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摘要：对党的历史进行正确的认识，熟悉党的历史，是每一个党员干部的基本素养，更是党对每一个党员干部的基本要求。新时代，重视党员干部的政治教育，开展党性教育是重中之重。城市社区作为基层党员的汇聚地，对基层治理有着核心引领作用，是基层党员发挥党建引领、凝心聚力的关键力量，是实现基层党员基本素质整体提升的有效途径，是推进城市基层党建工作的重要载体。从现实意义、存在问题、有效途径等入手，对在城市社区开展党史教育的必要性进行深入研究，具有重要意义。
关键词：城市社区；党史教育；开展必要性
1.城市社区开展党史教育的必要性
1.1补齐城市社区党史教育短板，坚持政治站位
城市社区在开展党史教育方面较为薄弱，相对于农村社区而言，城市社区居民来源情况更为复杂。这里的居民来自于五湖四海，是二、三产业的聚集地，是空间集中的经济载体。人口密度高，聚居规模较大，从小所受教育也参差不齐，没有共同的情感寄托，异质化程度较高。农村社区的村史教育中自然涉及到党史国史教育，在老一代教育新一代中，潜移默化地进行了传承。但是社区里不只有居民区，还包含园区、商圈、市场和企业等。城市社区人员繁杂、流动性强，分布广泛而分散，没有共同的社区历史观。
以石家庄桥西区为例，辖区内有11个街道、1个乡，26个村委会、99个社区居委会，人口基数大，人员组成复杂，相互了解不够深入。开展日常党建活动的参加主体多为退休干部、退休党员，年轻人参与积极性不高，部分退休党员之间也存在难以联系的情况。少部分党员党性观念淡漠，思想层次达不到应有高度。当前党史教育主要途径为党校、高校课堂等，受众群体主要面向党员干部、高校学生，绝大多数对于推广党史教育的研究也将目光放在了党政机关和广大党员身上，对于城市社区中占绝大多数的一般党员和广大群众却有所忽视。并且，新媒体时代带来的最显著的一个变化就是大众获取信息的途径增多了，信息传播门槛降低了，每个人既可以是信息的传播者，也可以是信息的接受者。传统的信息交流方式被改变，信息传播更便捷、更迅速，同时也更容易使许多良莠不齐、混淆是非的信息传入社会。面对多元思潮的入侵，知识文化水平层次不一的城市社区群体很受影响，如若党史教育不到位，极易干扰基层群众的政治判断力，弱化主流价值观在人民群众心目中的地位，动摇基层群众的政治信仰，不利于社会主义核心价值观的形成。因此，在这样的国内外形势及时代背景下，组织开展党史学习教育，进一步统一思想、统一意志、统一行动，端正人民群众的世界观、价值观、人生观，提高基层党员政治判断力、政治领悟力、政治执行力，具有重大的意义。
1.2坚定理想信念，确保党的执政地位不动摇
党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史。中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党，在百年实践中不断总结自身建设的历史经验，统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，成为世界上为数不多、具有强大政治领导能力的成熟政党，成为中华民族伟大复兴当之无愧的最高政治领导力量。在发展的过程中，中国共产党也遭遇过历史挫折，但能正视和解决实际问题，使自己变得更加正确、更加强大。社区党员群众情况的复杂性，很大一部分人，没有单位，没有组织归属，所以在党史教育上有空缺，思想容易受到国内外不法势力的恶意冲击，所以，推进社区党建，首要的便是加强社区党史教育，让广大党员群众用马克思主义的辩证思维看待历史，了解当时的特定环境，在特定环境下正视历史，让社区党员和群众对党和国家有正确的认识、有足够的信心，从而坚定理想信念，更加爱党爱国，为社会主义事业的建设和发展助力。
1.3弘扬党的优良传统和作风
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，对社会历史起推动作用。
党的历史由党的发展、党员们的光辉事迹所铸就，同样离不开广大人民群众的参与和支持。开展城市社区党史教育能够让占社会绝大多数的“无单位”党员、非党员特别是青少年也接受党史教育，一方面能够让最广大人民群众了解我们党由小变大，由弱变强的历史，了解我们党的优良传统和作风，为城市基层城市社区党的建设正本清源、凝心聚力。另一方面，随着社会的发展、互联网的兴起，网络思潮接踵而至，面对多元思潮的入侵，知识文化水平层次不一的人民群众，明辨是非能力有所欠缺，如若党史教育不到位，极易干扰基层群众的政治判断力，弱化主流价值观在人民群众心目中的地位，动摇基层群众的政治信仰。加强城市社区基层群众党史教育，不但是对党的光辉历史及其经验教训的了解与尊重，更是为基层群众生产生活提供源源不断的思想动力与精神指导，助力社会主义核心价值观的形成。
2.加强城市社区开展党史教育的现实途径
2.1健全“街道大工委、社区大党委”机制
城市社区党史教育是城市党建的根基，需作为一项基础性、长期性工作来抓。一是建立议事决策、联席会商制度。建立健全街道“大工委”、社区“大党委”议事决策机制，每季度召开街道“大工委”会议和社区“大党委”工作例会，主要是学习传达上级党组织有关部署要求，把学习党史教育作为一项必学科目，作为“会前一刻钟”进行不间断学习;二是深化“契约化”共建机制。街道大工委和社区大党委要整合辖区内人力、物力、财力和社会资源，每年由社区和共建单位党组织列出各自的“需求清单、资源清单、项目清单、个性清单”并通过联席会议进行双向认领、确定双向服务。建立“契约化”共建项目轮值制，轮值单位可结合“支部主题党日”“三服务”等活动载体，为党史教育提供财力支撑;三是健全共建单位党组织和在职党员报到制度。社区党组织要通过定期走访、召开联席会议或座谈会等方式，主动与驻区单位党组织联系沟通，了解驻区单位党组织的需求及意见和建议。健全在职党员及时报告制度，要求在职党员要及时向社区党组织报到，涉及岗位调整、居住地变换时要及时告知社区党组织，为社区动态化管理党员，为进一步开展党史教育提供全力保障。
2.2用好“线上平台和线下阵地”教育模式
城市社区一般由两种形式组成，一种由城中村改造而成，另一种是新建社区，针对这两种形式，可以采用不同的教育模式和教育内容。一是由城中村改造后成立的社区，社区人员大多在改造前属于同一个村，有着共同的村史情节，所以，在党史教育中可以更多地融入社区党史资源，由社区党史的发展历程引申到国家党史层面。二是新建社区，新建社区由于社区人群来自五湖四海，不同地方，对社区历史不了解，应把着力点放在国家党史层面，用先辈的奉献和牺牲精神教育、警示和激励广大党员群众，同时讲解新建社区一路走来的历程以及脚下的历史，充分调动人员对党史学习的积极性，激发对党史学习的兴趣，提高认同感和参与感。要把辅导宣讲、研讨交流、现场观摩等结合起来，注重用好新媒体等新技术、新形式，推动中国共产党史学习向深度、广度拓展。
结语：
随着城市化进程的不断加快，城市社区人口日益增加，城市社区规模不断扩大，城市基层群众的思想观念不断受到各方面的冲击，城市社区党建面临着新的问题和挑战。探索研究如何加强城市社区基层党史教育，是实现基层党员基本素质整体提升的有效途径，是推进城市基层党建工作的重要载体。
参考文献：
[1]张楠楠.论党史教育对党建的重要性[J].佳木斯职业学院学报，2018(07):119－120.
[2]闫菲菲.新时代城市社区党建工作实践创新研究[J].长沙民政职业技术学院学报，2019，26(03):41－43.