申爱娟，王晓兵，王晓敏，周丹，李巧莉
河南省安阳市内黄县豆公镇第三小学 河南省安阳市 456391
摘要：受应试教育的影响，以学生发展为本的教育理念并没有真正得到落实，为应试而教、为应试而学的教育现象还没有得到改变。想要改变这种状态，教育必须从小学抓起。而社团活动已经成为促进学生全面、健康发展的重要形式之一。小学开展社团活动可以有效激发学生的兴趣，提高学生的参与度，丰富学生的课余活动，深入挖掘学生的潜能，使得学生的特长可以得到发挥。基于此，本文重点分析了农村小学开展社团活动的重要性以及对教学的作用，分为以下几点。
关键词：农村小学，小学社团，必要性
一、农村小学开展社团活动的重要性
（一）有利于培养学生的思维能力
手工制作不仅可以提高学生的注意力，还能实现学生手和脑并用。小学进行手工制作，可以让学生在手工制作过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高学生的动手操作能力。有助于培养学生的逻辑思维能力。人类的智慧在指尖上，多动手可促进大脑发育，开发智力。小学生的思维跟动手能力有着密切的关系。手工制作可以充分调动思维能力，学生可以在头脑中进行构思，然后通过动手创造表现出来，在构思和动手实践中完成作品，可以充分激活学生的思维。
（二）有利于提高学生的审美能力
美术教育培养学生对生活的审美力，还能发展其观察能力、想象能力和创造能力。有利于发展记忆和想象力，孩子的想象力是非常丰富而奇特的。想象力得到扩展和深化，这是人才成长的基础。美术还能提高人的修养，陶冶人的情操，可以打开你的眼界，让你真正的看到什么是美，什么是人所追求的东西。
（二）提高学生的社交能力和合作意识
社团活动有助于培养学生的交往能力和合作意识。社团的组建，将打破年级界限，让有共同志向和爱好的学生组团学习，从而给学生提供多角度信息来源，促使学生之间可以优势互补、取长补短，实现共同进步，进而提高学生的社交能力，同时促进学生心理健康的良性发展。在社团活动中，不同年级的学生之间也将通过交往、沟通和交流，建立友谊，增强合作意识。
二、社团活动对教学起到的辅助作用和补充作用
小学生社团活动是课堂教学的延伸和拓展，是开展小学生学习活动的一种有效补充形式,有效地弥补了现行小学课堂教学对学生全面素质提升的不足，有利于丰富学生的校园文化生活，同时为学生个性发展创造了空间，对于拓宽学生的知识面、增强学生的团队合作精神以及人际交往能力、促进学生的全面发展都有着积极的推动作用。
社团活动的开展在探索培养学生综合素质能力的过程中，以提高学生的综合素质为目的，以学生的兴趣爱好为出发点，以学生自我组织、自我实施、自我管理为主，学校加大力度开展社团活动成为素质教育中的一个亮点。它对培养学生的实践操作能力有很大作用；通过社团活动，可以培养学生的创新意识、团队合作意识，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使得学生能适应社会发展需求，成为21世纪高素质创新复合型人才。
三、社团活动加快小学生的社会化进程
社会化主要是指个体在特定的社会与文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，加强个体与环境两者的交互作用，从而对社会制度和行为规范产生一定的认同感，明确自身的社会角色，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而能够较好地履行社会角色的行为。社会实践被认为是社会化进程的重要环节之一，而社团活动是学生了解社会、认识社会、连接社会的桥梁。学校通过组织开展社团活动为小学生提供模拟的社会环境，培养锻炼各方面的社会技能，缩小与社会需求的差距，提高自身的社会适应能力。学生通过积极参加各种类型的社团活动，可以增强学生的社会责任感，提高自身修养，学会协调人际关系，提高自身行为的规范性，这对于学生今后的学习工作将会奠定良好的基础。
四、开展社团活动可以提升教师技能，实现教师资源最大化。
在学校某个特定时间段内，教师的教学任务是相对保持固定的，教学体现的是教师业务水平，但是教师的其他才能和特长无法得到充分的展示。因此，若农村小学开展社团活动，实行教师负责制，让教师根据自身的特长担任辅导教师，可以充分挖掘教师资源，实现教师资源的最大化，丰富教师的教学生活。同时，通过开展不同类型社团活动，学生可以自由的选择其喜欢的活动形式和喜欢的教师，增加教师和学生交流的机会。通过师生交流营造一种相对自由、和谐的校园氛围，促使学生的个性得到充分的发挥，身心全面的发展，为学生成长、成才奠定坚实的基础。
总之，在农村小学，我们要重视社团的建设，对学生进行全方位的培养，开设社团活动势在必行。不但可以满足了学生课余的时间，还能激发学生的内在潜能，培养学生的综合能力和人格素养，提升学生的价值观。对学生在以后的学习中，也带来巨大的益处。
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