李潇瑜
浙江省嵊州市剡山小学 浙江省嵊州市 312400
【摘 要】在小学美术教学过程中，对学生们适当的引入动漫的内容，能够更好的帮助学生们在课堂中集中注意力，用心体会动漫中表达的情感以及含义，能够更好的为学生们建立一个合适的学习氛围，让学生们在轻松愉悦的课堂中去学习知识，可以极大程度上提高学生们的学习效率以及理解能力，通过动漫的方式提高学生们的观察能力、想象能力和表达能力，使学生们的美术学习课堂能够欢乐，学生们的学习氛围能够轻松，让学生们能够充分感受到美术学科的魅力之处。
【关键词】魅力动漫教学；课堂氛围；小学高年级美术教学
一、提高学生观察能力
在小学美术课堂中，对学生们应用动漫的方式，让学生们能够沉浸在动漫的世界里，用心体会动漫中所应用的美术知识点以及作者想要表达的情感，并且能够让学生们对漫画中的写实手法等进行学习，达到一个对学生们进行耳濡目染的目的，提高学生们的自主学习能力。由于小学阶段的学生们正处于对枯燥乏味的事毫无兴趣的阶段，没有一个自己系统的学习体系，还没来得及养成一个适合自己的学习方式，所以，教师应该应用一些合适学生们现今阶段状态的教学方式，帮助学生们逐步提高自身的学习能力，养成正确的、良好的学习态度。
动漫以一种简单的线条，朴实的画风以及夸张的写实能力让学生们能够对这一新奇事物产生浓厚的兴趣，而不由自主的集中自己的注意力去用心体会和感受，教师如果对学生们的这一特点加以利用，就可以达到在小学高年级美术课堂中为学生们营造一个轻松愉悦的教学氛围，让学生们能够在教师的引导下，逐渐进入动漫的新鲜氛围中，有义务学生们更深刻的体会其中蕴含的知识，帮助教师为学生们进行正确方向上的引导教学，提高课堂教学效率，让学生们能够体会到动漫的魅力，让学生们能够发现美术学科的魅力。
动漫大多数都是反映你真是生活中的趣事，所以，作者想要完善自己的作品，就需要多多的观察生活，热爱生活，在生活中可以随处发现其中的美好，这样才能够将其记录下来，使这种开心的情绪、积极向上的态度传达给读者。所以，教师在带领学生们观看动漫的时候，可以让学生们主动的思考一下：“作者主要说了哪些事？而这些事在我们生活中有没有出现过？那我们为什么没有发现呢？”例如：教师在组织学生们共同回家观看动漫《地球中的星星》时，应该嘱咐学生们要带着那三个问题去观看，在观看的动漫中寻找到答案，并且还需要在观看之后进行思考：“这部动漫告诉了我们什么道理？”《地球中的星星》这部动漫告诉我们的道理就是：我们应该发现生活中的每个孩子，都有属于自己的闪光点。这一道理拿到生活中的小事中也同样适用，我们应该明白，生活中的万物都有它以及存在的道理，生活中发生的事情都有它需要去引导的人。教师可以通过观看动漫的方式，引导学生们有一个发现“美”的眼睛，要善于发现生活中的美好，并且能够培养学生自身的观察能力，让学生们能够逐渐养成正确的美术学科素养。
二、丰富学生想象能力
在小学美术学习过程中，教师适当的引入动漫对学生们进行教学，利用动漫中比较新奇夸张的故事情节、各种鲜艳的色彩以及动漫中各种流畅精美的线条，能够极大程度上吸引学生们的注意力，让小学阶段的学生们沉迷其中。
所以，在小学美术教学过程中，教师挑选的教学动漫就尤为重要，需要能够达到调动课堂学习氛围，帮助学生们在其中体会到正确的人生哲理，引导学生们能够更好的学习美术。
在小学阶段的学生们想象力尤其丰富，教师应该鼓励学生们能够发散自身思维，积极的对同一问题进行不同角度的思考，有益于学生们能够提高自身的创新思维，引导学生们培养自己的创新能力。例如：在学习绘画关于“车”这一主题的画作时，教师可以利用班里中的多媒体辅助教学用具，播放其动漫《超级汽车》，让学生们可以学习其中的汽车画法和轮廓，而且教师还可以鼓励学生们创新思维，不仅仅只是画汽车，也可以画一画生活中经常出现的自行车、公交车、大货车、电瓶车等等，还可以让学生们发挥自己的想象力，画出自己幻想中的“车”。在这一过程中，教师通过为学生们播放主题相关的视频，首先对学生们进行正确方向上的引导，让学生们在心中有一个大概的绘画方向，然后对学生们进行适当的鼓励，帮助学生们在引起兴趣后，应用自己的绘画手法，画出自己心中的“车”，向别人表达出自身的想法，能够有效的提高学生们对绘画的感悟，帮助学生们养成正确的美术学习方法，提高学生们对美术的学习兴趣，并且能够更好的帮助学生们体会到美术的魅力。
三、培养学生表达能力
在美术的教学过程中，对学生们的表达能力的培养是一个较为重要的部分。美术这一学科，需要学生们能够应用自己的方式，将自己心中的想法用画笔表达出来，才能够更好的帮助学生们培养其美术绘画能力。教师可以在组织学生们观看动漫后，将其中几个比较容易让人印象深刻的片段提出来，然后帮助学生们对此进行解析，让学生们体会作者是应用了哪一种手法才表达出这么强烈的情感，才能够让读者较容易的代入其中。
例如：在观看动漫《飞屋环游记》后，教师将其中“I don't want your help.I want you safe!我不需要你的帮助。我想要你安全!”这一画面提出来帮助学生们更好的解析，然后鼓励学生们勇敢的去追寻自己的梦想，珍惜亲情，并且能够让学生们学习其作者在动漫中应用的表达方式，让读者能够准确的、快速的代入情节中，例如，在动漫《漂到岸上的怪物》中，作者应用旁白对怪物的身形进行了长度的表达方式，能够更加直观的让读者体会到“怪物”的恐怖之处，更容易让学生们代入到主人公的世间。通过让学生们观看动漫的方式，引导学生们体会作者所运用的角度以及思想，能够更好的给予学生们一个表达方式以及类型，帮助学生们更好的、更加完整的运用自己手中的画笔表达出自己想要蕴含在画作中的意义以及自己的态度。
结束语：在小学美术教学课堂中，教师适当的引入动漫进行教学，帮助学生们能够处于一个比较合适的学习氛围中，并且能够深刻体会到美术学科的的魅力，在培养学生们观察能力、想象能力以及表达能力的同时，引导学生们能够更好的去自主探究知识，培养学生们的的创新思维，让学生们能够更好的去学习，养成正确的学习态度，找到合适自身的学习方法。
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