3):101-102.