高琛
解放军总医院第七医学中心 北京市东城区 100700
[摘要]目的：分析微信健康教育方式在慢性肝病护理中的运用效果。方法：选取我院2019年3月～2020年8月收治的慢性肝病患者108例作为本文研究对象，将108例患者分为实验组和对照组，对照组实施常规护理，实验组实施微信健康教育护理干预，对比两组患者护理后的自我护理能力提升水平和生活质量改善水平。结果：实验组患者护理后，腹部症状评分、疲劳程度评分、系统症状评分、活动能力评分、情感评分等均较对照组有所优化和改善，两组患者护理后生活质量评分对比具有差异表示统计学有意义（P〈0.05）。实验组患者护理后自我概念理解评分、自我责任感评分、自我护理技能评分、健康知识认知水平、总分均高于对照组，两组患者自我护理能力评分对比具有差异表示统计学有意义。结论：为慢性肝病患者实施微信健康教育方式护理，能够提高患者对肝病知识的认知程度，了解护理各项措施，提高自我护理能力，从而促进患者机体康复，提高患者生活质量评分。
关键词：微信健康教育方式；慢性肝病；护理效果
慢性肝病作为全球重大疾病之一，包括慢性乙型肝炎、自身免疫性肝病、酒精性肝病和肝炎后肝硬化疾病等。根据世界卫生组织的统计，全世界的慢性乙型肝病感染例数在2.4亿人以上，慢性乙型肝炎的并发症是导致患者死亡的主要因素，因并发症造成的死亡率在0.27%左右[1]。
1资料和方法
1.1一般资料 选取我院2019年3月～2020年8月收治的慢性肝病患者108例作为本文研究对象，将108例患者分为实验组和对照组，两组患者各有54例。实验组患者有男性32例和女性22例，患者平均年龄为（58.66±7.52）岁，对照组中有男性34例和女性20例，患者平均年龄为（57.89±5.13）岁。纳入标准：患者自我护理能力指数≥90分，患者年龄在18～62岁之间，患者有良好的沟通能力，能够熟练使用微信，资源参与本文实验。排除标准：患者伴随严重肝衰竭或器质性病变，无法配合调查问卷的喊着。
1.2方法
1.2.1对照组 对照组采取常规护理。为患者实施常规健康宣教。
1.2.2实验组 实验组实施微信健康教育护理模式。第一，患者入院后，要由责任护士邀请患者加入肝脏健康群，通过微信推动关于肝病及日常护理的相关知识[2]。第二，护士长为群主，责任护士都要加入到微信群中，主要负责回答自己负责患者的问题。第三，要记录患者加入微信群的时间，治疗护理概况，辅助检查结果，心理状态评分等[3]。第四，采用相应软件将各种肝病介绍、病毒性肝炎传播途径和防护对策、肝硬化饮食内容制作成图文信息，发送到微信群中方便患者查看学习。第五，鼓励微信群中患者相互交流，护理效果好的患者要积极诉说自己的经历，起到激励护理的效果。第六，在微信群每天发送问候语和图片，发布一些养生小知识，保持微信群气氛活跃[4]。
1.3统计学方法 采用SPSS22.0统计学软件分析本文数据，患者生活质量评分、字护理能力采用t检验，用（x±s）表示。两组患者护理效果及预后对比具有差异表示统计学有意义。
2结果
2.1两组患者生活质量评分对比 实验组患者护理后，腹部症状评分、疲劳程度评分、系统症状评分、活动能力评分、情感评分等均较对照组有所优化和改善，两组患者护理后生活质量评分对比具有差异表示统计学有意义（P〈0.05）。见表1。
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3讨论
我国是慢性乙型肝炎的流行地区，由于患者对肝病知识的认知竖屏较差，且不了解肝病的传播途径和注意事项，导致患者出现复发、疾病恶化等问题，给患者的生命构成极大威胁。随着信息技术的发展，基于微信开展的健康教育护理能够更好的为患者开展护理，提高患者自我护理能力，从而保证护理效果[5]。综上所述，为慢性肝病患者实施微信健康教育方式护理，能够提高患者对肝病知识的认知程度，了解护理各项措施，提高自我护理能力，从而促进患者机体康复，提高患者生活质量评分。
参考文献：
[1] 王莹莹. 微信健康教育方式在慢性肝病护理中的运用研究[J]. 中国卫生标准管理,2017,8(6):140-143.
[2] 杨琼. 微信健康教育方式在慢性肝病护理中的运用[J]. 医药界,2019(5):0162.
[3] 王欣,高洋. 微信健康教育方式在慢性肝病护理中的运用研究[J]. 饮食保健,2018,5(23):266.
[4] 章海红. 微信健康教育方式在慢性肝病护理中的运用研究[J]. 饮食保健,2019,6(11):266.