人性化健康教育在髋关节置换术围手术期护理中的应用价值

发表时间:2021/7/15   来源:《健康世界》2021年9期   作者:魏欢欢,杨玲娟
[导读] 此次主要探究人性化健康教育应用在髋关节置换术围手术期护理效果。
        魏欢欢,杨玲娟
        天宁区联勤保障部队第九零四医院骨一科  江苏省常州市   213000
        【摘要】目的:此次主要探究人性化健康教育应用在髋关节置换术围手术期护理效果。方法:随机选取我院行髋关节置换术患者展开研究,并将患者分成常规组与研究组,常规组施行常规护理,研究组加以人性化健康教育,对比两组效果。结果:研究组焦虑与抑郁评分均低于参照组,且各项疾病知识掌握评分高于参照组,P<0.05。结论:人性化健康教育能够有效改善髋关节置换术围手术期患者心理状态,帮助患者了解相关知识。
        【关键词】人性化健康教育;髋关节置换术;围手术期护理
        近几年以来髋关节疾病发生率正在逐渐增高,一旦患有髋关节疾病,则会给患者日常生活造成严重影响,当前主要采用髋关节置换术进行治疗,以改善患者关节疼痛,促使关节畸形合理纠正,以提高关节功能,但是手术操作难度相对较高,且术后可能会并发其他症状,所以及时采取有效措施干预显得极为重要[1]。基于此,此次就人性化健康教育干预效果展开探究。
1 资料与方法
1.1基础资料
        本文主要从2018年1月至2020年1月时间内选取在我院行髋关节置换术的40例患者当作研究对象,入选标准:经过临床检查确认患者符合手术指征、患者知情同意下进行研究。排除标准:排除精神疾病、认知功能障碍、身体重要脏器功能障碍者。利用数字表法将患者分成常规组与研究组,各20例,参照组男女比重11:9,年龄最小42岁,年龄最大75岁,年龄均值(63.51±2.31)岁;研究组男女比重10:10,年龄最小43岁,年龄最大74岁,年龄均值(62.58±2.45)岁;两组资料对比后发现不存在统计学差异(P>0.05)。
1.2方法
        常规组主要施行常规护理干预;研究组在此基础上开展人性化健康教育,内容有:①术前干预,术前需要给予患者病情合理评估,并测量患者血压与血糖水平,指导患者正确用药与饮食,以确保可以将血糖血压维持在正常水平;护理人员需要将手术相关知识与术前准备事项详细告知患者,并将治疗成功案例叙述给患者,以改善患者依从性,疏导心理情绪,提高治疗信心。②术后干预,术后必须给予患者各项生命体征密切监测,同时指导患者深呼吸,给予按摩放松等措施干预,以改善患者术后疼痛情况,若是患者疼痛过于强烈则给予止痛剂干预。③人性化健康教育,需要组织医院各个护理人员进行培训,确保护理人员掌握人性化健康教育方法后,给予患者开展各项健康教育,首先需要发放知识手册与相关材料给患者,针对阅读存在困难患者,则给予图文教育,反复解释知识内容;另外还需要指导患者康复锻炼,提高髋关节功能。
1.3观察指标
        应用汉密尔顿焦虑(HAMA)与抑郁(MAMD)评分量表评估两组患者心理情绪,分值越低则表示患者焦虑与抑郁情绪越轻[2];同时应用我院自制疾病知识问卷调查评估患者疾病知识掌握情况,内容主要有疾病知识、围手术期注意事项、饮食要求以及自我管理知识等,分数越高则说明患者健康知识掌握情况越好。
1.4统计学分析
        数据主要通过SPSS23.0软件进行处理分析,采用X2进行检验,并用(n/%)表示,如果处理分析结果P<0.05,则可以表示统计学数据有差异。
2 结果
2.1心理情绪
经评分量表统计如下表所示,干预前两组患者心理情绪无显著差异,经过护理干预后,研究组HAMA、HAMD评分低于常规组,P<0.05。

2.2健康知识掌握情况
经过问卷调查显示,研究组健康知识掌握情况明显高于常规组,P<0.05。

3 讨论
        髋关节置换术是治疗髋关节疾病的首选方式,但是因为术后十分容易引发并发症,所以需要及时采取有效措施干预,帮助患者能够安全度过围手术期。人性化健康教育是当前较为常用的一项护理方法,该方法围绕患者为核心开展教育,充分体现出人文精神,通过术前知识宣教与心理疏导,有效改善患者心理状态,并认识手术相识知识,术后通过各项指导,帮助可以快速康复,以改善患者髋关节功能,最终确保患者精神、社会与心理上都可以得到满足,提高患者满意度[3-5]。
        综上,人性化健康教育应用在髋关节置换术围手术期护理能够有效提高预后效果,改善患者心理状态,提升患者健康知识认知度。
参考文献:
[1]张秀真,李亚南,李利梅.以知信行模式为基础的健康教育联合行为护理对髋关节置换术患者疾病认知,遵医行为及肢体功能的影响[J].黑龙江医学 2021年45卷2期,154-157页,2021.
[2]颜维,毛银博.人工全髋关节置换术的围手术期护理及健康教育临床效果分析[J].医药界,2020,000(006):P.1-1.
[3]陈倩妹.人性化健康教育在髋关节置换术围手术期护理中的应用价值[J].家庭医药.就医选药,2019(01):22-23.
[4]徐倩慧,张洁,陶天奇,等.个案管理模式联合加速康复外科护理在髋关节置换术患者围手术期中的应用[J].中华现代护理杂志,2021,27(03):379-383.
[5]莫菊莲,周智勋,徐雪萍.微信健康教育在髋关节置换术后患者随访中的应用研究[J].实用临床护理学电子杂志,2019,004(050):P.174-174.
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