王云霞
云阳县栖霞镇栖霞小学 邮政编码：404501
【摘要】随着新课程改革的不断推进，教育部门对语文阅读教学提出了更加严格的要求，而对话式教学在阅读教学中起着非常重要的作用，所以教师们必须要严格按照教育部门的要求开展语文对话式教学。语文是学生们所学习的学科中最为重要的一个科目，对学生们其他学科的学习也至关重要，教师们要根据当下学生们的现状，找到一个适合学生们学习的教学策略，帮助学生们提升语文理解能力和交流能力。本文就小学语文对话式教学策略研究展开论述。
【关键词】小学语文 对话式教学 策略研究
【正文】小学阶段学生们各方面发展都尚未成熟，学生们的理解能力和学习能力还不强，所以在学习语文的时候教师们必须要找到正确的教学方法，让学生们的学习能够更高效。如今教育改革不断推进，语文对话式教学也逐渐得到大力提倡，对于刚起步的孩子们来说，对话教学能够大大帮助学生们提升语文能力，从而带动学生们对其他学科的学习，教师们要本着对学生们负责的态度，多为学生们考虑，把对话式教学落到实处，促进学生们更好的发展。
一、当前语文对话式教学现状。
虽然现如今对话式教学确实实施到了语文课堂中，但是实施效果并没有想象中的好，很多教师在开展对话式教学的过程中缺乏对这种教学模式的理解，没有经验，只是为了对话式教学而开展对话教学，所以学生们的学习效果并不好，课堂时间浪费的也很严重。此外，教师们开展教学时精力不够投入，没有真正投入到对话式教学中来，这给学生们做了一个非常不好的示范，导致学生们对课堂的专注度不足，以至于课堂效率低下。最后，教师们的个人观念问题严重，师生应该是处于一个平等的状态而不是保持着一个高高在上的态度，人与人之间都是平等的，教师们应该摆正心态，作学生们的朋友，尊重学生们的观点和看法，要在学生中查找自身的不足之处，从而实现共同进步，这样学生们对话式教学才更有意义、有价值。
二、开展小学语文对话式教学策略。
2.1教师转变教学观念，营造良好的对话式教学氛围。
在小学语文对话教学中，教师们和学生们应该在平等的基础上开展对话教学，教师们要学会和学生们进行平等、民主的交流，这样学生们才会更信任老师。教师们要端正态度，转变自身固有观念，用一个平和的状态走进语文课堂，在语文阅读课上充分尊重学生们的意见，仔细聆听学生们的个人想法，给学生们充分的独立思考时间，不要总把自己的想法强加给学生们，而是在语文课上积极的引导学生们，给学生们提出一些辅助建议，帮助学生们能够更好的掌握知识，增强学生们的自信心。另外，在语文对话阅读课上，教师们要懂得什么时候该展现什么样的状态，不能一直严肃，这样会让学生们产生危机感和紧张感，教师们要营造一种轻松的课堂氛围，给学生们一些空间，多表达自己，提高表达能力、增强勇气和信心，这样学生们的语文阅读能力会得到有效提升。
2.2根据学生们的实际情况进行对话内容及形式的精心设计。
小学阶段，学生们的思维意识发展处于刚起步的阶段，在开展对话教学的过程中，教师们要考虑学生们的实际情况，尝试着走进学生们的心里，针对学生们的不同状态来进行设计对话课堂。教师们要多去了解学生们的日常，了解学生们的基础水平、个人能力、兴趣爱好等等，多与学生们沟通、交流，做到心中有数，这样开展教学的时候就会更有针对性，效果会更好。此外，教师们在课堂中提的问题要适合学生们，小学阶段的孩子们知识储备还不够深，教师们在出题的时候要做到难易适度，既不能打击学生们的自信心，也让学生们能够在问题中查漏补缺，更正自己，教师们要学会循序渐进，让学生们慢慢从简单的问题过渡到难的问题，这样学生们才会更积极的投入到语文课堂中去，这样的语文对话教学才更有成效。
2.3正确把握对话式教学的理念，实施有效的对话式阅读教学。
对话式教学的教学理念有助于帮助学生们锻炼和提升表达、阅读能力，所以教师们要做到充分的重视。对话式教学方式并没有想象中那么好开展，教师们必须要有足够的准备，认真对待这项任务，除了不断提升自身专业素质之外，还要针对对话式教学做深入探讨和研究，把对话式教学的实施条件、开展方式、过程内容都要做到细化，教师们要有清醒的认知，对于对话式教学教师们要熟练的掌握它的运行方式和主意事项，最大化的利用好这种教学模式，争取给学生们呈现一个最好的课堂效果。其次，教师们也要把对话式的教学理念传输给学生们，让学生们根据某一篇文章的主旨来开展对话，抓好中心思想，锻炼学生们的思维能力，开发学生们的智慧，这样对话式的教学才能发挥它的最大优势。
2.4合理运用现代信息技术，提高对话式教学的效率。
现代信息技术发展迅速，很多事物因为信息技术都变得方便起来，教育也并不例外。教师们要顺应大的发展趋势，把信息技术运用到教育中，给学生们打造一个更优质的平台，提升学生们对对话式教学的兴趣。对话式教学中如果一直让学生们读文章，开展对话交流，学生们时间长了会感到很疲惫和反感，这不利于学生们的学习，小学阶段的孩子们对新鲜的事物更感兴趣，所以教师们要适当的调整一下教学策略，借助多媒体技术来帮助学生们开展对话教学课堂。教师们可以利用多媒体准备课堂，制作幻灯片，把课堂中要讲到的语文知识编辑出来，也要用不同的形式标记处重点内容，给学生们一种新鲜感，帮助学生们更专注的投入课堂，完成对话任务。如果在课堂中途学生们感到疲惫了，教师们可以播放一首歌或者一个短片，让学生们放松一会儿，这样学生们在后半节课就不会那么疲惫，课堂效果会得到很明显的提升。
【结束语】
对话式教学方式是一种新型的教学模式，体现了现代化教育的一种趋势，这种模式对提高学生们的综合素质起着重要的作用。虽然如今的对话式教学还尚未成熟，仍然存在着一定的短板和缺陷，但是在今后教师们的不断努力下，对话式教学将会更加的完善。教师们作为教学的实施者，必须以身作则，转变教学观念，不断提升自己，正确把握对话式教学的理念，根据学生们的实际情况，实施对话教学，让学生们的学习能够更高效，促进学生们语文能力的提升。
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