林辽畅
汕尾市海丰县海城镇第二小学516400
摘要：在小学中年级的教学阶段，美术也是学生所要学习的学科之一，尤其是在吹塑纸版画的教学中，培养学生的思维创新意识也是教学任务的重中之重。但是在平时美术教学的过程中，很多美术老师都忽略了学生创新意识的培养，只是进行基础知识的传授，这样不利于学生对于美术的掌握，也不利于学生个性的发展。本文主要通过对美术老师在日常教学中合理教学手段进行探析，浅谈可以培养学生创新意识以及能力的方式以及策略。
关键词：小学中年级吹塑纸版画教学 创意思维 创新意识
在科技不断进步社会不断发展的现代生活中，社会更加重视拥有创新意识的人才，因为创新意识是促进社会发展的财富。所以在小学中年级吹塑纸版画教学中，老师也要积极促进学生的思维能力，让学生通过自己的个性思维培养自己的创新意识。在美术的学习中墨守成规的学习方法是不符合实际的，只有发挥自己的灵感，在美术的基础上进行创新才可以很好地掌握美术的精髓。所以说在进行美术的教学过程中，学生的创新意识培养不仅可以促进学生的学习能力，还有利于美术版画的发展。下面主要对吹塑纸版画教学培养学生创造能力的作用以及策略展开阐述，得出结论。
一、小学中年级吹塑纸版画教学培养学生创造能力的作用
1.观察力方面
在吹塑纸版画的教学过程中，对于学生的观察力是有着很高的要求，只有具有良好的观察力，学生才可以从观察的事物中获得启发，并积极进行创作，不仅培养学生的创造能力，还有利于学生的创新意识的培养。并且有助于学生积极发现生活中的问题，提高他们的生活能力。所以小学中年级吹塑纸版画的教学有利于学生的观察能力的提高。
2. 想象力方面
在小学中年级吹塑纸版画的教学过程中，想象力丰富的学生往往美术水平也是比较高的。因为在美术的创造过程中，死板的思想反而会限制学生的发挥，只有丰富的想象力才可以将一些生活中的事物通过美术生动形象地表现出来。并且想象力可以让学生在美术的创造中从无到有，不仅增强了学生的规划能力，还有利于学生的创新意识的培养。所以说小学中年级吹塑纸版画教学有利于提高学生的想象力。
二、小学中年级吹塑纸版画教学培养学生创新意识的策略
1.完善课堂教学，培养学生的创新意识
在开展小学中年级吹塑纸版画的教学过程中，课堂教学的方式是学生进行美术学习的主要方式，所以作为一名合格的美术老师，为了营造更好的课堂教学氛围，首先就要改变自己的教师观念，以一个新型优秀的教师观念进行知识的传授，促进学生的创造性思维能力的提高。要摒弃传统的填鸭式教学，让学生变成课堂教学的主体，脱离老师的观念束缚，让学生在课堂中积极进行自主探索以及自主学习，充分激发学生的潜力的同时也有利于学生的创新意识的培养，让课堂教学更加的开放。例如：在进行小学中年级美术吹塑纸版画的教学过程中，老师要积极运用多媒体课件，让课堂变成学生的主体场地。
比如，在课堂中，老师要通过一些有关吹塑纸版画教学视频的播放，让学生进行初步的学习，然后让学生结合自己的课本对自己在视频中所学到的知识进行巩固，并且之后还可以邀请几位同学讲解一下自己对这一节课知识的理解，让学生可以在不同角度看待这些知识点，这种新型的课堂教学，不仅有利于学生的自主学习能力的提高，还有助于提高学生的观察能力，促进学生创新意识的培养。
2.培养学生的兴趣，培养学生的创新意识
为了进一步促进小学中年级吹塑纸版画的教学质量，老师要重视学生的创新意识的培养。但是在这个过程中，只有提高学生的学习兴趣，才可以完成上述的教学任务。要知道兴趣是学习美术的开端以及前提，兴趣也是学生学习最好的老师，所以在进行吹塑纸版画教学过程中，老师要善于引导学生进行学习设计，并重视学生的兴趣培养，让学生在发现生活的有趣事物的基础上，激起学生的学习兴趣。所以这也就需要在日常的教学过程中，将教学内容与学生的生活积极联系在一起，在学生的生活实际基础上，将课堂变得更加有趣味性，激起学生的学习热情以及兴趣，有利于学生的创新意识的培养。例如：在进行小学中年级吹塑纸版画的教学过程中，老师要注重学生兴趣的培养，让学生可以提高创造热情。比如，在《吹塑纸版画》教学中，老师要善于运用一些有趣的教学手段，激起学生的学习兴趣。在进行教学时，老师要对学生进行提问：“在吹塑纸版画中，最重要的部分是哪里？那么有关于刻画的手法又应该注重哪一些方面呢？”然后让学生以小组的形式进行讨论，让学生在小组讨论中得到一定的启发，不仅有利于学生的创造热情，还有利于学生的创新意识的培养。
3.多样的材料制作，培养学生的创新意识
在以前的传统教学过程中，老师进行吹塑纸版画的教学过程中，仅仅只是利用学校所提供的材料以及道具，这样就会在一定的程度上限定学生的想象力，影响他们的创造以及发挥。所以说在进行教学中，老师要善于利用生活中常见的材料，引导学生进行大胆的制作，在学生的创造下，不同的材料会呈现出不同的作品，这样多样材料的制作，不仅可以在一定程度上促进学生的操作能力以及实践能力，还可以在一定程度上打开学生的思维，根据自己的理解创造出自己的作品，促进了学生的创新意识的培养。例如：在进行小学中年级的吹塑纸版画教学过程中，老师要善于利用生活中的一些常见的材料，刺激学生的思维活跃。比如，在组织学生进行吹塑纸版画的刻画时，由于吹塑纸这种材料比较软，这个时候老师就可以引导学生用其他材料进行代替，让学生利用自己生活中常见的合适材料进行创造，如：kt板。在这个过程中不仅充分发挥了学生的个性化发展，还可以让学生大胆的发挥自己的想法，并积极地去实施。这样对多样的材料制作，不仅可以提高学生的反应能力，还为以后的社会生活打下了很好的基础，在一定的程度上也促进了学生的创新意识的培养。
综上所述，小学中年级吹塑纸版画教学创意思维对于学生的创新意识培养是很重要的，所以在教学过程中，不仅要注重学生观察力的培养，还有想象力以及操作能力各个方面，让学生在学习过程中培养了创新意识的同时，也促进了自己的全面发展，有利于学生的综合素养的提升。所以学生的创新意识是小学中年级美术教学任务的重要部分，也是学校以及社会致力于发展的。
参考文献：
[1]李语文.浅析小学美术教学中学生创新能力的培养[J].美术教育研究，2013（14）：148.
[2]陈美香.小学美术教学中学生创新能力的培养:交给儿童开启美术之门的金钥匙[J].菏泽学院学报，2014，S1.