黄惠之
国网湖南省电力有限公司技术技能培训中心
湖南省长沙县 410100
摘要：电力企业员工培训工作非常重要，在实际培训工作开展时，由于多种因素的影响，使得培训内容更新不及时、培训考核落实不到位、培训模式创新滞后，对电力企业员工整体实力提升造成一定阻碍。为很好解决上述问题，在实际培训工作开展时，应当整合不同的培训资源、健全培训考核机制、VR情景式培训模等，不断创新培训方式，促进电力企业人才队伍建设。本文就电力企业员工培训的现状与对策进行分析探讨。
关键词：电力企业；员工培训；现状分析；解决对策
引言：
电力企业对员工的能力要求非常高，因为，在很多工位开展工作时，存在一定的危险性。若电力企业员工的技能不扎实、不熟练，则可能会诱发电力事故，影响到电力运行稳定性。为此需不断开展员工培训工作，全面提升电力员工的整体水平与实力，才可满足新时期电力企业各项工作开展的实际需求，保障电力企业的稳定运行。
一、电力企业员工培训意义
新时期电力企业发展过程中，需要更多复合型人才、管理型人才、研究型人才，为保证人才储备工作开展的可行性，应当推动电力企业员工培训工作的持续开展。从广大的基层职工中选拔人才，弥补电力企业不同部门核心岗位的人才缺失，全面提升电力企业的整体运行效率。通过电力企业员工培训工作的开展，不仅可完成人才选拔，同时可全面提升企业职工的整体素质，增强职工的责任感与使命感，认同电力企业的价值观与企业文化，促使企业职工的核心凝聚力不断提升，为电力企业后续的发展夯实基础[1]。
二、电力企业员工培训现状解析
（一）培训内容更新不及时
部分电力企业开展职工培训时，由于培训内容更新不及时，无法很好激发职工的学习积极性。如在培训工作开展时，讲师针对基础知识点进行反复讲解，导致职工出现厌倦情绪，不利于培训工作的长期开展。笔者认为，培训内容没有得到及时更新，无法有效提升职工的工作能力。在电力企业发展过程中，各类新型技术与设备不断应用，而在培训活动开展时，针对性最新应用的技术与设备，并没有进行过多讲解，使得职工无法掌握相关设备与技术的操作要点，给后续的工作开展造成直接影响。
在实际培训工作开展时，电力企业没有对培训资源进行有效的整理归纳，采取一刀切的培训工作，没有突出职工工作岗位的差异性，使得最终的培训效果不佳。由此可见，在电力企业职工培训时，应当对培训内容进行合理更新，并根据员工的诉求，对培训内容进行合理分类归纳，以保证培训工作开展的针对性与有效性。
（二）培训考核落实不到位
电力企业员工培训时，应当对参与培训的人员进行考核，进而评估培训的实际效果，便于对培训方案与内容进行合理调整，及时弥补培训工作的不足，保证后续培训工作开展的可行性。在实际培训工作开展阶段，由于培训考核工作落实不到位，没有对参与培训人员进行有效测评，无法获知参与培训人员最终的培训结果，以及员工当下的实际工作能力，对电力企业后续的工作开展埋下隐患。
笔者认为，上述问题的出现，主要是由于培训考核工作的独立性不强，使得考核工作无法得到有效落实。在实际工作开展时，没有专人负责参训人员的考核管理，很多事情都交叉重叠，使得工作职责不明确、工作内容不清晰、工作目标不准确，进而导致电力企业员工培训考核工作，未能发挥出一定效能[2]。
（三）培训模式创新停滞
电力企业员工培训时，由于培训模式创新停滞，在实际培训工作开展时，长期采取单一的培训方式，直接影响到培训的质量与效果。
如部分电力企业长期采用讲座式培训，即由讲师进行理论讲解，员工则进行被动学习记忆，该种培训模式类似于应试教育，不能使得培训工作转化到具体的工作岗位，使其产生一定的效能，导致培训工作沦为形式，不仅浪费大量人力、物力，且会助长员工形成怠惰心理，在实际工作岗位中缺乏热情、不愿主动创新，阻滞了我国电力事业的可持续发展。
