刘俊梅
云南省文山市第一中学 663099
摘要：随着社会科技的不断发展，人工智能出现逐渐进入到人们的生活。就现代社会而言，人工智能与教学教育进行一个有机有合成，已经成为不可阻挡的发展趋势，同时也对教学模式产生了一定的影响，并引发了一系列的教学模式变化，为了更好地推动人工智能与课堂教学实现有效的融合，众多学者在不断地进行研究和实践。本文就人工智能对教育教学模式的影响展开一个讨论，通过分析人工智能对现代教学模式的影响，希望通过可以帮助教师更好地实现人工智能与教学进行有效融合统一。
关键词：人工智能；教育教学；影响
前言：
在上世纪80年代人工智能实现了一个新的突破和发展，但当时人工智能还只是运用在学术研究实验室当中，还未在社会生活中进行一个普及。直到2015年开始人工智能实现了一个飞跃的发展，在语音识别、语言处理、数据整理等方面有了重大的研究成果，随着人工智能的不断更新和发展，开始逐渐走入到人们的生活当中，走进校园，对教师的教学与学生的学习产生了重大的影响。但是人工智能对教育教学的影响并非都是积极的，人工智能对很多方面都给予了重大的影响，因此本文就人工智能对教学的消极影响和积极影响分别展开讨论，希望有利于教育教学的发展。
一、人工智能对教育教学的积极影响
（一）提高教师的教学效率
人工智能进入到课堂教学当中很明显的可以帮助教师提高他们的教学效率和提升教学效果，像现在社会上有很多软件如学习帮、一起作业等，可以帮助教师进行学生作业的批改以及进行学生作业习题的筛选和出卷。另外，随着人工智能的不断深入发展，很多的人工智能系统已经可以帮助教师有效的避免出现对学生习题的误判和分数计算出现错误的现象，进一步提高教师的工作效率，还可以对学生成绩进行一个有效的统计，分析学生的实际学习情况，教师可以通过的这些分析进一步完善课堂教学内容和进行课堂教学管理。
此外，人工智能还丰富了教师授课的方式，在现代社会中，iPad、投影仪、VR眼镜等先进科技设备已经逐渐进入到课堂教学当中，这些人工智能设备可以帮助学生对重点难点知识实现一个更好的理解，让教师通过人工智能对教学的重点难点进行系统的分析，加深学生对知识有一个深刻的印象，从而提高课堂教学效率和教学习效果。
（二）帮助学生进行有效的学习
人工智能除了在课堂教学中，帮助教师提供学生教学效率之外，还帮助学生提高了他们的学习效率。创造教育模式下的课堂教学比较集中出发，一般以教师板书和书本内容为主，对学生进行单一的知识讲解，学生的学习兴趣比较低下，容易出现走神的现象。人工智能走进课堂教学当中可以充分调动学生的课堂积极性，吸引学生的注意力，让学生对人工智能学习充满好奇心，让学生的课堂注意力保持集中以进行更好的课堂学习。
此外，人工智能也有助于学生进行课后学习，现在很多的学习软件层出不断，这些学习软件可以让学生在没有老师的情况下进行解决问题，随时随地地帮助学生解答疑惑。通过人工智能还可以帮助学生进行错题整理和复习，现在很多的学习软件有作业帮和小猿搜题等软件都可以帮助学生进行错题整理，让学生通过这些软件进行错题重温，通过不断的错题重做，帮助学生进一步加深知识印象，让学生的学习效果更加突出。
（三）促进教学的公平性
长期以来，我国的教育发展水平都是各地参差不齐的，因为各地的经济发展有着较大的差异，造成了各地的教育存在着较大的差异，教育资源不平等。硬件措施、教师资源也有着差距，而随着社会经济发展水平的发展和科技的进步，国家也越来越着力于改变落后地区的教育状况，很多人工智能设施已经进入到贫困地区的课室当中，虽然教学资源仍然十分紧缺，但是人工智能可以让学生的学习不受空间和时间的限制。学生可以通过人工智能在各大学习平台进行学习，可以最大限度地发挥教师的教学潜能，让教育落后的地区的教学不再局限在教师资源上，落后地区的学生也有了更多的学习机会，这是有利于我国教学发展进步的，因此人工智能在教育教学中得到应用对促进我国教育公平有着极大的作用。
（四）帮助教师从繁重的课外劳动中解放出来
人工智能在社会上的积极运用有着一个重要的优点，就是它的存在可以帮助人类解决更多的重复性劳动，让人类的工作从重复繁重中解放出来，使人类有更多的时间和空间去做自己想要做的事。而人工智能在教育教学中的应用，也是可以帮助教师从繁重的课外劳动中实现。人工智能有着强大的资源库和数据库，它可以帮助教师随时随地地调取与教学有关的资源，帮助教师展开备课，进行完成备课工作。教师只需在软件中搜索其所教课程科目的相关内容就就可以获取相关资源，这样减少教师需要做的资源搜索和整理的时间，这样教师就可以有更多的精力和时间去研究教课堂教学和教学问题，关注学生的学习情况，着力于解决学生的学习困难，把更多的时间投入到学生能力和创造力的培养上，促进学生的综合素质发展。
二、人工智能对教育教学的积极影响
虽然很大程度上人工智能对教育教学是有着重要的积极作用，但是因为现代网络的诱惑也有很多，而学生想要使用人工智能进行学习意味着他们必须要拥有智能手机或者电脑。而现在很多学生的自控能力比较差，在使用人工智能过程中很容易出现沉迷网络的现象，因此作为教师和家长在学生使用员智能设备的时候，一定要多加引导，避免学生过度沉迷于网络当中，忽略运用人工智能学习的初衷。此外，学生长期使用智能电子设备也不利于学生视力的健康发展，因此教师和家长对学生的使用人工智能学期时间应该有一个重要的规划，确保学生在进行学习同时也可以健康成长。
总结：
人工智能在教育教学中的普遍运用给人们从对教育的认识有了一个重新的视角。很明显，传统的教育模式已经不再适应社会的发展，这就需要学校与教师要紧跟时代发展的潮流，把握人工智能与教育共同发展的机遇，实现人工智能与课堂教学的有机融合，让人工智能在教育教学中发挥着更大的作用。
参考文献：
[1]许亚锋,高红英.面向人工智能时代的学习空间变革研究[J].远程教育杂志,2018,36(01):48-60.
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