三、电力企业员工培训工作对策
（一）整合不同的培训资源
在电力企业员工培训工作开展过程中，应当对各类培训资源进行有效整合，如在互联网技术的支持下，对各个地区的培训资源进行统一整合，保证培训资源的覆盖性。为保证培训的针对性，则需要对整合的培训资源进行合理分类归纳。在分类工作进行时，应当了解参训人员的诉求，即参与培训人员，在不同工作岗位遇到的知识瓶颈，需要学习哪些领域的知识，才可解决员工遇到的现实问题。
在了解到职工参训的真实诉求后，则可利用计算机系统的辅助，对培训资源进行合理的分类整理，为职工推动针对性地培训内容，如高压类、低压类、管理类、维修类、研发类等。在培训资源进行有效整合与分类归纳后，可提高培训的覆盖性、针对性、有效性，充分发挥出电力企业职工培训价值，不断提升电力企业人才队伍的整体水平[3]。为保证培训工作开展的可行性，培训班按照专业、岗位进行区分，如技术类、管理类、技能类等，针对性培训提升员工的专业实力。
（二）健全培训考核机制
笔者认为，电力企业职工培训工作开展过程中，设定培训考核机制非常重要，若考核机制形同虚设，则无法保证培训工作开展得长效性。因为电力企业的培训工作效能长期停留在同一层面，始终没有提升，无法有效地提升电力企业职工的工作能力。
为很好解决上述问题，新时期电力企业员工培训工作开展时，应当不断健全培训考核机制，对考核评价的指标进行量化，如培训期间的考勤、任务完成度、理论答卷分数、实际操练熟练度等。为保证培训考核的公平公正，应当进行定量与定性的结合考核评估，对参训人员进行客观公正的评估，发挥出培训考核机制的运行价值，不断激发出职工的学习积极性，挖掘出职工的内在潜能，发挥出培训工作的现实价值。
在培训考核后，应当对考核评估数据进行保留，为后续电力企业人才选拔提供依据，保证人才选拔得到基层职工的认可与肯定，不断增强电力企业职工的核心凝聚力，为电力企业的高质量发展铺垫基础[4]。部分电力企业在职工培训工作开展时，基于大培训数字化管控平台的支持，为员工量身定制培训方案，提高培训的有效性与可行性。
（三）VR情景式培训模式
一般简单的操作技能培训时，职工可在实训场进行实践操作，锻炼职工的实践应用能力，而部分操作难度高、危险性大的项目进行培训时，为保证培训工作开展的安全性与可靠性，在实际培训工作开展时，应当合理对培训方式进行创新，引进VR技术，并建构VR情景式培训模式，对传统培训模式进行颠覆，有效激发出职工参与培训的积极性与热情。在VR虚拟影像的辅助下，职工不需要前往危险的施工区域开展训练，可在虚拟的电力故障场景下开展专项训练。在反复的虚拟训练过程中，使得职工的工作技能不断强化提高，并在练习过程中提升职工的心理抗压能力，才可保证职工在面对突发电力事故后，能够镇定自若，凭借工作经验与专业实力，找到问题解决方案，并对电力故障进行合理解决。
四、结束语
综上，文中对电力企业员工的培训现状与解决对策进行阐述，旨在阐明培训工作开展的重要性。为提升培训工作效能，应当解析培训中存在的具体问题，并采取针对性解决措施，推动电力企业培训工作质量的提升，使得电力企业员工培训工作发挥出一定效能。
参考文献：
[1]范宇,汤晓青,陈立.情景式VR培训提升电力企业员工技术教育之实效[J].中国成人教育,2019(13):74-76.
[2]黄昭蒙.当前电力企业员工培训的现状及对策探究[J].科技创新导报,2019,16(20):245-246.
[3]莫建宁,陈景红.当前电力企业员工培训的现状及对策分析[J].电子测试,2016(21):157-158.
[4]胡琴.对当前电力企业员工培训的现状及对策的分析[J].企业改革与管理,2015(24):74.